孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)自閉癥的一種叫什么什么海茲 ，不妨跟著(zhù)小編來(lái)看看這其中兒童自閉癥是一種什么樣的疾病，兒童自閉癥是一種什么樣的疾病?，孤獨癥是一種什么病呢?，孤獨癥是一種什么類(lèi)型的疾病，自閉癥是什么，給你最直觀(guān)的科普。，自閉癥：什么是自閉癥？你對自閉癥治療了解多少？?? 的奧秘。

1.兒童自閉癥是一種什么樣的疾病

兒童孤獨癥過(guò)去稱(chēng)為嬰兒孤獨癥(),兒童自閉癥,與兒童感知、語(yǔ)言和思維,情感、動(dòng)作以及社交等多個(gè)領(lǐng)域的心理活動(dòng)有關(guān),屬于發(fā)育障礙,在分類(lèi)學(xué)上目前歸于心理發(fā)育障礙范疇,稱(chēng)為廣泛發(fā)育障礙()。其患病率據西方報道約為兒童的4～10/萬(wàn),我國過(guò)去報道極少,近年逐漸增加。男孩多見(jiàn)(男∶女約為5∶1),本病病因未明。雙生兒研究提示在單卵雙生兒中同病率高于雙卵者。腦電圖及腦影像檢查均有較高的異常率,但不具特異性。神經(jīng)系統軟體征也較多。某些疾病

2.兒童自閉癥是一種什么樣的疾病?

兒童孤獨癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型,以男性多見(jiàn),起病于嬰幼兒期,主要表現為不同程度的言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有3/4的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯,部分患兒在一般性智力落后的背景下某方面具有較好的能力。

3.孤獨癥是一種什么病呢?

孤獨癥又稱(chēng)自閉癥或孤獨性障礙等,是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。女孩癥狀一般較男孩嚴重。行為、興趣或活動(dòng)方面的局限的、重復的或刻板的格式,有一種或幾種固定的、重復的、局限的興趣,其程度和內容均屬異常,且不易改變。早發(fā)現,早治療。治療年齡越早,改善程度越明顯。

4.孤獨癥是一種什么類(lèi)型的疾病

兒童孤獨癥及其相關(guān)障礙是一組對兒童精神健康有嚴重影響的發(fā)育行為疾病。自1943年Leo Kanner首次報道兒童孤獨癥以來(lái)，有關(guān)孤獨癥及其相關(guān)障礙的診斷標準一直是存在諸多爭議的話(huà)題。它是一種發(fā)生在兒童早期的、全面的、廣泛的精神發(fā)育障礙，3歲前發(fā)病，以男孩為多見(jiàn)，主要表現為不同程度的言語(yǔ)障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板，多數兒童智力發(fā)育落后，很少數兒童智力的某些成分或某些能力可能超出普通兒童。美國*的診斷標準DSM-5，將孤獨癥擴展為孤獨癥譜系障礙，這個(gè)版本就包含DSM-4版本的孤獨癥性障礙，阿斯伯格障礙，兒童瓦解性障礙，以及廣泛性發(fā)育障礙待分類(lèi)型等相關(guān)障礙。其核心癥狀也由原來(lái)的三大類(lèi)核心癥狀合并為兩大類(lèi)： 1)社會(huì )溝通與社會(huì )互動(dòng)的缺陷; 2)局限的重復性的行為、興趣與活動(dòng)。如2)不在，僅1)具備可診斷為社會(huì )溝通障礙。該診斷標準沒(méi)有把言語(yǔ)障礙放進(jìn)去。先前DSM-4診斷標準中四個(gè)獨立的障礙實(shí)際上是在兩個(gè)核心領(lǐng)域表現為不同癥狀嚴重性的單一醫學(xué)狀況。所以，以后孤獨癥譜系障礙將會(huì )逐漸代替孤獨癥成為新的名詞，它反映了當前對孤獨癥及相關(guān)障礙的一種科學(xué)共識。

