孩子愛(ài)運動(dòng)家長(cháng)可以給孩子選個(gè)籃球訓練營(yíng)，那么*一*籃球游戲，通過(guò)本文家長(cháng)也可以了解下人教版*體育一至*6.投活動(dòng)籃游戲公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課課件教案視頻，*生作文:我最喜歡的一個(gè)體育游戲 速度啊，*籃球教案——群龍戲珠，*籃球游戲有哪些?，幼兒園幼兒籃球游戲活動(dòng)：球不離身，怎樣管好*一*體育課？，盤(pán)點(diǎn)美國*生愛(ài)玩的十五種體育游戲，誰(shuí)知道**玩的游戲。（不是電腦上的）??
1.人教版*體育一至*6.投活動(dòng)籃游戲公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課課件教案視頻
《籃球-投活動(dòng)籃》教學(xué)設計一、 指導思想和理論依據本課以《體育與健康課程標準》為依據，堅持“健康*”的指導思想，培養學(xué)生健康的意識及對體育課的興趣。教學(xué)中通過(guò)*所學(xué)知識的復習，引導學(xué)生對新學(xué)內容的學(xué)習，同時(shí)讓學(xué)生了解運球在籃球比賽中的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的籃球意識及學(xué)生在練習中互相幫幫助，團結合作、不怕困難、敢于挑戰的意志品質(zhì)。課堂中充發(fā)揮教師的主導地位，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力，培養學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣。二、 教材分析籃球運動(dòng)是一項人們喜愛(ài)的體育運動(dòng)，投籃是籃球運動(dòng)中最基本的技術(shù)動(dòng)作。本課學(xué)習的是投活動(dòng)籃，也是*學(xué)生要掌握的籃球基本技能。在教學(xué)中要求教師標準的示范和正確講解動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生對此技術(shù)動(dòng)作建立正確的概念，又因為是基礎內容，主要通過(guò)游戲讓學(xué)生在其中體會(huì )投球動(dòng)作的要領(lǐng)，掌握運球的動(dòng)作方法，不斷提高動(dòng)作的質(zhì)量。三、 學(xué)情分析*學(xué)生對籃球運動(dòng)具有一定的基礎及了解，對籃球運動(dòng)的興趣很濃，因此，我注意培養學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣，注重讓學(xué)生在游戲中逐步掌握知識，力求學(xué)生在投球時(shí)很好的控制自己的投球角度，通投籃比賽來(lái)進(jìn)一步提高學(xué)生實(shí)戰中投籃能力，從而提投活動(dòng)籃時(shí)的動(dòng)作質(zhì)量。四、 重難點(diǎn)重點(diǎn)：配合默契 難點(diǎn)：進(jìn)球率高五、 設計亮點(diǎn) 課課練時(shí)運用小組教學(xué)，讓學(xué)生倆人一組，一人運球，一人充當小老師，在指導別人的同時(shí)加深對動(dòng)作的理解；運用探究式學(xué)習，讓學(xué)生先體會(huì )，教師再講解。使學(xué)生在練習中感悟動(dòng)作要領(lǐng)。從現象分析，讓學(xué)生自己說(shuō)出如何投的準。教師少說(shuō)、精說(shuō)，學(xué)生多練，增大了練習密度，讓學(xué)生在練中學(xué)。本課器材小籃球貫穿課堂，達到了一物多用的效果。
2.*生作文:我最喜歡的一個(gè)體育游戲 速度啊
我最喜歡的運動(dòng)，不是人人都愛(ài)的籃球，也不是*的體育項目之一的排球，而是一個(gè)普普通通的運動(dòng)--羽毛球。 說(shuō)起這羽毛球啊，我的實(shí)戰經(jīng)驗可就豐富多了，不是我吹牛，我打羽毛球的技術(shù)可好了!不過(guò)，當初我也十一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)起來(lái)的，凡事都沒(méi)有捷徑可取嘛?，F在，我看了羽毛球都抵不住誘惑要玩呢。 今天，我來(lái)到了錢(qián)江新城，爸爸知道了我喜歡打羽毛球，就帶領(lǐng)我和媽媽一起去打羽毛球去了。已進(jìn)入羽毛球場(chǎng)地，我就激動(dòng)得不行，這場(chǎng)地，這球，這拍--不是一般般的好啊!我迫不及待地拿起羽毛球拍，抓起一個(gè)羽毛球就打。 我的*個(gè)“對手”是爸爸。爸爸的水平可真好，打個(gè)一回兩回還是不分勝負，我著(zhù)急了，可是，越著(zhù)急越打不好，又過(guò)了幾個(gè)回合，我反而處于下風(fēng)了。這個(gè)時(shí)候，旁邊的兩個(gè)小男孩看著(zhù)我們打，很眼紅，他們打得沒(méi)味道了。于是，我們互相交換了對手。 于是，我的第二個(gè)“對手”上場(chǎng)了。這是一個(gè)胖胖的小男孩，估計還在上*呢。我想，原來(lái)是個(gè)小孩子，這下我贏(yíng)定了!沒(méi)想到，人不可貌相，海水不可斗量!這個(gè)小孩，一上場(chǎng)就給了我一個(gè)“下馬威”。我心里暗叫不好，使出了全力對他打。即使是這樣，我也和他只打了個(gè)平手。不可以小看小孩子啊! 不一會(huì )兒，另一個(gè)男孩來(lái)了，說(shuō)是想換一下，要和我打。我吸取了前一次的教訓，很認真的和他打。沒(méi)想到，這個(gè)瘦瘦小小的小男孩打得不怎么樣，但是一會(huì )兒往左打，一會(huì )兒往右打，讓人打得措手不及。于是，我略施小計，就把局勢穩定了。 不一會(huì )兒，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，該和這個(gè)場(chǎng)地說(shuō)拜拜了。這次打羽毛球讓我獲得了豐富的經(jīng)驗，真是滿(mǎn)載而歸啊!
