哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：幼兒園口才班表演節目。今天就把幼兒園口才班表演節目相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：小班幼兒口才表演兒歌《多與少》教案，幼兒園《請你像我這樣說(shuō)》口才表演教案，誰(shuí)來(lái)提供我幾個(gè)適合幼兒園小朋友表演的節目？，適合十個(gè)左右幼兒園孩子表演的語(yǔ)言類(lèi)節目?jì)热??

1.小班幼兒口才表演兒歌《多與少》教案

小花貓，跳上桌，碰倒花瓶不認錯。 　　我忙把它扶起來(lái)，清水喂喂小花朵。 　　奶奶一看就知道，淘氣的孩子不是我。 　　小花貓，跳下桌，叼塊手帕地上拖。 　　我忙把它撿起來(lái)，打上肥皂用力搓。 　　媽媽一看就知道，淘氣的孩子不是我。

2.幼兒園《請你像我這樣說(shuō)》口才表演教案

活動(dòng)目標： 1、引導幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境。 2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書(shū)室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應該注意的安全事項。 3、初步引發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛(ài)情感。 活動(dòng)準備： 1、與各活動(dòng)室教師備好課 2、活動(dòng)室準備好活動(dòng)器具 3、幼兒會(huì )唱《我愛(ài)我的幼兒園》 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話(huà)導入 請幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園里的各個(gè)地方 1、教師：小朋友，你們在幼兒園里玩的時(shí)候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園里還有哪些地方呢？（引導幼兒根據平時(shí)經(jīng)驗來(lái)回答） 2、教師小結：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書(shū)室、海洋球室。 二、教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園的各個(gè)地方 1、教師：小朋友，現在我們開(kāi)著(zhù)火車(chē)去參觀(guān)一下我們剛才說(shuō)到的那些地方吧。 2、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的參觀(guān)這些地方，每到一處就讓幼兒觀(guān)察這些地方都是做什么用的？里面有哪些人？ 3、讓幼兒了解該地方的功能和特點(diǎn)之后，教師再引導幼兒說(shuō)說(shuō)這些地方應該注意的一些安全事項。在圖書(shū)室和海洋室里可以讓幼兒適當的體驗一下在這些地方游戲的快樂(lè )。教育幼兒玩海洋球時(shí)不能壓別人。 三、小結參觀(guān)內容 1、教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)都有哪些地方，它有什么用處和應該注意的安全事項。 教師小結： 廚房：在這里面會(huì )有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且里面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房里我們不能去哦！ 保健室：里面會(huì )有老師照看身體不舒服的小朋友，并且給生病的小朋友送藥，老師在里面做事的時(shí)候，我們也不能進(jìn)去打擾她哦。 圖書(shū)室：小朋友可以在這里看圖書(shū)，學(xué)習很多的知識，但是看書(shū)的時(shí)候應該保持安靜，并且要愛(ài)護每一本書(shū)寶寶。 海洋球室：小朋友在這里玩耍，但是一定要注意安全。 2、教師：今天我們參觀(guān)了這么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。 四、師生一起唱《我愛(ài)我的幼兒園》，結束活動(dòng)。

3.誰(shuí)來(lái)提供我幾個(gè)適合幼兒園小朋友表演的節目？

分析如下： 可以根據男孩女孩來(lái)制定不同的表演項目。 女孩： 跳舞、唱歌、會(huì )的樂(lè )器演奏、都可以、還可以說(shuō)繞口令、講故事、朗誦。比如《媽媽親 老師親》、《嘗葡萄》、《踢踏花鼓》不算太難。 男孩： 籃球、繞口令、講故事、朗誦、會(huì )的樂(lè )器。 只要是認真 ，不管節目表演的多平常，觀(guān)眾們也會(huì )接受。 拓展資料： 1、幼兒園，原稱(chēng)勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱(chēng)蒙養園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機構，用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。 2、幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè )天地，可以幫助孩子健康快樂(lè )地度過(guò)童年時(shí)光，不僅學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活。 （資料來(lái)源：百度百科：幼兒園）

4.適合十個(gè)左右幼兒園孩子表演的語(yǔ)言類(lèi)節目?jì)热?/h3>

1. 詩(shī)歌朗誦： 《今天，我們是初升的太陽(yáng)》 今天，我們是幼嫩的小樹(shù)； 明天，將茁壯成長(cháng)，綠蔭成行。 今天，我們是待放的花蕾； 明天，將花開(kāi)滿(mǎn)園，桃李芬芳。 今天，我們是潺潺的小溪； 明天，將匯成大河，洶涌奔放。 今天。我們是初升的太陽(yáng)； 明天，將放出萬(wàn)丈光芒。 看，鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚； 聽(tīng)，前進(jìn)的號角已經(jīng)吹響； 好好學(xué)習，天天向上， 我們將是祖國的棟梁！ 2. 即興表演 3. 猜謎互動(dòng) 幼兒學(xué)習猜謎語(yǔ)。 1、先猜*只盒子里的東西。 （1）教師朗讀謎語(yǔ)：小小游泳家，說(shuō)話(huà)呱呱呱，常在田里住，捉蟲(chóng)保莊稼。 （2）先請幼兒想一想，猜一猜，猜出的幼兒到老師耳邊來(lái)講。 （3）再次朗讀謎語(yǔ)，并解釋謎語(yǔ)。（幫助能力較差的幼兒理解） （4）再請幼兒猜。（有意請能力中等及稍差的幼兒） （5）教師出示小青蛙玩具，分析謎語(yǔ)內容，幫助幼兒掌握猜謎的方法：*句是講小青蛙的愛(ài)好， 第二句是講小青蛙的叫聲，第三句是講小青蛙的住處，第四句是講小青蛙的本領(lǐng)。 （6）小結（鞏固掌握謎語(yǔ)的特點(diǎn)）：兒歌中的四句話(huà)都和小青蛙有關(guān)系，說(shuō)出了小青蛙的愛(ài)好，聲音特點(diǎn)和本領(lǐng)。但兒歌中并沒(méi)有“青蛙”兩個(gè)字，而是讓小朋友猜，這就是謎語(yǔ)。 4. 沙畫(huà)表演（家長(cháng)沙畫(huà)，孩子配音） 5. 木偶戲或皮影戲（家長(cháng)和孩子一起完成，并由孩子配音） 6. 吹蠟燭（語(yǔ)言發(fā)音的練習） 7. 拷貝不走樣（模仿前一小朋友再表演給下一個(gè)小朋友看，有*一個(gè)小朋友回答最初的答案）

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