很多人說(shuō)日語(yǔ)要怎么學(xué)才高分非常好入門(mén)，讀音也簡(jiǎn)單易掌握，也有不少與*文字、文化相似的地方，但其實(shí)真的想要學(xué)得精打好基礎，那也是得花費很多心思和精力的。接下來(lái)我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)初級日語(yǔ)學(xué)習...高分，怎樣同時(shí)學(xué)習日語(yǔ)與英語(yǔ)(高分)，日本留學(xué)考試  日語(yǔ)怎樣能打高分啊，要具體學(xué)習方法！，高考日語(yǔ)135分，每次測試穩過(guò)130的我，總結了3個(gè)學(xué)習方法！，高考日語(yǔ)的專(zhuān)屬提分技巧，沖擊120+有方法（建議收藏，早晚一天能用上）??。

1.初級日語(yǔ)學(xué)習...高分

あアaいイiうウuえエeおオoかカkaきキkiくクkuけケkeこコkoさサsaしシsi/shiすスsuせセseそソsoたタtaちチchiつツtsuてテteとトtoなナnaにニniぬヌnuねネneのノnoはハhaひヒhiふフf(shuō)uへヘheほホhoまマmaみミmiむムmuめメmeもモmoやヤyaゆユyuよヨyoらラraりリriるルruれレreろロroわワwaをヲo/woんンnがガgaぎギgiぐグguげゲgeごゴgoざザzaじジzi/jiずズzuぜゼzeぞゾzoだダdaぢヂji/diづヅzu/duでデdeどドdoばバbaびビbiぶブbuべベbeぼボboぱパpaぴピpiぷプpuぺペpeぽポpoきゃキャkyaきゅキュkyuきょキョkyoしゃシャsyaしゅシュsyuしょショsyoちゃチャcyaちゅチュcyuちょチョcyoにゃニャnyaにゅニュnyuにょニョnyoひゃヒャhyaひゅヒュhyuひょヒョhyoみゃミャmyaみゅミュmyuみょミョmyoりゃリャryaりゅリュryuりょリョryoぎゃギャgyaぎゅギュgyuぎょギョgyoじゃジャzya/jaじゅジュyu/juじょジョzyo/joびゃビャbyaびゅビュbyuびょビョbyoぴゃピャpyaぴゅピュpyuぴょピョpyo說(shuō)明：*撥音（ん/ツ）用“n”表示。如：新聞（しんぶん）sinbun、民族（みんぞく）minzoku。*促音（小つ）將后面的子音重寫(xiě)兩個(gè)來(lái)表示。如：*（こっか）kokka、雑志（ざっし）zasshi。但在つ的前面則加“t”來(lái)表示，如：発著(zhù)（はっちゃく）hatchaku。（但在輸入時(shí)仍應輸入hacchaku）*ぢ/ヂ其讀音為ji，但在輸入時(shí)應該輸入di。而づ/ヅ的讀音雖為zu，但在輸入時(shí)應該輸入du。*要輸入し/シ時(shí)可以輸入si或shi。要輸入じ/ジ可以輸入ji或zi。*は在作助詞用時(shí)，讀作wa，但輸入仍為ha。を/ヲ的讀音為o，但輸入時(shí)為wo。地址：

2.怎樣同時(shí)學(xué)習日語(yǔ)與英語(yǔ)(高分)

我是學(xué)日語(yǔ)的,目前也正用日語(yǔ)工作,但現在也逐漸認識到學(xué)習英語(yǔ)的重要性,從某個(gè)角度講和你有同樣的困惑.以下是目前一點(diǎn)個(gè)人見(jiàn)解.首先,看你覺(jué)得去日本和在職場(chǎng)打拼哪個(gè)重要了.哪個(gè)重要先學(xué)哪個(gè).但是如果日語(yǔ)僅是愛(ài)好而沒(méi)有學(xué)習基礎的話(huà),從零開(kāi)始還是要花不少時(shí)間的.相反英語(yǔ)大家都從小就開(kāi)始學(xué),上手相對容易.另外如果你去日本是以工作比拼成功為前提的話(huà)那就不得不先搞好英語(yǔ)了.這兩門(mén)語(yǔ)言相比較我覺(jué)得還是日語(yǔ)稍微難一點(diǎn),基礎一定要打好,不能操之過(guò)急.還有不知道你工作的語(yǔ)言環(huán)境是什么.學(xué)習工作時(shí)常用的語(yǔ)言應該優(yōu)先吧.我目前日語(yǔ)平時(shí)的翻譯和溝通基本沒(méi)有問(wèn)題,所以打算近期開(kāi)始整頓英語(yǔ).奉勸一句,兩手抓兩手都硬不現實(shí)的,還是分別各個(gè)擊破比較好.