3.*籃球教案——群龍戲珠
（歡迎您將自己好的上課經(jīng)驗、教案、上課視頻等與體育課或體育訓練有關(guān)教學(xué)資源與大家共享，請發(fā)送到郵箱：tiyuls@yeah.net，發(fā)送時(shí)注明學(xué)校姓名。若通過(guò)審核發(fā)布時(shí)會(huì )注明您的信息，謝謝。）（歡迎您在文章末尾留下您的留言，一起參與到討論中來(lái)）“群龍戲珠”教學(xué)設計一、設計理念：本課以“健康*，終身體育”為指導思想，以籃球運球技能教學(xué)為主線(xiàn)，突出“技能教學(xué)游戲化”特色。以在關(guān)注學(xué)生動(dòng)作技能個(gè)體差異及不同層次的練習需求上，以學(xué)生能力發(fā)展為根本，以游戲為主線(xiàn)，采用多種籃球運球與傳統游戲相結合的練習形式和激勵學(xué)生完成行進(jìn)間運球技能的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考問(wèn)題，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主觀(guān)能動(dòng)性，在師生、生生互動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識，學(xué)會(huì )正確判斷自我及同伴練習中的動(dòng)作問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方法，有機滲透新課標理念，融《兩綱》教育于課堂教學(xué)之中，進(jìn)而有效的掌握行進(jìn)間運球的技術(shù)。二、教材、學(xué)情分析主教材行進(jìn)間運球是發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力的教材，是學(xué)生要掌握的基本技能和方法，是球類(lèi)教學(xué)內容的重要組成部分，所以學(xué)練該內容非常重要。本課的教學(xué)對象是**學(xué)生，他們中的大多數體能較好、且活潑好動(dòng)，但參與運動(dòng)憑興致，有時(shí)顯得魯莽；少數學(xué)生因肥胖或體質(zhì)單薄，基本活動(dòng)能力較差，靈活、協(xié)調性也不好。而*學(xué)生畢竟有一定的原地運球技術(shù)基礎，他們不會(huì )滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的運球和活動(dòng)形式。所以，本課將從激發(fā)學(xué)生興趣入手，引出傳統游戲與運球練習相結合的活動(dòng)方式，積極促進(jìn)學(xué)生形成一定的行進(jìn)間運球的技能水平。三、教學(xué)目標◎運動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習籃球的興趣，并能在同伴和老師的面前展示自己的運球技術(shù)動(dòng)作?！鹕眢w健康：發(fā)展運球位移速度和身體的靈敏性?！疬\動(dòng)技能：在情境的引導下，不知不覺(jué)地掌握籃球運球的基本方法；并知道在運球時(shí)如何保護球?！鹕鐣?huì )適應：建立良好的人際關(guān)系，增強學(xué)生的自信心，能與同伴合作完成活動(dòng)任務(wù)。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：行進(jìn)間直線(xiàn)與曲線(xiàn)運球技術(shù)。2、教學(xué)難點(diǎn)：按拍球的部位正確，球和人的速度一致。五、教學(xué)反思1本節課是一節水平三校本籃球：運球——“群龍戲珠”展示課。 這堂課教學(xué)設計可以說(shuō)比較理想?；@球技術(shù)的教學(xué)和學(xué)生興趣培養以及學(xué)生研究探索創(chuàng )新能力的培養很好地結合在一起。主體教材為籃球原地運球和學(xué)生的個(gè)體學(xué)習能力很好得結合，其中穿插的練習以及游戲很好地提高了學(xué)生學(xué)習興趣。 本課的教學(xué)過(guò)程由以下幾部分組成，首先是激情導入，把學(xué)生帶入籃球課堂，發(fā)揮“故事想象效應”激發(fā)學(xué)生練習籃球的積極性和主動(dòng)性。接著(zhù)是球性練習，這個(gè)環(huán)節主要是一個(gè)熱身和入門(mén)的過(guò)程，運動(dòng)量適中，很好地達到了熱身的效果。