長(cháng)沙少兒學(xué)美術(shù)培訓學(xué)校，學(xué)習之路沒(méi)有捷徑，只有奮進(jìn)，長(cháng)沙少兒美術(shù)培訓是你不二之選，帶你領(lǐng)略知識的海洋少兒美術(shù)可以提高觀(guān)察力，美術(shù)特色課程有哪些，少兒美術(shù)培訓的目的，少兒繪畫(huà)的主觀(guān)感覺(jué)表現期。

1.少兒美術(shù)可以提高觀(guān)察力

學(xué)習少兒美術(shù)對小孩來(lái)說(shuō)還是很多好處的，可以提升還的思維能力，還可以提高小孩子的觀(guān)察能力，特別是很小的孩子在很4-6歲左右的對是事物的認知也是很不多的培養，如果后期小孩子很細化美術(shù)也是可以往藝考方面去發(fā)展，美術(shù)發(fā)展的也是很不錯的。

2.美術(shù)特色課程有哪些

美術(shù)特色課程從不同的學(xué)段也有很多分類(lèi)。常見(jiàn)的特色課程有：簡(jiǎn)筆畫(huà)、剪紙、創(chuàng )意美術(shù)、拼圖、素描、國畫(huà)、臨摹、油畫(huà)、水粉畫(huà)等等。根絕學(xué)員的年齡，以及基礎能力和以后的發(fā)展方向，進(jìn)行選擇。當然興趣是*的老師，必須要學(xué)員有興趣才可以學(xué)好。目前來(lái)說(shuō)，特色的美術(shù)課程已經(jīng)很多了。其實(shí)特色的美術(shù)課程在現如今已經(jīng)發(fā)展的很強大了，最近比較流行的就是創(chuàng )意美術(shù)了，這以特色課程基本上就是對于少兒開(kāi)發(fā)的，因為在這個(gè)階段的學(xué)員可塑性很強，想象力和思維模式都是處于一個(gè)待開(kāi)發(fā)的狀態(tài)，所以在這個(gè)時(shí)候去開(kāi)發(fā)，引導顯的尤為的重要。這個(gè)課程就是不限制材料，題材和工具等條件，*限度的讓學(xué)員自己去思考，去完成自己想象的東西，完成自己的作品。包括在生活中多余的一些沒(méi)用的材料，在學(xué)員的加工和組合下居然可以創(chuàng )作出一個(gè)個(gè)千奇百怪的作品。

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3.少兒美術(shù)培訓的目的

記憶能力的提高，兒童美術(shù)訓練可以提高兒童的記憶力。 或許看到孩子們完全沒(méi)有“藝術(shù)感”的畫(huà)作，大人的*反應就是“隨意涂鴉”。 這是可以理解的。 如果孩子的畫(huà)完全符合大人的審美觀(guān)點(diǎn)，就不能說(shuō)是“有想象力的”。 比如蘋(píng)果，因為“模仿”的蘋(píng)果并不是真正的再創(chuàng )造。 但這并不是說(shuō)兒童畫(huà)沒(méi)有意義，而是我們成人思維中對兒童畫(huà)缺乏了解。

4.少兒繪畫(huà)的主觀(guān)感覺(jué)表現期

少兒繪畫(huà)的主觀(guān)感覺(jué)表現期，主觀(guān)感受期是孩子學(xué)習兒童繪畫(huà)的黃金時(shí)期。 在這個(gè)時(shí)期，年幼的孩子可以畫(huà)他們所想的，而年長(cháng)的孩子可以畫(huà)他們所看到的。 觀(guān)察力進(jìn)一步增強，開(kāi)始描繪細節。 這個(gè)時(shí)期是兒童思維最活躍的時(shí)期，也是兒童繪畫(huà)創(chuàng )作最多的時(shí)期。 他們可以表達自己的想法，并且有明顯的現實(shí)傾向。 6歲以后的孩子可以把他們所看到和聽(tīng)到的東西作為一個(gè)整體寫(xiě)下來(lái)并保存在他們的記憶中。 并且可以總結和重組你從記憶中看到的東西。

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