3.日本留學(xué)考試  日語(yǔ)怎樣能打高分啊，要具體學(xué)習方法！

如果想提高聽(tīng)力，我有一個(gè)方法，挺有效果的。找一些速度比較快的聽(tīng)力練習題，剛開(kāi)始聽(tīng)不懂也沒(méi)關(guān)系。先完整地聽(tīng)一遍，邊聽(tīng)邊寫(xiě)，能跟上多少寫(xiě)多少。然后一句一句地聽(tīng)，一句一句地寫(xiě)，一遍寫(xiě)不下來(lái)就多聽(tīng)幾遍。剛開(kāi)始練習的時(shí)候可能看不出效果，持續一個(gè)月，每天一個(gè)小時(shí)左右，會(huì )提高很多。

4.高考日語(yǔ)135分，每次測試穩過(guò)130的我，總結了3個(gè)學(xué)習方法！

（來(lái)源：第六時(shí)限2021級學(xué)員投稿）高考日語(yǔ)135分，每次測試穩過(guò)130的我，總結了3個(gè)學(xué)習方法！我高二時(shí)英語(yǔ)*的一次考了68分，實(shí)在學(xué)不下去了，我們小縣城又沒(méi)日語(yǔ)老師，于是報了一個(gè)1對1的網(wǎng)課，高考日語(yǔ)考了135分。我是個(gè)愛(ài)鉆牛角尖的人，事后我又找出當年的高考英語(yǔ)卷做了一遍，沒(méi)寫(xiě)作文，對答案得了52分，謝天謝地日語(yǔ)保佑！其實(shí)我從從高三下學(xué)期開(kāi)始，每次測試都穩過(guò)130分，高考拿到這個(gè)分數完全在我的意料之中。我總結了3條學(xué)習技巧：50音快速入門(mén)、教材選擇、刷題方法（一）50音不要上來(lái)就背，先套規律估計很多小伙伴尤其是自學(xué)的人，聽(tīng)前輩講50音就靠死記硬背，因此很多人就一個(gè)假名一個(gè)假名的去背。我當初也列了計劃每天背10個(gè)，爭取一周背完。沒(méi)想到第二天除了あ基本都忘了，有好幾個(gè)片假名還張冠李戴。如果你也這么做了，只會(huì )覺(jué)得五十音特別難，永遠學(xué)不會(huì )。后來(lái)我在第六時(shí)限正式上課后，老師告訴我：先找規律，再由淺到深記憶。① 50音是有規律的，有人3天就背完了下面是一張標注了發(fā)音的50音圖，建議大家都準備一張，一來(lái)可以看到行與段之間的組合關(guān)系，二來(lái)可以快速讀出來(lái)。讀的時(shí)候，先當成漢語(yǔ)拼音來(lái)讀，即使發(fā)音不標準，上課時(shí)學(xué)到這個(gè)假名，老師也會(huì )糾正。我先掌握90%，老師在課上在糾正*的10%，效果出奇的好。你要先記住a、i、u、e、o，再記住k、s、t、n、h，再按照行和段往每一個(gè)假名上套。比如か行的發(fā)音就由k加5個(gè)元音組成，對照上圖每一行都是相同的規律。② 背完50音，你就能讀出所有的日語(yǔ)日語(yǔ)所有的單詞都是由這些假名構成的，只要你把50音背完了，你就能讀出所有的日語(yǔ)。這是不是比英語(yǔ)簡(jiǎn)單很多，英語(yǔ)背完26字母后，還要學(xué)習單詞的發(fā)音，你不能將一串字母挨個(gè)讀下來(lái)，但是日語(yǔ)可以。我平時(shí)喜歡看一些日漫，比如《火影忍者》、《柯南》之類(lèi)的，很喜歡模仿里面的人物說(shuō)話(huà)，如果你喜歡這兩部動(dòng)漫，我相信你也模仿過(guò)“一袋米要扛幾樓”、“一袋米要扛二樓”、“顆顆有泥誰(shuí)喜歡那一袋米喲”之類(lèi)的日語(yǔ)。