緊接著(zhù)運用故事情境引導的方式進(jìn)入了復習教材的教學(xué)原地運球、學(xué)生在教師有目的地引導下，通過(guò)自主練習和自主探究等方式進(jìn)行原地運球的練習來(lái)鞏固知識與技能。*是籃球游戲——搬運接力。利用游戲培養學(xué)生團體意識和相互合作的能力，提高學(xué)生的心理健康水平和實(shí)踐能力。 在教學(xué)方法上，以提問(wèn)的方式導入，示范的方式引導學(xué)生練習，教師的指導，自主創(chuàng )新和自主嘗試。如此豐富多樣的教學(xué)方法結合在一起，可以說(shuō)為達到教學(xué)目標"不擇手段"，結果表明效果突出。激發(fā)學(xué)習興趣，提高練習效果，學(xué)生的學(xué)習主要是根據興趣來(lái)定的，對于他們喜歡的內容他們會(huì )樂(lè )于學(xué)習。而對于他們不喜歡的內容他們則表現得毫無(wú)興趣，甚至置之不理，因而我在教學(xué)中調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習興趣尤為重要。教學(xué)中我采用多種有趣、有效的教學(xué)手段進(jìn)行練習，使學(xué)生相互學(xué)習相互交流得到加強。學(xué)生對原地運球技術(shù)已掌握地較好，這時(shí)教師可以把搬運球接力改編為行進(jìn)運球接力，這樣既給了學(xué)生一個(gè)表現自我的機會(huì )、又鍛煉了學(xué)生的組織能力、同時(shí)還向學(xué)生提出了更高的要求，促使學(xué)生為之繼續努力，養成學(xué)生良好的體育習慣。另外，還可以設置問(wèn)題情景，讓學(xué)生積極思維試圖回答問(wèn)題，并引導學(xué)生在實(shí)際練習中檢驗，讓學(xué)生正確理解理論與實(shí)踐兩者的相互關(guān)系，體會(huì )成功的快樂(lè )，培養學(xué)生三思而后行的良好習慣。 學(xué)生的活動(dòng)從頭至尾可以說(shuō)都充滿(mǎn)激情，對學(xué)生予以肯定，對學(xué)生而言既是壓力、又是動(dòng)力，他們就會(huì )在學(xué)練過(guò)程中努力克服遇到的困難，去認真完成每一個(gè)練習。在寬松的環(huán)境中，學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)練，變“教師要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生自己要學(xué)”。自己的愛(ài)好、自己的喜歡項目，學(xué)生總會(huì )有一種向上心理。在遇到困難挫折以后，他們會(huì )自己想辦法來(lái)解決問(wèn)題，這就促使他們進(jìn)行思考，采用各種辦法去解決問(wèn)題，提高他們學(xué)習的積極性。搜索微信號添加關(guān)注:tiyuls888
4.*籃球游戲有哪些?
我想 *生的籃球游戲 要分個(gè)年齡把 56年級的可以分組打比賽了 4年級的雙人傳球，其他的 有 拍球游戲比賽 拍球跑步 有條件的低籃筐 可以玩投籃類(lèi)的游戲了 我想 籃球游戲應該是這些吧
5.幼兒園幼兒籃球游戲活動(dòng)：球不離身
活動(dòng)目的：1、通過(guò)開(kāi)展各種與籃球相關(guān)的活動(dòng)，提高幼兒對球的認識和他們身體的基本控制能力。2、在與幼兒互動(dòng)的過(guò)程中，增強他們的集體活動(dòng)意識?；顒?dòng)對象：小班幼兒活動(dòng)準備：籃球12個(gè)，各種障礙物若干(包括可以繞行的障礙物、跨越的障礙物、鉆行的障礙物等)?；顒?dòng)方法：每個(gè)幼兒手拿一個(gè)籃球，在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)地上練習控球。方法1：教師帶領(lǐng)幼兒雙手拿著(zhù)籃球，按照一定的路線(xiàn)繞過(guò)、跨過(guò)或鉆過(guò)各種障礙物，把球從一個(gè)地方運送到另一個(gè)地方。方法2：教師要求幼兒把籃球放在地上，同時(shí)以蹲著(zhù)走的方式，用雙手控制球行進(jìn)，使球始終在自己的身邊；一定時(shí)間后，要求幼兒把球放在地上，用單手控制籃球按照指定的路線(xiàn)行進(jìn)，使球始終在自己的身邊。方法3：教師要求幼兒成手膝著(zhù)地爬行的姿勢，把籃球放在肚皮下面，用身體始終控制著(zhù)球跟著(zhù)自己行進(jìn)。