很多人說(shuō)學(xué)不好日語(yǔ)怎么辦非常好入門(mén)，讀音也簡(jiǎn)單易掌握，也有不少與*文字、文化相似的地方，但其實(shí)真的想要學(xué)得精打好基礎，那也是得花費很多心思和精力的。接下來(lái)我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么日語(yǔ)這么難學(xué)？(內含獨門(mén)學(xué)習秘籍），學(xué)不好日語(yǔ)該怎么辦?，學(xué)來(lái)學(xué)去，學(xué)不好日語(yǔ)怎么辦？，我在學(xué)習日語(yǔ)總是學(xué)不好，怎么辦??，日語(yǔ)為什么學(xué)不會(huì )可能有以下問(wèn)題，日語(yǔ)語(yǔ)法不好學(xué)怎么辦??。

1.為什么日語(yǔ)這么難學(xué)？(內含獨門(mén)學(xué)習秘籍）

經(jīng)常會(huì )看到有人在網(wǎng)上提問(wèn)：“日語(yǔ)到底好不好學(xué)？為什么有人說(shuō)日語(yǔ)好簡(jiǎn)單，也有人說(shuō)日語(yǔ)好難？”每當聽(tīng)到這類(lèi)問(wèn)題，我都會(huì )回答他們：日語(yǔ)想要入門(mén)很簡(jiǎn)單，若是想要學(xué)會(huì )乃至學(xué)好，一定是有難度的。但如果你“會(huì )學(xué)+認真學(xué)”那就不難學(xué)！那么，對于想學(xué)日語(yǔ)的零基礎小白來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)到底是在哪些方面會(huì )讓人感覺(jué)“太難了”呢？如果難學(xué)，我們又怎么把它變得（相對）簡(jiǎn)單，讓更多人都能學(xué)好日語(yǔ)呢？——————————————————————————————————先簡(jiǎn)單介紹一下，我自己是用了不到1年半的時(shí)間拿下的N1，后來(lái)又去專(zhuān)門(mén)找外教加強學(xué)習了口語(yǔ)交流，學(xué)習經(jīng)驗還是可以的，嘻嘻ヾ(?°?°?)??。如果是一心想聽(tīng)3個(gè)月、6個(gè)月速成經(jīng)驗的同學(xué)可以先就此繞道了哈，這個(gè)分享其實(shí)更適合大多數“普普通通”的日語(yǔ)學(xué)習者。? *呢，我不是那種語(yǔ)言天才，也不是學(xué)霸，只是個(gè)普通日語(yǔ)愛(ài)好者，因為掌握了一些比較好的學(xué)習方法，讓自己學(xué)得比較輕松有效率，才比常規學(xué)習周期要短；? 第二呢，我確實(shí)做不到一天花十幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)學(xué)日語(yǔ)，社畜要工作條件不允許(╥╯^╰╥)，一般都是晚上學(xué)日語(yǔ)，真心辦不到3個(gè)月死磕速成，我太“南”了。好了，收，回到正題。下面是日語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中的幾個(gè)“普遍難點(diǎn)”總結，其中也會(huì )分享一些自己以及我老師教過(guò)的學(xué)習經(jīng)驗，文末還有整理出來(lái)的不傳之秘，如果你是個(gè)“急性子”，那么可以先下載秘籍，邊下邊看！ 有多少人把重點(diǎn)放在如何記住寫(xiě)法上？? 有多少人完全依賴(lài)聯(lián)想記憶法去記住假名長(cháng)什么樣子？（聯(lián)想法沒(méi)什么不好哦，但只是輔助記憶，不建議完全依賴(lài)的）很多人日語(yǔ)入門(mén)不注意發(fā)音，當學(xué)了更多單詞語(yǔ)法時(shí)，才發(fā)現自己的發(fā)音太糟糕了，被人一聽(tīng)就知道是“中式發(fā)音”。發(fā)音過(guò)重、過(guò)長(cháng)、な、ら不分、口型多變、嘴張得很開(kāi)等等，都是*人常見(jiàn)頑固發(fā)音錯誤。所以，大家更需要花費時(shí)間在發(fā)音規則的掌握和熟練，并能夠準確實(shí)踐上。學(xué)習五十音非常簡(jiǎn)單，也非常不簡(jiǎn)單?！?簡(jiǎn)單的點(diǎn)：真正完全記住所有的100多個(gè)發(fā)音，怎么寫(xiě)，可以靠后面單詞語(yǔ)法學(xué)習來(lái)實(shí)現的，非常容易實(shí)現?！?不簡(jiǎn)單的點(diǎn)：在于要克服母語(yǔ)的影響，嚴格遵守日語(yǔ)發(fā)音規則，練出地道的發(fā)音非常不容易。