我學(xué)了50音后，就照著(zhù)臺詞讀日語(yǔ)，特別有動(dòng)力。③ 背到什么程度？別想著(zhù)一次性把所有的假名都熟記于心，差不多之后就可以學(xué)習單詞了，學(xué)單詞也是對五十音的一種鞏固。當遇到拿不準的單詞時(shí)，再回來(lái)看看五十音圖，一遍一遍的加深記憶。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，如果你*100以?xún)鹊募訙p法沒(méi)學(xué)好，那你是復讀呢還是繼續上二*？你上了二*，很快就會(huì )精通*的內容。在課上，我們老師也會(huì )按照每行的假名教學(xué)，還發(fā)明了練習發(fā)音的口型操，將課上學(xué)的假名打亂順序編成兒歌，一遍一遍的讀。如果打亂順序后你還快速讀出來(lái)，那說(shuō)明你記得不錯了。（二）選對教材，才能提高效率國內的日語(yǔ)教材種類(lèi)繁多，我看到網(wǎng)上很多人在用標日、大家、各種寶書(shū)，每個(gè)人都說(shuō)自己用的教材好，我一個(gè)不懂日語(yǔ)的小白，也不知道信誰(shuí)的。① 教育部有指定教材我決定上網(wǎng)搜索這些教材的編者信息，竟看到了教育部寫(xiě)的《高中日語(yǔ)課標》，現在只能找到修訂版的，當時(shí)我看的是老版，原文都一樣：日語(yǔ)高考主要面向完成日語(yǔ)必修課程和選擇性必修課程的學(xué)生以及具有同等學(xué)力的考生。故應以本課程標準規定的必修課程和選擇性必修課程內容、學(xué)業(yè)質(zhì)量水平五級為測試依據。既然教育部都明說(shuō)了，高考日語(yǔ)的范圍是什么，那我還有啥可糾結的。我也研究過(guò)其他教材，發(fā)現編者都是為國際上的JLPT日語(yǔ)等級考試編寫(xiě)的，比如標日、新編一本書(shū)對應一個(gè)級別。JLPT并沒(méi)有哪個(gè)級別與高考完全對應。有些老師原本就是教JLPT考試的，現在教高考日語(yǔ)也是換湯不換藥。說(shuō)實(shí)話(huà)我真的有點(diǎn)氣憤，你們收了昂貴的學(xué)費，卻一直吃老本，不愿意學(xué)習教育部的教材內容。② 只學(xué)考點(diǎn)，事半功倍歷盡千辛萬(wàn)苦，我在第六時(shí)限找到了高考日語(yǔ)課程，但是他們在我老家的小縣城沒(méi)有地方，*我報的網(wǎng)課。上課時(shí)能和老師一對一互動(dòng)，下課后也能在群里問(wèn)問(wèn)題，老師的回復速度都很快，有次晚上十點(diǎn)了，還給我解答問(wèn)題。他們也送了我一套完整的錄播課，叮囑我課前預習課后復習，讓我倍感溫暖。書(shū)上講的內容全都是考試要考的，考試要考的內容全都在書(shū)上，我真得太愛(ài)這套書(shū)了。我不用擔心把時(shí)間花在了非考點(diǎn)上，學(xué)的效率也很快。有些人說(shuō)不知道怎么背單詞，高考日語(yǔ)大約需要2500個(gè)單詞，我都是背課本后面的單詞表。其他教材上的單詞要么比2500多，要么比2500少，大家都是寧可多背不敢少背。多背的考試用不上，反而浪費了你學(xué)物理、數學(xué)的時(shí)間，如果你平時(shí)時(shí)間少，我不建議這樣做。課本上把每一課出現的語(yǔ)法，都詳細的列出來(lái)了，有解釋?zhuān)欣?，有練習題，有答案，很棒。