指導與建議：1、要求幼兒聽(tīng)從教師的要求，按照正確的路線(xiàn)依次行進(jìn)。2、在游戲過(guò)程中，提醒幼兒始終讓籃球在自己的身邊。3、此游戲主要讓幼兒用身體的不同部位與球接觸，用逐步遞進(jìn)的方式發(fā)展幼兒的控制能力。教師應注意活動(dòng)內容的安排順序，使幼兒的能力有序地發(fā)展。4、活動(dòng)過(guò)程中，在直線(xiàn)練習的基礎上，教師可以不斷地增加方位的變化，如向前、向后、向左、向右等，以增加幼兒練習的難度與趣味性。5、除了用手、身體控制球外，還可以鼓勵幼兒選擇用頭、腳等部位控球，以鍛煉幼兒用身體的更多部位控制球的能力。如果幼兒選擇用頭控球、可以運用健身球用爬行的方式進(jìn)行；如果幼兒選擇用腳控球，可以玩單腳交替踩球、雙腳移動(dòng)控球等。
6.怎樣管好*一*體育課？
先要教會(huì )他們團結的重要行，比如開(kāi)展一些多人才能完成的任務(wù)，只有他們知道了團結，隊伍才能整齊，自然而然，就不會(huì )太亂了，比如幾個(gè)人中，給她們一些任務(wù)，就說(shuō)三個(gè)人吧，規定他們投8個(gè)籃球，人好小嘛，自然不高，只有一起討論方法，這樣，他們的團隊意識就比較強，就不會(huì )太難上課了，說(shuō)的不是很全面，請大家補充。
7.盤(pán)點(diǎn)美國*生愛(ài)玩的十五種體育游戲
來(lái)源:教書(shū)匠在美國（）球類(lèi)游戲最受美國孩子歡迎的就是各類(lèi)球類(lèi)運動(dòng)了。很多美國孩子放學(xué)后會(huì )參加籃球、足球、美食橄欖球的專(zhuān)業(yè)訓練，在此不做累述。我介紹幾種用普通的球的新玩法，這些游戲都是我跟著(zhù)美國老師慢慢學(xué)會(huì )的。有的游戲找不到合適的中文譯名，我就直接用英文名字了。Four squares美國孩子特別喜歡玩的游戲。記得當初剛到我教書(shū)的學(xué)校，我發(fā)現的操場(chǎng)上畫(huà)著(zhù)很多個(gè)四角格子。一問(wèn)其他老師，原來(lái)這個(gè)是頗受孩子們歡迎的——Four squares. 游戲的規則是：首先，四個(gè)孩子在四個(gè)角站著(zhù)。分別為A,B,C,D，每個(gè)人都有自己的格子。從孩子A開(kāi)始，拍球到孩子B的格子里，球只允許在孩子B的格子里彈一次，然后孩子B傳遞給孩子C…依次類(lèi)推。需要注意的是，不能接住球然后扔。必須要直接拍球才算正確的玩法。球只允許在每個(gè)格子彈一次。Dogeball 美式躲避球兩隊各有六位隊員，開(kāi)賽前球場(chǎng)中線(xiàn)會(huì )擺上六顆球，雙方站在底線(xiàn)，開(kāi)賽后要試圖到中線(xiàn)搶球，首次搶到球得先退回底線(xiàn)方能攻擊。雙方將球丟向對方來(lái)攻擊，若一人被球擊中且球之后落地，則被擊中的人得退出球場(chǎng)；若攻擊的球被接住，或是擊中了人卻被同隊接到彈走的球，則丟球的人必須退出球場(chǎng)，退出球場(chǎng)后不可攻擊。球員可以撿落在地上的球，但不可以撿在中線(xiàn)對面的球，而球若出界，球員或已出場(chǎng)的球員亦可出場(chǎng)外撿球，可是不可在場(chǎng)外攻擊對手，但是對手可以攻擊到場(chǎng)外撿球的場(chǎng)內球員。當場(chǎng)上有一方?jīng)]有人時(shí)，比賽結束。Kickball 兒童足球Kickball的規則和棒球規則一樣，分為一壘、二壘、三壘。不同的是不用棒球擊球，而是用腳踢。小楊老師的學(xué)校有一個(gè)傳統。每個(gè)學(xué)年的*幾天，都會(huì )開(kāi)展一場(chǎng)全校老師對*學(xué)生的Kickball大戰。之前因為學(xué)校女老師偏多，竟然每年都是*孩子贏(yíng)。唯獨去年加入了數位男老師，場(chǎng)面神奇逆轉，老師隊贏(yíng)了。小楊老師這個(gè)不會(huì )打棒球的也去湊了個(gè)熱鬧，*戰績(jì)?yōu)樯弦粔境晒?。Scoop Ball我也是來(lái)了美國*次見(jiàn)到這種玩具。兩個(gè)人一組，互相扔球，然后接住。團隊的玩法是：把學(xué)生分為四隊，每隊派一個(gè)孩子手握游戲柄，接一個(gè)球，在保持球不掉下來(lái)的情況下跑一個(gè)來(lái)回。 繩球這個(gè)游戲反倒是我的學(xué)生教我玩的。游戲的規則是：一個(gè)杠子上掛著(zhù)一個(gè)球。兩個(gè)小朋友比賽。