孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)注意力不集中是什么問(wèn)題 ，不妨跟著(zhù)小編來(lái)看看這其中10歲男孩注意力不好, 這個(gè)鍛煉他堅持了1年, 注意力趕超同齡人，學(xué)生上課注意力不集中，是什么原因?，孩子上課總是注意力不集中，為什么，孩子注意力不集中？沒(méi)那么簡(jiǎn)單！這些原因你想到了嗎？（生理篇）?? 的奧秘。

1.10歲男孩注意力不好, 這個(gè)鍛煉他堅持了1年, 注意力趕超同齡人

　　林林是我接觸的一個(gè)小患者，一年多以前，林林被確診為“注意力缺陷多動(dòng)障礙”，主要表現為：上課注意力難以集中、做任何事都容易走神分心，學(xué)習成績(jì)嚴重下滑，因此自信心嚴重受挫，對上學(xué)產(chǎn)生了抵觸心理。時(shí)隔一年后，再次見(jiàn)到林林，令我大吃一驚，這個(gè)沒(méi)有接受過(guò)任何藥物治療的孩子，注意力各項指標竟然全部達標?！　×至职职值莱隽苏嫦啵毫至肿詮谋淮_診為注意力不集中后，一直堅持做“跳繩”訓練，每天都會(huì )做，沒(méi)想到效果挺好。為什么“跳繩”能治好注意力不集中　　*、堅持跳繩能緩解注意力不集中問(wèn)題。兒童注意力不集中的根源在于其腦神經(jīng)系統發(fā)育不完善或者說(shuō)孩子腦神經(jīng)系統的發(fā)育速度趕不上社會(huì )和學(xué)校的要求。在孩子身上，除了注意力不集中之外，還有身體協(xié)調性差，做事磕磕碰碰，丟三落四，效率底下，這些孩子還存在不能午睡的情況。要想幫到孩子，必須想方設法促進(jìn)孩子腦神經(jīng)系統完善。最簡(jiǎn)單的辦法就是運動(dòng)刺激兒童腦神經(jīng)系統發(fā)育。在各種運動(dòng)中，跳繩運動(dòng)給腦神經(jīng)系統的刺激比較大而持續。跳繩直接能改善孩子的身體協(xié)調性。所以跳繩是兒童克服兒童注意力缺陷多動(dòng)障礙的*運動(dòng)?！　〉诙?、跳繩可以有效的對兒童進(jìn)行感應系統發(fā)育，促進(jìn)大腦前庭神經(jīng)的發(fā)育，從而從根本上提高學(xué)生的注意力，學(xué)習能力，認知能力，綜合素質(zhì)。還有哪些方法幫助孩子集中注意力　　1. 讓孩子聽(tīng)鬧鐘的“滴答”聲　　讓孩子聽(tīng)鬧鐘的滴答聲，是非常簡(jiǎn)單的方法，這項活動(dòng)也不會(huì )浪費時(shí)間。家長(cháng)只需要在孩子睡覺(jué)之前，先陪孩子做做3~5分鐘的呼吸放松訓練，先讓孩子全身心達到放松的狀態(tài)。然后在將鬧鐘放在孩子的耳邊，讓孩子感受鬧鐘“滴答”“滴答”的聲音?！　∨阒?zhù)孩子做這項訓練不僅能夠鍛煉孩子的注意力，還會(huì )讓大人全身心放松，從繁忙的工作中暫時(shí)性的解脫出來(lái)。這項訓練的持續時(shí)間不要超過(guò)15分鐘，不然孩子和家長(cháng)都容易產(chǎn)生疲勞感?！?. 陪孩子搭樂(lè )高　　樂(lè )高對于孩子來(lái)說(shuō)也是一種將學(xué)習與游戲很好的結合在一起的典范，在搭建樂(lè )高的過(guò)程中，也是養成孩子專(zhuān)注于學(xué)習的過(guò)程，孩子自己解決問(wèn)題，自己搭建成功，不僅注意力得到了強化，孩子還會(huì )變的更加的有自信，還是提高自身的學(xué)習能力。3. 陪孩子玩指令性游戲　　可以在周末的時(shí)候經(jīng)常陪孩子做一些指令性游戲，比如“123我是木頭人”等，不僅能夠鍛煉孩子的注意力，還能加深孩子和大人的感情，而且不會(huì )讓孩子感到厭煩感，是一個(gè)比較容易進(jìn)行下去的一項訓練4. 陪孩子練習舒爾特表格?　　舒爾特訓練法是現在各個(gè)培訓機構都比較流行的訓練方法，其實(shí)這種方法在家也可以進(jìn)行，可以自己在網(wǎng)上下載一張舒爾特表格，按照網(wǎng)上所說(shuō)的讓孩子自己做表格，無(wú)需專(zhuān)門(mén)將孩子送到補課班去專(zhuān)門(mén)學(xué)習這個(gè)方法，家長(cháng)需要在旁邊為孩子計時(shí)?！　“謰尣粌H是孩子的*任老師，更是孩子的健康管家，如果想通過(guò)家庭式“康復訓練”讓孩子擺脫注意力不集中問(wèn)題，那么家長(cháng)朋友一定要持之以恒并給予足夠的重視。

2.學(xué)生上課注意力不集中，是什么原因?