③ 重視課文，練習語(yǔ)法我們高考階段考查的語(yǔ)法沒(méi)有那么復雜，大家千萬(wàn)不要陷入收集資料的怪圈。有些人收藏了大量N3語(yǔ)法、N2高分句型，那些東西高考又不考，有什么用呢？要靜下心來(lái)學(xué)習，不要總搞一些花里胡哨的東西。我在課堂上最喜歡的是課文部分，課文內容里面包含了大量的語(yǔ)法，文章內容也很有趣，有的是講一則小故事，有的是幾位同學(xué)拉家常，課本的排版也比較美觀(guān)，學(xué)起來(lái)沒(méi)有壓力。老師先單獨給我們講本課的單詞、語(yǔ)法，講完之后再看課文，比如這一句里話(huà)里面有哪些重點(diǎn)單詞，它涉及到了哪個(gè)句型，我們的語(yǔ)法是怎么講的趕快想一下。老師一點(diǎn)撥接著(zhù)就懂了，原來(lái)這個(gè)語(yǔ)法要這樣使用。（三）刷題要有針對性*說(shuō)一說(shuō)刷題，分為兩部分，一是平時(shí)課后的練習題，二是高三考前的刷題。① 注重課后練習題首先是課本上的練習題，我們老師說(shuō)這些題就是高考出題的樣本，高考題都是模仿這些題來(lái)的。日語(yǔ)不會(huì )太難，所以考題和課本題的難度相似，其他科目就不行，考題比課本難。其次是課后作業(yè)，慶幸我遇到了一個(gè)好老師，每天下課前都會(huì )布置作業(yè)，必須要在規定時(shí)間寫(xiě)完交上，然后老師給我批改。如果到時(shí)候沒(méi)交上，就會(huì )有教務(wù)小姐姐來(lái)催你，弄不好還會(huì )發(fā)到我媽那里去。也正是在這種高壓態(tài)勢之下，我學(xué)日語(yǔ)兩年，從沒(méi)落下一次作業(yè)。② 高三復習,刷題要有針對性高三復習時(shí)，*按照高考的要求去刷題，不要像高二那樣這一道那一道。高考日語(yǔ)考查的題型就4個(gè)，聽(tīng)力、語(yǔ)法、閱讀、作文。當初練聽(tīng)力時(shí)，我先找老師要了最近十多年的高考聽(tīng)力錄音和原文，剛開(kāi)始做題也會(huì )錯很多，只能得20分上下。然后我就一遍遍的帶著(zhù)耳機聽(tīng)，培養耳朵的感覺(jué)，聽(tīng)不懂的地方就看原文，對著(zhù)原文找答案。到后來(lái)我就能毫不費力的找到關(guān)鍵詞，做題也十拿九穩了，我的聽(tīng)力滿(mǎn)分。其次，在刷題時(shí)注意時(shí)間，我每次都是看著(zhù)手表做題，超出時(shí)間答對的題目等于0分。大家千萬(wàn)別覺(jué)得我現在隨意點(diǎn)，等到了高考再算著(zhù)時(shí)間做題。如果你平時(shí)不注意，到了考場(chǎng)是改不掉習慣的。如果做一整套題，控制在120分鐘以?xún)?，注意不要卡點(diǎn)，高考時(shí)你還要涂120道題的答題卡。如果做聽(tīng)力，控制在20分鐘以?xún)?，?tīng)力音頻播放完成就可以了。如果做語(yǔ)法，控制在30分鐘以?xún)?，遇到不?huì )的題先放一放。如果做閱讀，控制在45分鐘以?xún)?，讀文章時(shí)不要心急。如果做作文，控制在25分鐘以?xún)?，先列提綱。感謝我的老師 *我的高考日語(yǔ)考了135分，非常感謝我的任課老師和教務(wù)老師。我屬于看網(wǎng)課容易走神的那種人，老師不在面前就想偷懶，對虧了老師們的嚴格監督，我才能考上*。也祝愿老師桃李滿(mǎn)天下，師弟師妹們加油，みんな頑張れ！