小朋友擊球后，球會(huì )繞著(zhù)杠子轉很多圈，另外一個(gè)小朋友要試圖往另外一個(gè)方向擊球，并且讓它轉圈。如果某一個(gè)防線(xiàn)的繩子轉圈用盡，那么轉圈成功的小朋友贏(yíng)得比賽。Hockey 曲棍球誰(shuí)說(shuō)曲棍球只能在冰上玩？在美國很流行一套兒童曲棍球游戲，在水泥地上就可以玩。我的學(xué)生在玩曲棍球，自己搭出來(lái)的小門(mén)還派了個(gè)守衛，就是人有點(diǎn)多...經(jīng)典游戲新玩法有一些經(jīng)典的游戲，無(wú)論在*還是美國都非常受小朋友歡迎，不同的是，美國的老師們設計出了各式各樣的新玩法。Hoops 呼啦圈*小朋友愛(ài)玩的呼啦圈，在美國*也非常流行。小朋友玩起呼啦圈也是非常帶勁的。這里就要體現“一器多用”的原則了。除了用呼啦圈扭腰以外，我還設計了用呼啦圈轉手臂，呼啦圈轉腿、呼啦圈跳躍的活動(dòng)。每次我一吹口哨，小朋友就要換一種動(dòng)作。除了個(gè)人的活動(dòng)，呼啦圈還可以用來(lái)做團隊合作。我把小朋友分為四組，每組一個(gè)小朋友。為了鍛煉小朋友的跳躍能力，他們需要先把呼啦圈扔到能力所及的前方，然后跳到圈里面，把呼啦圈拿起來(lái)，再跳。也可以用來(lái)做兩人互動(dòng)的游戲來(lái)鍛煉孩子的拋物能力——兩人一組互扔呼啦圈。一個(gè)小朋友扔，一個(gè)小朋友接。Jump Ropes 跳繩跳繩也非常受歡迎。一器多用的玩法是：孩子可以練習四種不同的跳法——繩子往前跳，繩子往后跳，繩子交叉跳，兩人一起跳。*孩子愛(ài)玩的集體跳大繩，美國孩子也很喜歡。兩人負責搖繩子，其他小朋友排成一隊，依次跳過(guò)大繩。Frisbee 飛盤(pán)飛盤(pán)可以有各種不同的玩法。它是兩人互動(dòng)的好游戲，鍛煉孩子跑步和接物能力。需要足夠大的空間。我一般讓小朋友在草地上玩。除了兩人互動(dòng)以外，還可以讓一群孩子一起玩Frisbee baseball 飛盤(pán)棒球，規則與棒球一樣，不同的是物體由“球”換成了“飛盤(pán)”。還可以與呼啦圈結合起來(lái)，將飛盤(pán)扔到呼啦圈里面去。團隊比賽很多游戲可以讓孩子從中體驗團隊比賽、團隊合作的精神。一般來(lái)說(shuō)我把孩子分為四組。每個(gè)組*個(gè)孩子要在特定要求下跑一個(gè)來(lái)回，然后換到下一名隊員。Potato Sacks 土豆袋土豆袋，把孩子分為四組，每組派一個(gè)孩子在袋子里跳一個(gè)來(lái)回。這個(gè)游戲需要注意的是有的孩子難以掌握平衡容易摔著(zhù)，所以我會(huì )帶小朋友在草坪上玩這個(gè)游戲。Three Leg Race Band團隊合作的好用具。把孩子分四組，兩個(gè)小朋友綁著(zhù)腳，走一個(gè)來(lái)回。下面是我的學(xué)生玩的時(shí)候我拍的照片。異想天開(kāi)除了這些經(jīng)典的課堂活動(dòng)，閑不住星人小楊老師還弄了一些好玩的活動(dòng)，作為體育課的輔料。Twister 扭扭樂(lè )Twister是一個(gè)非常經(jīng)典的美國派對小游戲。扭扭樂(lè )游戲的最終目的就是要讓大家扭成一團。游戲包括一張印有各種顏色的塑料地毯和顏色輪盤(pán)。玩家輪流轉轉盤(pán)，轉盤(pán)會(huì )指出玩家需要用哪只手或者哪只腳，壓在地毯的哪種顏色上。那怎么運用到課堂上呢？好在我的教室有彩色的地毯。我讓學(xué)生站在地毯上，手和腳隨著(zhù)我的指令放到不同顏色的方塊里?？瓷先ナ遣皇呛芸蓯?ài)？Yoga瑜伽我們學(xué)區曾經(jīng)提供了課堂瑜伽的培訓，我的良師益友巫老師去參加了教師瑜伽培訓，回來(lái)以后她給自己*的小朋友教了整整一年的課堂瑜伽！每天下午兩點(diǎn)半，她的教室就會(huì )響起清幽的瑜伽音樂(lè )，躁動(dòng)了一天的小朋友們慢慢平靜下來(lái)…GoNoodle 運動(dòng)視頻GoNoodle 是一個(gè)免費的帶小朋友運動(dòng)跳舞的軟件！里面的歌曲和舞蹈又新潮又酷，都是這個(gè)網(wǎng)站自己錄制的。有的是真人跳舞，有的是小怪物跳舞。里面有各種類(lèi)型的舞蹈——Zumba, Yoga, 數數舞等等。小楊老師學(xué)生*的是Pop See Ko——一個(gè)大孩子小孩子都會(huì )愛(ài)上的舞蹈！幼兒園的孩子跟著(zhù)一個(gè)個(gè)手舞足蹈，玩過(guò)的孩子都會(huì )愛(ài)上它！毽子除了這些美國孩子喜歡的活動(dòng)，我還從*買(mǎi)了一堆毽子回來(lái)。