哈嘍大家好,最近有很多小伙伴向我了解:性格內向成績(jì)差如何教育。今天就把性格內向成績(jì)差如何教育相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是:對于性格內向的孩子,老師有什么教育方法?,性格內向~成績(jì)差~很自卑~怎么辦,針對內向的孩子,改如何教育,針對性格內向的學(xué)生教師應該怎么處理??
1.對于性格內向的孩子,老師有什么教育方法?
對于性格內向的孩子,性格內向是一種缺陷,往往是因為他們缺乏安全感、缺乏自尊、缺乏自信心。 看看以下比較適合的教育方法: 一:鼓勵孩子開(kāi)口溝通是人與人交往*的方式,內向性格的孩子的表達能力不差,但不像外向性格的孩子爭著(zhù)說(shuō)話(huà),他們比較被動(dòng),寧愿做聽(tīng)眾。家長(cháng)需要察言觀(guān)色,給他們安全感,多加引導,那么他們也是樂(lè )于表達的。內向與否的表現特征之一就是表達是否充分。一個(gè)孩子要是能夠很好地說(shuō)出自己的看法,正常與人交流,不畏懼說(shuō)話(huà)。時(shí)間長(cháng)了,孩子自然就敢與別人來(lái)往,不會(huì )害怕社交了。開(kāi)朗的性格正是一步步地改變而形成的。 二:多鍛煉思維能力因為應該比較慢熱,或者說(shuō)比較沉穩,所以?xún)认虻暮⒆油鶗?huì )比外向的孩子更有思考的時(shí)間和余地,不會(huì )太過(guò)于沖動(dòng)。這對一個(gè)人思考能力的培養是非常有利的條件。因此,老師可以借助孩子的性格特點(diǎn),鍛煉其思維能力。同時(shí)內向的孩子凡是都會(huì )多思考一下,所以反應總是慢半拍。因此在他們解決問(wèn)題的時(shí)候,作為老師的我們*不要去催促孩子,要讓孩子們有足夠的時(shí)間考慮。 三:鼓勵孩子多跟同齡人來(lái)往在和自己的同齡人交往時(shí),孩子全身心都會(huì )變得放松、無(wú)拘無(wú)束,容易形成和保持良好的心境。因此,對于性格偏內向的孩子,建議家長(cháng)們利用節假日,帶孩子走訪(fǎng)親友,或到公園、兒童樂(lè )園去玩,讓孩子接觸同齡孩子,引導、幫助孩子和他們一起友好地玩,使孩子體驗與他人交往的快樂(lè )。 性格內向不是一時(shí)就可以改變的,但卻需要更多的引導跟鍛煉。
2.性格內向~成績(jì)差~很自卑~怎么辦
這位同學(xué),我認為不必自卑。首先,每個(gè)人在青少年時(shí),心里總蕩漾著(zhù)叛逆心理,想自由,想獨立,你不好好學(xué)習,只是因為你處于這個(gè)過(guò)渡期而已。然后,聽(tīng)不懂老師所講的內容,是一種負面影響,所以,你要多了解老師,跟老師熟了,便會(huì )慢慢喜歡上老師,上課也變聽(tīng)懂了。至于,人際交往這方面,我想你應該要主動(dòng)與同學(xué)搭訕,多幫助同學(xué)。每天開(kāi)心地過(guò),慢慢地,我想你會(huì )解決上面的問(wèn)題。
3.針對內向的孩子,改如何教育
在孩子感興趣的情況下,多陪她參加一些群體性活動(dòng),如唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、旅游等等,多鍛煉,慢慢就會(huì )有改變的。
4.針對性格內向的學(xué)生教師應該怎么處理
性格內向的人更渴望受到別人的關(guān)心和注意,他們的性格也許和他們的經(jīng)歷有關(guān),所以應該給予這些學(xué)生更多的關(guān)心和幫助。 如果學(xué)生孤僻,一定是經(jīng)歷了一些挫折,老師一定要和這個(gè)孩子談心,要尊重這個(gè)孩子,從這個(gè)孩子內心抓起,比如,課后多鼓勵他, 性格內向形成的原因是各個(gè)方面的,可以說(shuō)是家庭教育、成長(cháng)環(huán)境和自我心理等共同作用的結果。 1、了解一下這個(gè)學(xué)生的家庭情況,有可能是這個(gè)因素而影響一個(gè)人的性格. 再者可以了解一下他有什么興趣和愛(ài)好,又渴望什么.或者其實(shí)他是渴望友情的呢? 只要了解了他,再從這些地方慢慢去接觸他,一點(diǎn)一點(diǎn)讓他感動(dòng).我想他或者會(huì )慢慢把你當作知己一樣來(lái)傾訴.這樣你就算成功了一大半了. 2、贊揚 即使是最內向的人聽(tīng)到贊揚也會(huì )心花怒放。
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