前庭覺(jué)神經(jīng)系統功能失調是導致注意力不集中的重要原因，即使孩子很想集中注意力去學(xué)習，但不知不覺(jué)中仍會(huì )出現走神的現象，時(shí)間長(cháng)了不但會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)，還會(huì )造成孩子厭學(xué)、不自信等現象，是很多家長(cháng)和老師一大頭痛的問(wèn)題。目前12歲之前的孩子由于神經(jīng)系統還沒(méi)有發(fā)育完全，可以依靠感覺(jué)統合訓練改善注意力不集中的問(wèn)題，有類(lèi)似困擾的家長(cháng)不妨去了解一下。

3.孩子上課總是注意力不集中，為什么

多動(dòng)癥兒童幾乎90%以上伴有學(xué)習困難，由于上課不專(zhuān)心、思想不集中、課堂吸收差，作業(yè)不會(huì )做，學(xué)習成績(jì)差是必然的結果。但這不是智力低的原因，多動(dòng)癥兒童的智商多正常，有些還在某些方面表現得很有天分。 多動(dòng)癥是兒童注意力缺陷多動(dòng)障礙征。多動(dòng)癥的孩子不一定非要是多動(dòng)的，不動(dòng)的也有這個(gè)病。 兒童注意力隨年齡增長(cháng)而逐漸增強，學(xué)齡前或低年級的孩子自制能力較差，容易被各種事物所吸引。但隨著(zhù)年齡增長(cháng)，兒童的自我控制力或注意集中時(shí)間一般會(huì )有明顯改善。 造成兒童注意力不集中，可能跟年齡、生活規律和環(huán)境、飲食、家長(cháng)的預期和教養方式等有關(guān)，只有在伴隨活動(dòng)過(guò)度、一定的情緒和認知障礙時(shí)，才可能是由多動(dòng)癥造成的，多動(dòng)癥的診斷和訓練應由專(zhuān)業(yè)機構進(jìn)行。 多動(dòng)癥的發(fā)病高峰集中在學(xué)齡兒童，事實(shí)上，不少孩子從4－6歲就會(huì )出現癥狀。專(zhuān)家透露，很多家長(cháng)發(fā)現孩子多動(dòng)影響到了學(xué)習、交往才會(huì )到醫院檢查。然而有些孩子已經(jīng)出現了焦慮、抑郁甚至是睡眠障礙，使得多動(dòng)癥治療更為復雜。專(zhuān)家認為，對于6歲前的孩子，并不主張用西藥治療，而是希望家長(cháng)和醫生一起努力，更多的對孩子進(jìn)行心理疏導和行為矯正。 專(zhuān)家指出，多動(dòng)癥的認定是醫療行為，請家長(cháng)和老師不要隨便給孩子貼上多動(dòng)癥標簽。其實(shí)孩子的注意力因年齡不同而有差異，如幼兒園的兒童注意力只能集中5-10分鐘，**生也只能集中10-15分鐘，這些年齡段的孩子一節課上有幾次注意力不集中，甚至做小動(dòng)作都是正常的。 多動(dòng)癥患兒可伴有感知覺(jué)和認識障礙，其主要表現為： ①患兒可有視、聽(tīng)覺(jué)障礙，視?運動(dòng)障礙，如表現在臨摹畫(huà)作業(yè)時(shí)，不能照原形排列，對整個(gè)畫(huà)面缺乏有計劃的安排，他們常常知道自己的作業(yè)不完善，而無(wú)能力糾正，因此可能是執行運動(dòng)中的困難較知覺(jué)困難更為顯著(zhù)； ②不能區分左右； ③倒寫(xiě)與倒讀，如P寫(xiě)或g，b寫(xiě)或P ，6寫(xiě)或 9，2寫(xiě)或5，有時(shí)把一個(gè)字的兩半部分顛倒，如“吃”可以寫(xiě)成“乞口”； ④聽(tīng)覺(jué)的綜合能力差，如不能連續聽(tīng)幾個(gè)字或者不能把聽(tīng)到的幾個(gè)字組成一句話(huà)； ⑤聽(tīng)覺(jué)辨別能力差，如相似之聲音易混淆。 建議家長(cháng)盡早帶孩子去醫院檢查一下。 1、心理療法 醫生和家長(cháng)共同幫助孩子樹(shù)立信心，鼓勵指導，疏通感情。尤其是父母既不遷就，也不打罵，治愈多動(dòng)癥是大有希望的。 2、教育療法 通過(guò)教育手段，增加注意力，提高課堂學(xué)習能力。提倡醫生、教師、家長(cháng)結合，多溝通情況；提倡體育活動(dòng)、正常游戲；以鼓勵為主，管教結合，循序漸進(jìn)。 3、行為療法 建立正常行為，逐步鞏固其效果。例如當患兒學(xué)習用心時(shí)，給以表?yè)P或獎勵；表現不良行為時(shí)，給以批評乃至懲罰，這樣使不良行為逐漸淡漠至消失，逐步收效。