同時(shí)，發(fā)音問(wèn)題是需要及時(shí)糾正的，能找到一個(gè)發(fā)音好、發(fā)音規則講解清楚的老師（朋友）會(huì )對你的發(fā)音有很大的幫助?！?用20個(gè)字總結發(fā)音學(xué)習：有聽(tīng)的對象、有練的空間、讓音有意義、讓寫(xiě)有價(jià)值* 再強調一遍，日語(yǔ)入門(mén)初期學(xué)習五十音，一定要重視發(fā)音啊?。?！如果需要，以后我會(huì )再給大家補充推薦一些好的學(xué)習發(fā)音的工具和教程，這里就不細說(shuō)了。三、難在【語(yǔ)法】畢竟是學(xué)習一門(mén)新的語(yǔ)言，一個(gè)全新的語(yǔ)系，要說(shuō)它像中文吧，準確來(lái)說(shuō)是書(shū)寫(xiě)起來(lái)像中文的草書(shū)，可是單詞意思卻大多不相同，發(fā)音也是完全不同的，從語(yǔ)序上來(lái)講也是截然不同的。比如，日語(yǔ)中很多主語(yǔ)都是可以省略的，主語(yǔ)的省略，再加上從句很長(cháng)，理解起來(lái)很麻煩。日語(yǔ)語(yǔ)法很多而且不夠系統，如果要針對敬語(yǔ)、數詞、助詞等內容細細說(shuō)，怕是要再來(lái)幾千字了(╥╯^╰╥)。但是！但是！你也不必為此感到深深的恐懼，雖然聽(tīng)起來(lái)是困難重重，但是開(kāi)頭就說(shuō)過(guò)，“會(huì )學(xué)+認真學(xué)”那就不難學(xué)??！記憶語(yǔ)法*在學(xué)習每一課的時(shí)候就記住，不要拖延記憶（攢多了更不想學(xué)了）★ 在學(xué)習日語(yǔ)語(yǔ)法與表達的時(shí)候，大家多去了解了解日本的歷史文化，培養一下日語(yǔ)思維，縮小文化差異，以后造成的誤會(huì )肯定就減少了★ 建議大家把學(xué)習的語(yǔ)法點(diǎn)和經(jīng)典例句一起記憶，分析句子類(lèi)型，達到背誦程度，形成一定的語(yǔ)感★ 人的記憶是有一定規律的，過(guò)目不忘的人就不用在這里學(xué)習日語(yǔ)了，所以我們要利用好課本上的練習題，堅持每道題做3-4遍★ 做好筆記，把學(xué)過(guò)的語(yǔ)法進(jìn)行歸類(lèi)，以后遇到再相似的或者新語(yǔ)法就進(jìn)行歸納四、難在【日語(yǔ)學(xué)習資料越囤越多，反而沒(méi)啥進(jìn)步】絕大多數的初學(xué)者下決心學(xué)日語(yǔ)后，做的*件事就是瘋狂收集各種教材、網(wǎng)站、APP、PPT、視頻等學(xué)習資料，就和淘寶購物前一定先去找白菜優(yōu)惠券，是一個(gè)道理，有備無(wú)患嘛~說(shuō)明一下，這里沒(méi)有不讓大家收集資料哈，學(xué)習資料肯定還是要有的，收藏個(gè)百八十份學(xué)習資料都是免不了的。但是，日語(yǔ)學(xué)習資料是越囤越多了，日語(yǔ)學(xué)習反而沒(méi)啥進(jìn)步，是哪里出錯了嗎？是資料不好嗎？資料說(shuō)：不，這鍋我不背！學(xué)習資料都是好資料，也確實(shí)是人家學(xué)霸大神們根據自己的學(xué)習經(jīng)驗和方式，總結整理出的一套資料。但是人的學(xué)習和吸收能力是有限的，做不到像海綿一樣，資料越多，吸收的越好，學(xué)習效果也越好。反而，學(xué)習資料越多，也越容易出現“選擇困難癥”。事實(shí)上，在資料和日語(yǔ)學(xué)習之間，關(guān)系應該是這樣的：你吸收的學(xué)習資料越多=日語(yǔ)越能學(xué)好所以，我們要注重質(zhì)>量，選擇自己能高效吸收的資料。先了解（掌握）適合自己的、正確的學(xué)習方法，梳理清楚自己的學(xué)習思路，再根據自己的實(shí)際需要去收集學(xué)習資料。明白這個(gè)道理后，我就開(kāi)始根據不同階段、不同的學(xué)習需求，分類(lèi)整理，擇優(yōu)去渣，把手頭的日語(yǔ)學(xué)習資料重新整理了一份壓縮包。我整理了歷年真題模擬、日語(yǔ)入門(mén)指導、地道發(fā)音講解、單詞歸納和測試、語(yǔ)法總結、學(xué)習筆記、日常交流用語(yǔ)、商務(wù)禮儀等等資料，PPT、Word、視頻都有。統統分類(lèi)對應打包好了，也是方便自己平時(shí)需要查找。雖然有些資料不是今年*的，但是好在經(jīng)驗很實(shí)用，需要時(shí)找出來(lái)再看看，都依然覺(jué)得很有道理，可以解決學(xué)習問(wèn)題的。如果大家有想要的，可以點(diǎn)擊鏈接下載哦，有其他日語(yǔ)問(wèn)題，也都可以留言咨詢(xún)我。