5.高考日語(yǔ)的專(zhuān)屬提分技巧，沖擊120+有方法（建議收藏，早晚一天能用上）

如果你有用日語(yǔ)高考的打算，都建議收藏，早晚能用上結合以往的高考日語(yǔ)教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗和高三階段學(xué)員的快速提分經(jīng)歷，概括總結了高考日語(yǔ)的考前提分技巧，希望能有所參考。以下方法主要是針對基礎知識已經(jīng)學(xué)完，在刷題階段內考試分數低于100分的學(xué)員，通過(guò)對各板塊得分區間的分層處理，增強備考內容的針對性，達到120分以上的效果。 概括：對已經(jīng)做過(guò)的高考卷進(jìn)行總結（對照以下相應方法論）注：此處以*卷分值為例 聽(tīng)力（共30分） 1、16分以下 的同學(xué) ---基礎不過(guò)關(guān)（以下為考察重中之重）（背時(shí)間詞：年月日、星期、鐘點(diǎn)數）重在時(shí)間點(diǎn)和時(shí)間段的區分（背地點(diǎn)詞：京阪神、主要*名、城市名）北海道相關(guān)已經(jīng)連續考察了好幾年（背數量詞：基數詞、助數詞）注意常用的幾個(gè)外來(lái)語(yǔ)助數詞（即單位量詞） 2、16分至26分的同學(xué)---戰略失分策略1這類(lèi)關(guān)于時(shí)間、數字類(lèi)型的題，往往喜歡將所提到的數字相加求和即正確答案。策略2一般原因是關(guān)鍵句子聽(tīng)不懂，建議采取以下兩種方法：1、猜題標出原則*遍猜的題目用記號標出，第二遍專(zhuān)注聽(tīng)剛才猜的題目2、正解重復原則錄音中反復出現的內容就是答案3、抓關(guān)鍵詞原則 聽(tīng)見(jiàn)「実は」，重點(diǎn)抓聽(tīng)見(jiàn)「ところが」時(shí)，反著(zhù)想聽(tīng)見(jiàn)「ちょっと」，要小心聽(tīng)見(jiàn)「これはいいです」要根據語(yǔ)境理解，多為拒絕表現。聽(tīng)見(jiàn)新聞，抓開(kāi)頭3、26分以上的同學(xué)---戰術(shù)失分從平常中的細節抓起1.豎向筆記原則稿紙上豎向記筆記，能節省時(shí)間，記錄更多被忽視的細節2.筆記符號原則固定一套自己能看懂的能表達基本判斷、變化、動(dòng)作的筆記符號日語(yǔ)知識運用（40分） 1、20分以下 同學(xué)---基礎不過(guò)關(guān)（捋一遍基礎知識：以下為必考重點(diǎn)模塊）建議背誦/梳理順序：授受動(dòng)詞——敬語(yǔ)——動(dòng)詞形態(tài)——助動(dòng)詞——形式名詞<本行內容較少，考查形式相對固定，背了基本就能做對> ——格助詞（多但簡(jiǎn)單）——副助詞（多）——句型（比較多）<本行內容較多，時(shí)間來(lái)不及可以不背，但要全面瀏覽，做到有印象> 2、 20分至30分的同學(xué)--部分知識點(diǎn)不熟悉1.通過(guò)答案解析逆向背知識點(diǎn)分析題干/選項，找到不熟悉的知識點(diǎn)，*效的記憶法就是直接看答案解析（優(yōu)勢是節省查詢(xún)時(shí)間、且有助于掌握該考點(diǎn)?？枷葳?套路）3、30分以上同學(xué)---粗心大意/部分知識遺忘1.錯題集/本歸納5套以上真題錯誤，可以分析出自己作答技巧失誤/需重點(diǎn)加強內容閱讀（50分）受難易程度影響（特別是模擬題一般難度比真題難度大的情況），閱讀分數波動(dòng)大。