美國小朋友看著(zhù)我來(lái)來(lái)回回踢了二十多次，一個(gè)個(gè)目瞪口呆…下面是我的學(xué)生在操場(chǎng)上踢毽子。水球每年秋天，我們學(xué)校的小朋友每天都去附近的一個(gè)非常大的體育場(chǎng)學(xué)習游泳，持續時(shí)間一個(gè)月。在*一天，會(huì )辦一個(gè)很好玩的水球派對，小朋友分為男生組和女生組，守門(mén)員是游泳教練，比賽看哪一組進(jìn)球數目多。下面是去年十一月我們在游泳池進(jìn)行的水球派對。為了不露出小朋友的臉，我稍微設置了一下模糊。富有創(chuàng )意的老師家長(cháng)們，上面有多少活動(dòng)是你想馬上就玩的呢？趕快去試試吧~就算是簡(jiǎn)單的器材，也可以有新玩法！點(diǎn)擊下方“閱讀原文”，進(jìn)入體育老師的書(shū)店選購體育教學(xué)資料！
8.誰(shuí)知道**玩的游戲。（不是電腦上的）
游戲1：游戲名稱(chēng)：聲波指揮員游戲規則：5人一組，按照規定距離排成一豎列，通過(guò)“土電話(huà)”傳遞指令。排在*位的同學(xué)負責接受指令（如：把拼音“a”放在第二個(gè)四線(xiàn)格等），然后依次傳令，*一名同學(xué)負責完成任務(wù)。在規定時(shí)間內完成數量最多并且正確者為贏(yíng)。游戲準備：指令條若干份、土電話(huà)若干個(gè)、拼音、字母等手工品若干份、黑板一塊。游戲目的：讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，訓練學(xué)生語(yǔ)言表達能力，增強學(xué)生團結協(xié)作意識。適合年級：低年級（1－2年級）游戲2：游戲名稱(chēng)：我說(shuō)你貼游戲規則：兩人一組，其中一人抽樣本，另一人蒙住眼睛聽(tīng)指揮，兩人共同完成復制樣本的任務(wù)，用時(shí)最短者為勝。游戲準備：樣本及貼圖道具若干份（卡通人物等）游戲目的：訓練學(xué)生口頭表達能力，增強學(xué)生團結協(xié)作意識。適合年級：中年級（3－4年級）*方案：游戲3：游戲名稱(chēng)：小小火炬手游戲規則：4人為一組，每人負責穿過(guò)一道障礙，障礙1：低跨越（即跨過(guò)由矮凳組成的障礙）。障礙2：鉆圈（整個(gè)身體全部通過(guò)呼拉圈）。障礙3：高跨越（跨越所拉繩子的高度，不得碰繩）障礙4：繞障跑（有三條路線(xiàn)可供選擇，合理分配、團結協(xié)作共同完成火炬的傳遞，用時(shí)最短者為贏(yíng)。游戲準備：矮凳若干張、呼拉圈、繩、礦泉水瓶、手工火炬游戲目的：增強團結協(xié)作意識以及懂得合理分配和*選擇。適合年級：高年級（5－6年級）游戲方案一：引路 游戲目的：在培養孩子的合租能力的同時(shí)，讓孩子意識得到信任的重要性，在游戲中建立信任感，信賴(lài)感。游戲準備：玩具若干、秒表1個(gè)、蒙眼布1塊游戲規則：1、 兩人一組，可將本小組分成三組2、 游戲開(kāi)始前，先用蒙眼布將其中一個(gè)人的眼睛蒙上，由另外一個(gè)人將主持人隨意給的玩具物品放在指定的位置3、 玩具物品放好后，由未蒙眼的人牽著(zhù)蒙眼的人去尋找玩具，到達指定的范圍內，通過(guò)未蒙眼的同學(xué)的提示（只能告訴方位），被蒙眼者親手將玩具撿起。在此過(guò)程中，若夢(mèng)游者打開(kāi)蒙眼布或未蒙眼者用手觸碰了玩具，都算犯規。4、 直至使用玩具都找到，參賽者返回起點(diǎn)，這一組的游戲才算結束，主持人停止計時(shí)5、 以此類(lèi)推，哪一組找到玩具的時(shí)間最短，哪一組就獲勝。游戲方案二：護蛋 游戲目的：通過(guò)此游戲一增強同學(xué)的責任感，讓其在一種自然輕松的活動(dòng)狀態(tài)，發(fā)揮責任感，體驗承擔責任的愉悅，懂得付出才有回報的道理。游戲準備：熟雞蛋若干個(gè)，彩筆幾只游戲準備：1、 每人派發(fā)1枚雞蛋，讓其握住2、 在雞蛋上畫(huà)眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)、激發(fā)其保護“蛋寶寶”的責任感3、 將蛋放在衣服的口袋上，之后，玩跳繩、扔沙包、開(kāi)火車(chē)等游戲4、 20分鐘到30分鐘后，檢查學(xué)生的護蛋情況。若雞蛋碎了，則被懲罰。由贏(yíng)者想點(diǎn)子。游戲方案三：傳口令 游戲目的：培養學(xué)生團結協(xié)助能力的同時(shí)，訓練其聽(tīng)覺(jué)能力和獨立處理事物的能力。