4.孩子注意力不集中？沒(méi)那么簡(jiǎn)單！這些原因你想到了嗎？（生理篇）

經(jīng)常會(huì )有家長(cháng)跟我提到：“哎~我的孩子就是注意力不好，Jacky老師怎么辦呀！”其實(shí)，單從這句話(huà)上，很難回答這些家長(cháng)的問(wèn)題。為什么呢？因為孩子的注意力問(wèn)題聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但其實(shí)背后可能體現出了各種各樣不同的根源問(wèn)題等待我們家長(cháng)去發(fā)現和解決。那么今天我們就來(lái)說(shuō)道說(shuō)道關(guān)于孩子注意力的問(wèn)題。1.首先，注意力是個(gè)什么東西？其實(shí)注意力的定義很簡(jiǎn)單：指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。概念很簡(jiǎn)單，那么我們今天來(lái)說(shuō)道的就是兩點(diǎn)：（1）孩子注意力不好的可能原因，（2）既然注意力是一種“能力”，那么我們就有可能用科學(xué)的方法培養孩子，提高孩子的注意力。2.孩子為什么會(huì )注意力不集中？（1）生理因素注意力是天生的，小貓小狗遇到響動(dòng)都會(huì )立刻警醒起來(lái)朝著(zhù)響動(dòng)發(fā)出的方向看去。我們人類(lèi)更是不例外，不用別人教我們天生就具備這個(gè)能力，但是不同的孩子有不同的特質(zhì)，在還小的時(shí)候，不同的孩子可能有不同水平的注意力。那么注意力好像稍微差一點(diǎn)的孩子是因為什么原因呢？①小肌肉群缺乏鍛煉正如我們的手臂和腿部較大的肌肉需要天天運動(dòng)鍛煉一樣，孩子的小手指、眼球上的肌肉等細小的肌肉也需要鍛煉才能變得更強大起來(lái)。如果孩子天生這方面比較弱，那Ta寫(xiě)字或者學(xué)習的時(shí)候可能就會(huì )手眼不協(xié)調：看到的來(lái)不及寫(xiě)，寫(xiě)好的來(lái)不及看，那自然表現出來(lái)的就是容易出錯，孩子還會(huì )很累。②小腦不平衡有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)孩子坐車(chē)或者玩旋轉木馬游戲的時(shí)候經(jīng)常挖耳朵？可能這不是因為孩子耳朵里面有耳垢，很可能是孩子的小腦和耳朵中保持平衡的半規管需要鍛煉了！小腦和耳朵是人類(lèi)保持平衡和動(dòng)作協(xié)調的器官，如果發(fā)育滯后或者長(cháng)大沒(méi)有得到較好的鍛煉，很可能會(huì )讓孩子寫(xiě)字吃力、聽(tīng)課不認真、學(xué)習困難甚至是厭學(xué)，學(xué)習時(shí)候的注意力自然就下降了。③人的注意力是有限的舉個(gè)例子，就拿我們大人來(lái)說(shuō)，當我們坐在辦公室里，看到有一只蒼蠅，而我們恰巧沒(méi)有什么事情會(huì )打擾到我們，這時(shí)我給大家一個(gè)任務(wù)：盯住這只蒼蠅1分鐘。這個(gè)任務(wù)估計對很多人來(lái)說(shuō)都是不難的。不過(guò)，當有2只，甚至5-6只蒼蠅加入進(jìn)來(lái)，并且我要求大家同時(shí)盯住2只以上的蒼蠅。估計所有人都會(huì )向我抗議這是不可能完成的任務(wù)。這是為什么呢？因為人的注意力是有限的?？床灰?jiàn)的大猩猩（No Results）_兼容格式 MP4_320x240—在線(xiàn)播放—優(yōu)酷網(wǎng)，視頻高清在線(xiàn)觀(guān)看

不完美的天使存在著(zhù)這些缺陷，注意力不集中是什么問(wèn)題，10歲男孩注意力不好, 這個(gè)鍛煉他堅持了1年, 注意力趕超同齡人，學(xué)生上課注意力不集中，是什么原因?，孩子上課總是注意力不集中，為什么，孩子注意力不集中？沒(méi)那么簡(jiǎn)單！這些原因你想到了嗎？（生理篇）??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛(ài)，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長(cháng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！