衡陽(yáng)衛生學(xué)校中專(zhuān)聯(lián)系地址      很多人在步入社會(huì )后,充分感受到了職場(chǎng)競爭的殘酷。對于這些學(xué)生,回來(lái)上中職學(xué)技術(shù),是非常有出路的。下面是老師整理的學(xué)校一些相關(guān)資料以及接受希望對大家有幫助。
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    衡陽(yáng)衛生中專(zhuān)學(xué)校地址:湖南省衡陽(yáng)縣,建成校舍4.8萬(wàn)平方米,已于2018年8月底整體搬遷至新校區。學(xué)?，F開(kāi)設37個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生2060名,教職工92名,專(zhuān)任教師69名。我校設有教務(wù)處、學(xué)生處、招生辦、就業(yè)處、總務(wù)處和辦公室等6個(gè)行政職能處室,黨支部、共青團、工會(huì )等組織機構健全。
    人生是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,必定是不能以一時(shí)成敗論英雄。學(xué)生有自己的特點(diǎn),不是每位學(xué)生都適合去升入高中。學(xué)習偏向學(xué)術(shù)的理論知識。如果要求所有學(xué)生都能成為科學(xué)家,成為商人。明顯是不合適的。*古代的教育家"孔子"有記載的學(xué)生。并不是每位都"考上*",進(jìn)入官場(chǎng)。而是各行各業(yè)都取得了很高的成就。所以,學(xué)生應該釋放自己的天性。讀自己喜歡的專(zhuān)業(yè),而學(xué)校應該正確的引導,讓學(xué)生走向更美好的未來(lái)。既然不適合走文化這條路。還可以選擇走職業(yè)教育從技術(shù)出發(fā),選擇更適合自己的那一條路。中專(zhuān)或者是3+3模式的直考大專(zhuān)是上不了高職學(xué)生的的選擇。"兩個(gè)起點(diǎn)五條路徑可升學(xué)"。在中職學(xué)校中。有10%左右學(xué)生選擇升學(xué)。

    為建設人力資源強省和現代產(chǎn)業(yè)體系培養高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。目前,我校畢業(yè)生除了直接就業(yè),還可通過(guò)單招或對口升學(xué)參加高考,繼續升學(xué)深造。我校目前已經(jīng)與長(cháng)沙市內幾所高職院校達成了生源基地的協(xié)議,學(xué)生畢業(yè)之后可以通過(guò)單招的形式對口升入*校園學(xué)習深造。"3+3"中職與高職單招培養、"3+3""3+4"中職與高職本科對口專(zhuān)業(yè)升學(xué)培養、學(xué)歷教育+技能培訓+高端就業(yè);
    創(chuàng )新培養:有法學(xué)校人才培養以服務(wù)發(fā)展為宗旨促進(jìn)就業(yè)為導向,緊扣"厚基礎、強素質(zhì)、精技能"人才培養的總要求。形成了"校企合作、工學(xué)結合"的人才培養模式,堅持以職業(yè)教育"六對接"為原則,構建了以能力為本位、雙證融通為主線(xiàn),兼顧對口升學(xué)的課程體系,通過(guò)工學(xué)交替,項目導向,頂崗實(shí)習等教學(xué)方法,強化學(xué)生的職業(yè)素養
    且又有少數成績(jì)特別好的學(xué)生。加上公辦老師對差生的重視,你說(shuō)普通學(xué)生的成績(jì)能好起來(lái)嗎?而我校是雙師型的責任老師和企業(yè)工程師,根據每位學(xué)生的興趣愛(ài)好,揚長(cháng)避短。他們都在同一起跑線(xiàn)上。您的孩子也許就是那個(gè)有個(gè)性。有特長(cháng)、有興趣愛(ài)好的學(xué)生。所以我們研發(fā)了一套"零基礎"學(xué)知識。學(xué)技能的教學(xué)理念和方案。一定會(huì )把您的孩子培養成有知識,有技能,有作為的人!學(xué)生如何選技校:看設備,教學(xué)設備投入是很大的,是技校投入的主體。有的技校雖然校舍很舊,但舍得在引進(jìn)教學(xué)設備上投入也算是好學(xué)校。如果汽修學(xué)校只有幾臺破舊的桑塔納或夏利。那基本上就可以打消前去就讀的念頭了。