游戲準備：空曠的場(chǎng)地游戲規則：1、 參與者圍成一個(gè)大圓圈，每人相隔2到3米2、 以猜拳的方式，贏(yíng)者當指揮。指揮者站在圓圈的中間，負責發(fā)號命令3、 指揮者任意跑到一個(gè)人的身邊，在他耳朵悄悄發(fā)口令，如，“請小明把他的籃球交給小軍”4、 接到命令的同學(xué)，立即按順時(shí)針?lè )较蚺艿诫x自己最近的同學(xué)身旁，在他耳朵低聲地將口令傳告給他，直到每個(gè)人都接到口令。5、 *輪游戲結束后，指揮者檢查傳遞者是否準確地傳達了口令，如果有誰(shuí)在中間處理錯，則要表演一個(gè)節目 游戲方案 游戲一、運球接力（適用于2－6年級）游戲規則：1、每組由2名隊員組成。2、起點(diǎn)至終點(diǎn)的距離為7米。3、在一分鐘內2名隊員用除了手之外身體的其他任何部位把球從起點(diǎn)運到終點(diǎn)放下球，接著(zhù)跑回起點(diǎn)運第二次（每次只能運一個(gè)球）。4、如在半路掉了，請把球撿回來(lái)，從掉的地方繼續比賽。5、四組為一個(gè)單位進(jìn)行比賽，看哪組運的球多，多的小組為勝。道具準備：球，放球的大盒子（或筐子）游戲目的：培養組員間的協(xié)作能力游戲二：巧運乒乓球（適用于2－6年級）游戲規則：（1）參加游戲者雙手握一塊乒乓板，上面放著(zhù)一個(gè)乒乓球。沿地上的路線(xiàn)行走，乒乓球不能掉落。（2）乒乓球在行走途中掉落，則要重新揀起，從落地處開(kāi)始繼續前進(jìn)。（3）游戲過(guò)程中，雙方參賽者不可用手直接觸球。（4）4人為一組進(jìn)行比賽，用時(shí)最短者獲勝，得到獎品。道具準備：一副乒乓板，乒乓球2個(gè)，地上事先畫(huà)好路線(xiàn)。游戲目的：培養學(xué)生的合作精神游戲三：并肩齊蹲走（適用于4－6年級）游戲規則：（1）以3人一組為單位參加比賽，站在呼啦圈里。（2）在保證呼啦圈不落地的前提下，以向前蹲走的形式進(jìn)行比賽，走到另一端后，再迅速蹲走回到起點(diǎn)。如有人摔倒，回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。（3）起點(diǎn)至終點(diǎn)的距離為30米。（4）四組同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間最短的一組獲勝并獲得獎品。道具準備：中等大小的呼啦圈4個(gè)。游戲目的：培養學(xué)生的團隊合作精神 活動(dòng)名稱(chēng)：雙人背球 活動(dòng)目的：培養學(xué)生的團結、合作能力，樹(shù)立競爭意識?；顒?dòng)道具：籃球活動(dòng)對象：*以上的學(xué)生活動(dòng)規則：1、自由組合，然后分成兩組 2、把每組平均分到游戲路線(xiàn)的兩邊 3、兩人背對背夾著(zhù)球，不能用手去拿球（除開(kāi)始游戲外） 中途掉球時(shí)要從掉球的地方重新開(kāi)始 4、兩人背球走完路線(xiàn)后，這一組的對面組員就要接著(zhù)背球走到對面去 5、哪一組在最短的時(shí)間內輪流完背球就是勝利者活動(dòng)名稱(chēng)：護草 活動(dòng)目的：樹(shù)立學(xué)生的責任意識觀(guān)活動(dòng)道具：稻草或者小草活動(dòng)對象：*學(xué)生活動(dòng)規則：去學(xué)校時(shí)，每個(gè)學(xué)生拿一根稻草或者小草，去到學(xué)校后手里還拿著(zhù)稻草或者小草的學(xué)生就是勝利者活動(dòng)名稱(chēng)：小煩惱熱線(xiàn) 活動(dòng)目的：讓學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，幫同學(xué)排除煩惱，建立純潔的友誼活動(dòng)對象：*以上的學(xué)生活動(dòng)規則：學(xué)生可以找自己信任的同學(xué)傾訴煩惱，也可以通過(guò)寫(xiě)紙條或者書(shū)信等方式向對方傾訴，對方則要盡力去幫他（她）排除煩惱 小小坦克兵 游戲目標：1、 練習在滾動(dòng)的物體內進(jìn)行手膝爬，發(fā)展鉆爬技巧。、2、 鍛煉幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性游戲準備：材料：玩具坦克履帶兩個(gè)，積木碉堡兩座 場(chǎng)地：長(cháng)、寬各10米游戲玩法：1、 幼兒分成人數相等的兩個(gè)小組，每組的*名幼兒鉆進(jìn)“坦克履帶”前進(jìn)，在爬的過(guò)程中，通過(guò)“望孔”觀(guān)察路面情況，到達“陣地”后推倒“碉堡”返回。