5.自閉癥是什么，給你最直觀(guān)的科普。

自閉癥，又稱(chēng)孤獨癥或孤獨癥譜系障礙，是一種神經(jīng)發(fā)育性疾病。臨床基本癥狀有3大點(diǎn):1.語(yǔ)言障礙，就是不說(shuō)話(huà)。2.社交障礙，就是不和其他小朋友玩，反對陌生人接觸等。3.刻板行為，簡(jiǎn)單說(shuō)就是過(guò)度關(guān)注某件事，比如開(kāi)關(guān)門(mén)等。發(fā)病特點(diǎn):多數自閉癥起病于嬰幼兒期，至12-30月癥狀就比較明顯。有些孩子也會(huì )出現需要退化，本來(lái)會(huì )表達的詞匯消失，同時(shí)也伴有核心癥狀。性別差異:男孩的發(fā)病率會(huì )高于男孩，但女孩的癥狀一般比男孩重。病因:有人提出過(guò)“冰箱父母”的理論，認為父母對孩子情感的冷淡會(huì )導致孩子產(chǎn)生自閉癥。但后來(lái)被大多數學(xué)者否決，但不能否定不恰當的教育方式會(huì )影響自閉癥的發(fā)展，不利于自閉癥的治療和康復。另外，現在很多學(xué)者認為遺傳、神經(jīng)、孕產(chǎn)期危險因素、營(yíng)養因素等對自閉癥的發(fā)展起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。診斷標準:我國常用DCM-5來(lái)輔助診斷自閉癥，也有采用ABC兒童孤獨癥診斷量表的，但前提是排除器質(zhì)性損害。下一期我會(huì )發(fā)一些兒童自閉癥評定量表，有興趣的可以自評一下。負面影響:自閉癥不會(huì )對生命產(chǎn)生直接傷害，但是會(huì )對孩子生活，學(xué)習，社交等各個(gè)方面能力產(chǎn)生極大影響。具體的我也會(huì )出一篇文章具體說(shuō)說(shuō)。治療:常用的治療方式是口服藥物治療，比如賴(lài)安肌醇維B12營(yíng)養神經(jīng)等。另外有條件的一定要進(jìn)行康復治療，自閉癥的孩子是一張白紙，需要有人教他，他各方面能力才會(huì )有所提升。除此之外，家庭干預也很重要，這個(gè)可以看看我以往的文章。