2.學(xué)不好日語(yǔ)該怎么辦?

先找別人介紹一份工作，在工作中與日本人接觸，在語(yǔ)言學(xué)校的時(shí)候要和老師多交流，多看電視和動(dòng)漫，聽(tīng)多了自然就熟了。不過(guò)寫(xiě)不了，要想寫(xiě)只能靠硬背。

3.學(xué)來(lái)學(xué)去，學(xué)不好日語(yǔ)怎么辦？

你可以多看看數碼寶貝一，二 不要字幕*。語(yǔ)言畢竟需要環(huán)境，如果可能的話(huà)找個(gè)能和日本人交流的地方多說(shuō)說(shuō)話(huà)就會(huì )很好的。 還有就是千萬(wàn)不要死扣語(yǔ)法，從語(yǔ)法來(lái)學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言是永遠學(xué)不好的。先跟著(zhù)一般生活中常用的句子一起念，熟練了以后 再去研究研究其中的語(yǔ)法相信會(huì )對你有提高。 要點(diǎn)就是：先學(xué)會(huì )說(shuō) 不用太深解其意思，等到會(huì )說(shuō)了，再去看語(yǔ)法

4.我在學(xué)習日語(yǔ)總是學(xué)不好，怎么辦??

學(xué)日語(yǔ)最主要還是靠興趣培養它很重要要想把它學(xué)好就得多用對于一個(gè)初學(xué)者可能覺(jué)得用日語(yǔ)溝通比較困難但要知道，語(yǔ)言這個(gè)東西就是靠多說(shuō)，多聽(tīng)才能記得住找一個(gè)日語(yǔ)水平稍在你之上的練習口語(yǔ)*從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始練習簡(jiǎn)單的日常會(huì )話(huà)盡量將當天背的單詞想辦法用在會(huì )話(huà)當中日子久了，自然就說(shuō)的順口了加油吧，學(xué)好它，才能找到一份好工作