*名幼兒將“坦克”開(kāi)回來(lái)以后，第二名幼兒進(jìn)入“坦克”繼續游戲。哪一組幼兒先完成游戲，哪一組就獲勝。（游戲過(guò)程中，教師要注意指導幼兒掌握好方向）2、 選擇兩名幼兒負責將被推倒的“碉堡”重新搭建好，以便下一名幼兒做游戲。 附：游戲玩具制作——坦克履帶材料準備：大紙箱制作過(guò)程：1、 將大紙箱上下兩面去掉，形成圓環(huán)形狀2、 在距離紙箱兩邊20厘米處畫(huà)兩條縱向直線(xiàn)，沿直線(xiàn)每隔30厘米用裁紙刀割出一個(gè)長(cháng)15厘米，寬5厘米的望孔。跳跳板 游戲目標：1、 指導幼兒練習雙腳向前跳躍和原地跳高2、 培養幼兒勇于克服困難的精神游戲準備：材料：自制趣味編板若干塊 場(chǎng)地：長(cháng)15米，寬7米游戲的玩法：1、 將幼兒分成兩個(gè)組，每組幼兒再分成人數相等的兩個(gè)部分，在場(chǎng)地兩端面對面站好。發(fā)給每組*名幼兒兩個(gè)編板，讓幼兒把其中一個(gè)編板放在地上，另一個(gè)拿在手中。2、 游戲開(kāi)始，幼兒雙腳跳上放在地上的編板，然后迅速地將手中的編板沿著(zhù)前進(jìn)的方向擺好，雙腳跳到前一個(gè)編板上，再將后面的編板挪到前面上……3、 *名幼兒完成游戲后，將編板交給本組對面的*名幼兒，游戲繼續進(jìn)行，先完成游戲的一組獲勝。4、 幼兒每次移動(dòng)編板時(shí)，都要使兩個(gè)編板的間隔距離適合自己雙腳跳躍的能力，移動(dòng)編板時(shí)，雙腳不能踏出編板的邊緣。（教師要指導幼兒注意做到雙臂和雙腿的協(xié)調動(dòng)作，掌握平衡）附：游戲玩具制作：硬紙板或塑料編織帶子 搶劫傷員 游戲目標：練習多人合作協(xié)調地走、跑游戲準備：材料：小擔架兩副、布娃娃若干、平衡木兩個(gè)、可樂(lè )瓶若干、小積木 場(chǎng)地：長(cháng)20米，寬10米游戲玩法：1、 將長(cháng)方形場(chǎng)地的一端設為安全地帶，另一端設為戰場(chǎng)2、 游戲開(kāi)始，兩人合作，一人在前，一人在后，拾擔架走過(guò)中間鋪設的積木障礙，再走過(guò)平衡木，繞過(guò)可樂(lè )瓶，達到“戰場(chǎng)”將“傷員”放到擔架上，迅速跑回安全地帶，排在后面的兩個(gè)人繼續做游戲?？梢詫⒂變悍殖蓛蓚€(gè)組進(jìn)行比賽，先跑完的一組獲勝。 教師要注意指導幼兒相互配合，協(xié)調動(dòng)作、平穩、快速前進(jìn)，并注意安全。附：游戲玩具制作——小擔架材料準備：長(cháng)1.2米的滑木棍兩根，長(cháng)80厘米，寬60厘米的布一塊。*生的課外游戲一,瞎子畫(huà)像游戲目的:培養學(xué)生對事物的感觸能力.游戲規則:把全班學(xué)生分為四個(gè)小組.每組選一個(gè)代表,用布蒙上其眼睛,讓其在黑板上畫(huà)出所規定的事物.游戲工具:一幅畫(huà),四塊布,四支粉筆.游戲適合年級;*以上二,丟沙包游戲目的:培養學(xué)生的團結合作能力及對外界事物的反應能力.游戲規則:把全班學(xué)生分組,每組十人.以組為單位,在規定的長(cháng)方形區域內活動(dòng).選下一組的兩名同學(xué)為投手.游戲開(kāi)始后,被沙包打中的同學(xué)要馬上出來(lái).游戲結果以每組在規定時(shí)間內還剩余多少未被沙打中的同學(xué)來(lái)分出勝負.游戲時(shí)間為兩分鐘.游戲適合年級:*以上.三,跳繩游戲目的:培養學(xué)生團結合作能力.游戲規則:把全班學(xué)生分組,每組十人.以組為單位,每組派兩個(gè)人搖繩.每組試跳三次, 實(shí)跳三次.并選出實(shí)跳*成績(jì)?yōu)楸窘M成績(jì).游戲工具:一根長(cháng)約三米的粗繩.游戲適合年級:*以上.好的給我加分啊~~~~~~~~~~~~~~~
人教版*體育一至*6.投活動(dòng)籃游戲公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課課件教案視頻，*生作文:我最喜歡的一個(gè)體育游戲 速度啊，*籃球教案——群龍戲珠，*籃球游戲有哪些?，幼兒園幼兒籃球游戲活動(dòng)：球不離身，怎樣管好*一*體育課？，盤(pán)點(diǎn)美國*生愛(ài)玩的十五種體育游戲，誰(shuí)知道**玩的游戲。（不是電腦上的）??希望文中的介紹能給你幫助