但總體情況下，平均分數依然在20分以下的，基本可以判定為單詞沒(méi)讀懂。 1、20分以下è單詞沒(méi)讀懂查詢(xún)單詞并記憶 注重單詞積累，重點(diǎn)查記副詞、動(dòng)詞，名詞等可以不用查詢(xún)結合文章推測避免先入為主選項讀不懂的情況下，耐心到原文中找答案（找意思趨近選項表達的），切忌脫離原文，來(lái)回在選項之間對比判斷。原文提到的不一定都是正確答案，但原文中沒(méi)提到的基本不是正確答案。 2、*分不超過(guò)40分---特定題型不過(guò)關(guān)接續詞易混淆接續詞的區分：A.意義區分：相近意義的范圍比較，一般選擇意義區域較大的B.用法區分：一般用在句首/句中/句末？“”劃線(xiàn)題找劃線(xiàn)部分所在的完整長(cháng)句（以“?！睘闃酥荆?，去除劃線(xiàn)部分，答案就在剩余的整句中中心句錯了要找譯文對照，查找自己邏輯上的漏洞實(shí)際作答時(shí)如時(shí)間有限，建議：A.前幾道題有把握的情況下，直接看本題選項，推測B.迅速瀏覽文章首段，重點(diǎn)看末段，找相近意義表達寫(xiě)作（30分） 1、要點(diǎn)齊全--保障分數要求按點(diǎn)翻譯參考給出的“寫(xiě)作要點(diǎn)”，提煉內容 分段一段一個(gè)點(diǎn)，列提綱（方便后期細節內容填充，也方便評分條理清晰） 2、使用場(chǎng)景描寫(xiě)---保證字數充足細節描寫(xiě)不同于語(yǔ)文作文，高考日語(yǔ)作文一般評分者都不喜歡太抽象的表達，文章要表現的內容一定要具體使用套句/通用句如：○○ために、○○をしています……等萬(wàn)金油句式運用外來(lái)語(yǔ)湊字數 注意適度，靈活處理，不適宜外來(lái)語(yǔ)表達的盡量避免生搬硬套熟悉不同格式---大趨勢難度升級（日語(yǔ)考生越來(lái)越多，出題研究越來(lái)越深入）書(shū)信、通訊稿、通知、留言、郵件……N3/N2能力考、高考日語(yǔ)各種格式的閱讀會(huì )是很好的學(xué)習素材，平時(shí)做閱讀題多留心，也要熟悉其書(shū)寫(xiě)格式總結：1、猜的題目和錯題本質(zhì)上是一樣的，歸根到底是對知識點(diǎn)的不熟悉。具體要做的就是先更正，找到出錯原因，順藤摸瓜找到不熟的知識點(diǎn)，然后記憶。 2、注重總結，尤其是對真題卷的總結，從歸納整理中理清知識，找到套路。做總結的優(yōu)先層級：歷年高考真題——模擬題——專(zhuān)項練習——單元測試。其實(shí)學(xué)習是有一定方法的，如果你的分數總提高不了，我們不妨停下腳步，多分析一下自身的情況和遇到的問(wèn)題，掌握正確的方法，對學(xué)習會(huì )更有力度。各位高中生，如果在學(xué)習當中遇到問(wèn)題，可以評論區留言，我會(huì )匯總給杜老師，一一給大家解答。*，戳進(jìn)來(lái)了解："高考日語(yǔ)保分計劃"

初級日語(yǔ)學(xué)習...高分，怎樣同時(shí)學(xué)習日語(yǔ)與英語(yǔ)(高分)，日本留學(xué)考試  日語(yǔ)怎樣能打高分啊，要具體學(xué)習方法！，高考日語(yǔ)135分，每次測試穩過(guò)130的我，總結了3個(gè)學(xué)習方法！，高考日語(yǔ)的專(zhuān)屬提分技巧，沖擊120+有方法（建議收藏，早晚一天能用上）??。上面的內容內容都是我自己辛苦整理出來(lái)的，不知道對您有所幫助。