6.自閉癥：什么是自閉癥？你對自閉癥治療了解多少？

自閉癥又稱(chēng)為孤獨癥(ASD)，是一種復雜的神經(jīng)發(fā)育障礙，影響行為、溝通和社會(huì )功能。根據美國疾病控制和預防中心的*數據，估計美國每68名兒童中就有1名患有ASD。心理醫生可以發(fā)揮重要作用，診斷ASD，幫助人們應對和管理與疾病相關(guān)的挑戰。正如“光譜”一詞所暗示的那樣，ASD癥狀是沿著(zhù)一個(gè)連續體存在的。有些患有這種疾病的人能夠在傳統學(xué)校取得成功，在不同程度的支持下從事工作和日常生活。另一些人有嚴重的智力障礙，他們一生都需要廣泛的支持和幫助。ASD是一種多樣化的疾病，其特點(diǎn)是存在一定的重復行為，在社會(huì )交往和溝通中存在一定的困難。一些常見(jiàn)的體征和癥狀包括：在嬰兒期沒(méi)有進(jìn)行典型的喋喋不休或指指點(diǎn)點(diǎn)。從嬰兒期開(kāi)始無(wú)法進(jìn)行眼神交流。沒(méi)有回應自己的名字。喪失以前學(xué)到的語(yǔ)言或社交技能，通常在第二年。對感官輸入的異常反應。不尋常的動(dòng)作，如搖動(dòng)、旋轉或拍打手臂。難以與同齡人玩?；蚧?dòng)。很難談?wù)摳星?。難以理解語(yǔ)調的聲音，身體語(yǔ)言和手勢。對某一特定話(huà)題的強烈興趣。難以打破常規。ASD診斷雖然ASD可早于15至18個(gè)月診斷，但診斷的平均年齡約為4.5歲，有些人直到成年才被診斷。這是不幸的，因為及時(shí)診斷對早期干預很重要。研究表明，密集的早期干預可以對ASD患者的結果產(chǎn)生很大的影響。如果你懷疑你的孩子有這種紊亂的跡象，請盡早帶他去測試。ASD是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，被認為具有很強的遺傳成分。然而醫學(xué)測試結果顯示，血液檢測或腦部掃描，目前不能用于診斷ASD。相反，醫生通常根據病人的病史和行為來(lái)診斷病情。包括一些心理學(xué)家、兒科醫生和神經(jīng)學(xué)家在內的各種專(zhuān)家都能做出這一診斷。心理學(xué)家(包括專(zhuān)門(mén)研究大腦與人類(lèi)認知、行為和情感功能之間關(guān)系的神經(jīng)心理學(xué)家)經(jīng)常參與診斷過(guò)程。重要的是，專(zhuān)家作出診斷有廣泛的經(jīng)驗，與廣泛的癥狀相關(guān)的ASD。為了診斷ASD，心理學(xué)家利用了許多信息來(lái)源：病人面談。觀(guān)察病人的行為。認知能力和語(yǔ)言能力測試。醫療檢查排除其他情況。采訪(fǎng)家長(cháng)、老師或其他成年人，他們可以回答有關(guān)病人的社會(huì )、情感和行為發(fā)展的問(wèn)題。治療與支持鑒于這種疾病的復雜性，ASD兒童受益于由來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家組成的跨*治療小組。這些團隊通常包括醫生、教育工作者、言語(yǔ)治療師和職業(yè)治療師以及心理學(xué)家。已經(jīng)制定了若干干預措施，以治療患有ASD的兒童。一些比較常見(jiàn)的辦法包括：應用行為分析(ABA)。ABA是一種利用基于證據的教學(xué)技術(shù)來(lái)增加有益行為和減少有害或干擾學(xué)習的行為的方法。ABA療法已被證明可以提高溝通、社會(huì )和職業(yè)技能。發(fā)展性個(gè)體差異關(guān)系模型(DIR)。在DIR模型中，也被稱(chēng)為地板時(shí)間療法，父母和治療師跟隨孩子一起玩耍，同時(shí)指導孩子參與越來(lái)越復雜的互動(dòng)。TEACCH自閉癥計劃。TEACCH框架通過(guò)基于A(yíng)SD患者學(xué)習優(yōu)勢和困難的策略，促進(jìn)參與活動(dòng)、靈活性、獨立性和自我效能。讓你的孩子接受診斷和治療孤獨癥的培訓是很重要的，這樣他或她就可以建議最合適的干預措施。這些干預措施可以由心理學(xué)家、教育工作者和專(zhuān)業(yè)康復中心的人員進(jìn)行.心理學(xué)家在幫助所有年齡的兒童以及患有ASD的成年人，應對與這種疾病相關(guān)的特殊挑戰方面也發(fā)揮了重要作用。去看心理醫生當心理學(xué)家*次診斷ASD或與ASD患者見(jiàn)面時(shí)，他們通常會(huì )進(jìn)行全面的評估。該評估作為路線(xiàn)圖，確定患者的優(yōu)勢和領(lǐng)域，以幫助指導治療。每個(gè)患有ASD的人都是不同的，他們有一系列的優(yōu)勢和挑戰。心理學(xué)家可以根據個(gè)人的認知、行為、情感和學(xué)術(shù)需要提出建議。這些治療計劃可以幫助ABA治療師，教育者和其他人利用個(gè)人的優(yōu)勢和適應任何挑戰。ASD是一種持續一生的狀態(tài)。隨著(zhù)病人的成長(cháng)，心理學(xué)家制定了新的治療計劃，以幫助病人及其家人在關(guān)鍵的過(guò)渡階段取得成功，例如開(kāi)始上學(xué)、進(jìn)入青春期或進(jìn)入成年期。心理學(xué)家還可以幫助ASD患者及其家人應對具體的挑戰。這些服務(wù)包括：治療幫助ASD患者管理焦慮或情緒障礙，如抑郁癥。這通常包括改良的認知行為療法，一種幫助個(gè)人改變消極思想和行為的方法。治療，以幫助管理睡眠和喂養問(wèn)題，往往與ASD相吻合。社交技能小組，幫助ASD患者提高會(huì )話(huà)技能、非語(yǔ)言溝通和游戲能力。個(gè)人心理治療，幫助患有自閉癥的成年人改善婚姻和其他家庭關(guān)系，提高就業(yè)所需的生活技能。對于認知障礙較嚴重的人，采取干預措施以減少攻擊性和自殘，提高依從性.心理治療的目的可能不是治療ASD，而是幫助ASD患者在*狀態(tài)下發(fā)揮作用，并應對挑戰。作者：Soorya, PhD, Laura Arnstein Carpenter, PhD, and Nabil Hassan El-Ghoroury, PhD, for to this fact sheet.以上內容來(lái)源于國外網(wǎng)站，如翻譯有誤或侵權請聯(lián)系作者圖片來(lái)源：東方IC編譯：心理學(xué)說(shuō) （公眾號同名）

不完美的天使存在著(zhù)這些缺陷，自閉癥的一種叫什么什么海茲，兒童自閉癥是一種什么樣的疾病，兒童自閉癥是一種什么樣的疾病?，孤獨癥是一種什么病呢?，孤獨癥是一種什么類(lèi)型的疾病，自閉癥是什么，給你最直觀(guān)的科普。，自閉癥：什么是自閉癥？你對自閉癥治療了解多少？??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛(ài)，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長(cháng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！