5.日語(yǔ)為什么學(xué)不會(huì )可能有以下問(wèn)題

很多同學(xué)抱怨自己學(xué)不會(huì )日語(yǔ)，或者說(shuō)找不到學(xué)習的方法和技巧。下面我們幫大家分析一下究竟哪些原因導致大家學(xué)不好日語(yǔ)。 1、不夠努力，沒(méi)有持久力。 憑一時(shí)熱情是學(xué)不好日語(yǔ)的，要想學(xué)好就要付出努力。有的同學(xué)總是停留在對漢語(yǔ)詞匯看了，猜個(gè)大概的程度。不去背單詞，對單詞的精確意思，在語(yǔ)境中的常用法和常見(jiàn)搭配不求甚解。這樣的話(huà)，永遠只能停留在偶爾看得懂幾個(gè)漢語(yǔ)詞匯的程度。2、方法有問(wèn)題 *類(lèi)的很多很多，他們只是自稱(chēng)日語(yǔ)學(xué)習者，但是不夠格。第二類(lèi)的是沒(méi)有注意方法，所以會(huì )走很多彎路。我學(xué)習日語(yǔ)很多年，自己也總結了一些經(jīng)驗，希望能幫助到這類(lèi)同學(xué)。（*類(lèi)的，你們不改正的話(huà)我就幫不上了）。 方法問(wèn)題是個(gè)很大很大的范疇，所以還要一個(gè)一個(gè)具體來(lái)看。 a、記憶方法不對 學(xué)習「乗る」時(shí)，記住這是乘車(chē)的意思。于是用的時(shí)候就出現了「バスを乗る」。好的方法是記「に乗る」表示“乘~”，這樣就知道「乗る」是自動(dòng)詞，「に」表示對象。就算說(shuō)不出道道也會(huì )用。記單詞是看到「大変」讀「たいへん」，不要讀“大變”。b、不求甚解，類(lèi)似的語(yǔ)法亂用 比如「やっと」「とうとう」「ついに」等都表示“終于”。只記中文解釋的同學(xué)就會(huì )造“親父はやっと死んだ”這樣的句子。其實(shí)，詞匯除了有意義外，還有感情色彩和慣用搭配?！袱浃盲取贡硎窘K于發(fā)生了自己期待的事。其它兩個(gè)都是中性，好事壞事都能用。有的幾個(gè)同義詞幾乎沒(méi)有差別，但是經(jīng)常和他們搭配的詞不一樣。這就導致喜歡把單詞和語(yǔ)法孤立起來(lái)記，不看前后語(yǔ)境和連接的同學(xué)總是沒(méi)長(cháng)進(jìn)。c、把語(yǔ)法絕對化，不會(huì )變通 這類(lèi)同學(xué)看了上面的論述后就會(huì )得出結論：「親父がやっと死んだ」這句話(huà)有語(yǔ)法錯誤。而實(shí)際上，期待老爸死的兒子也不少，這句話(huà)沒(méi)有語(yǔ)法錯誤。關(guān)鍵看說(shuō)話(huà)人是什么心情，就用什么表達。 d、自己不會(huì )總結，不會(huì )觀(guān)察 只要是確保正確的句子，比如日本作家寫(xiě)的書(shū)里的。那么就可以通過(guò)觀(guān)察它來(lái)看日語(yǔ)的用法?？吹饺毡咀骷业摹敢工鳏堡瑜Δ趣筏皮い搿惯@樣的句子，就是死扣自己學(xué)過(guò)的意志形前要是意志動(dòng)詞的語(yǔ)法。怎么也想不通。其實(shí)很容易看出這句話(huà)是表示“天要亮了”。但這里的“要”不是人能決定的，所以可以得出結論，非意志形動(dòng)詞也可以有意志形。自己也可以總結，“非意志動(dòng)詞意志形+としている”表示“即將”。 *，給大家推薦日語(yǔ)入門(mén)學(xué)堂APP，學(xué)習更多日語(yǔ)知識！

6.日語(yǔ)語(yǔ)法不好學(xué)怎么辦

我也是自學(xué)日語(yǔ)眾多人中的一個(gè)，被困擾的地方也是語(yǔ)法。當時(shí)我也是很困惑，有些東西根本不懂。 后來(lái)認識了一個(gè)*教日語(yǔ)的教師，在她的指點(diǎn)下開(kāi)始慢慢沖破這層阻隔。 她的方法不要死記硬背語(yǔ)法的格式，語(yǔ)法書(shū)都有例句的，多讀，熟讀，讀到看*個(gè)假名知道后面的所有假名。當正好要說(shuō)你讀熟的那句話(huà)的時(shí)候它就自己蹦出來(lái)了，根本不用思考。 還有就是多看日本的書(shū)籍、動(dòng)畫(huà)等等。 當然，如果周?chē)腥毡救嘶蛘邔W(xué)習日語(yǔ)的朋友一定要多用日語(yǔ)交流，不知不覺(jué)水平就提高跟多。希望對你有幫助!謝~

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