孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)發(fā)育遲緩要終身康復嗎 ，不妨跟著(zhù)小編來(lái)看看這其中兒童發(fā)育遲緩能恢復正常嗎？，別大意，發(fā)育遲緩跟自閉癥要同等重視，抓住*時(shí)期，發(fā)育遲緩兒童的康復訓練，發(fā)育遲緩的寶寶能治愈嗎？，孩子智力發(fā)育遲緩問(wèn)題，治療發(fā)育遲緩?? 的奧秘。

1.兒童發(fā)育遲緩能恢復正常嗎？

我是臺灣兒童職能治療師阿特，專(zhuān)注于兒童發(fā)展概念科普和親子互動(dòng)技巧提升。原創(chuàng )文章 | 阿特老師如題：兒童發(fā)育遲緩能恢復正常嗎？由于時(shí)常會(huì )有家長(cháng)或老師發(fā)現孩子發(fā)展比較慢一些，就認為孩子就是發(fā)育遲緩，而沒(méi)能更仔細地觀(guān)察孩子是否還有其他的狀況，如自閉癥、唐氏癥、認知不足、感覺(jué)統合失調、視聽(tīng)障礙等，因此也沒(méi)辦法留意到孩子真正的引導需求，這里我想先跟大家澄清何謂發(fā)育遲緩。發(fā)育遲緩是什么呢？發(fā)育遲緩是指在孩子在成長(cháng)過(guò)程中出現發(fā)育速度放慢的現象。一般而言，兒童都能在充分的環(huán)境刺激下得到正常的發(fā)育，若發(fā)生不利于兒童發(fā)育的因素，如腦癱情況、染色體異常、內分泌或代謝疾病、肌肉骨骼疾病、慢性疾病、營(yíng)養不良等，都有可能會(huì )造成孩子不同程度的發(fā)育遲緩現象。生長(cháng)發(fā)育遲緩表現往往是多方面的，建議嬰幼兒時(shí)期就要規律嬰幼兒篩檢，追蹤孩子的身高、體重、頭圍等數值，如果發(fā)現孩子的數值都偏低，便可在早期發(fā)現孩子有發(fā)育遲緩的情況，請深入向兒科醫師做詳細咨詢(xún)，確認是否要做深入檢查或相關(guān)干預。如果只有某些數值比較低，可能是只有部分發(fā)育遲緩的情況，除了要深入做檢查之外，也需要持續觀(guān)察孩子在各方面的發(fā)育狀況，以確認動(dòng)作、語(yǔ)言、認知、專(zhuān)注力、心理、互動(dòng)反應等能力是否有落后的情況，建議家長(cháng)也要有意識地留意孩子的發(fā)展現況。無(wú)論是動(dòng)作、語(yǔ)言、認知、專(zhuān)注力、心理或社會(huì )溝通等各方面的發(fā)育都有一定的時(shí)間和順序，家長(cháng)可以先了解大致的發(fā)育規律，這樣比較能夠大概推斷孩子的發(fā)展現況，并知道下個(gè)階段的發(fā)展目標為何，也可避免許多過(guò)度擔心的情況，對孩子的發(fā)展更有實(shí)質(zhì)幫助。一般來(lái)說(shuō)若跟同年齡的普通兒童發(fā)展相比，相差有半年以上，便有可能會(huì )被判斷為發(fā)育遲緩，屆時(shí)提早為孩子提供適切的引導，這樣可以大幅降低孩子落后的程度，有了正確的早期干預，發(fā)育遲緩的孩子普遍都能追趕上普通兒童的發(fā)展的。有些家長(cháng)了解了發(fā)展里程碑，反而會(huì )對自己孩子的發(fā)展感到非常擔心，直觀(guān)地覺(jué)得自己的孩子似乎沒(méi)有跟上發(fā)展里程碑而過(guò)度擔心。其實(shí)不用太擔心，一般來(lái)說(shuō)如果孩子慢了半歲以上，我們才會(huì )優(yōu)先考慮是不是發(fā)育遲緩，盡管是發(fā)生了發(fā)育遲緩的狀況，請各位家長(cháng)記著(zhù)孩子都有自己的發(fā)展時(shí)間，大家只要記住發(fā)展有一定的順序，無(wú)論孩子目前是在哪個(gè)階段，我們要知道怎么引導孩子成長(cháng)，這樣才是最有意義的觀(guān)點(diǎn)。如果孩子沒(méi)有額外的發(fā)育限制，如視覺(jué)受損而造成搜尋速度緩慢、聽(tīng)覺(jué)受損而引發(fā)語(yǔ)言學(xué)習受限，腦癱影響動(dòng)作發(fā)展、認知低落導致學(xué)習難以突破瓶頸、自閉癥造成社會(huì )互動(dòng)學(xué)習特別慢，基本上普通因為刺激不足而造成的發(fā)育遲緩都會(huì )因為提供充足的刺激和有效的引導而得到明顯的改善，進(jìn)而*跟上同齡孩子該有的表現。所以請各位家長(cháng)重視家中寶貝的各方面發(fā)展，別太輕易地認為貴人語(yǔ)遲或大只雞慢啼，就忽略了孩子該有的發(fā)展，在三歲前孩子大腦發(fā)育最快，建議持續關(guān)注孩子的發(fā)展。若發(fā)現自己家中的小孩真的慢得太多，建議可以帶孩子到醫院的康復科、兒科等去做檢查，這樣可以及早發(fā)現是否有發(fā)育遲緩的情況，在家中也需要做有意義的引導，而非只管孩子吃飽睡好而已，孩子發(fā)育遲緩有時(shí)也跟家中刺激太少有關(guān)，所以大家要一起學(xué)習如何有效引導孩子成長(cháng)喔！如果還有什么我幫得上忙的地方，歡迎關(guān)注“阿特老師”。

2.別大意，發(fā)育遲緩跟自閉癥要同等重視，抓住*時(shí)期

一些家長(cháng)在吃不準孩子是否為自閉癥時(shí)找我幫忙，當我給出只是“發(fā)育遲緩”，或“不是自閉”的判斷后，家長(cháng)的回復通常是“那我就放心了”、“嚇死我了”、“我還以為很?chē)乐啬亍敝?lèi)的，可見(jiàn)，家長(cháng)們對遲緩和自閉的認識還不夠。其實(shí)，遲緩與自閉的成因是相同的，只是嚴重程度不同、行為表現有差異，值得警惕，要像重視自閉一樣重視發(fā)育遲緩。遲緩與自閉兒童的相同之處相同點(diǎn)有兩點(diǎn)，一是成因相同，二是恢復正常的方法相同。關(guān)于成因，二者都是神經(jīng)系統功能障礙。影響神經(jīng)系統發(fā)展的因素有重金屬超標、電磁輻射的干擾、體內有類(lèi)似微生物的寄生蟲(chóng)、不耐受的食物、微量元素不平衡（神經(jīng)缺少營(yíng)養）、腸道菌群紊亂、飲食、原始反射不整合等。我提到的因素，都可以造成神經(jīng)系統發(fā)展的障礙。既然原因相同，解決辦法一定是沒(méi)啥太大區別的。必須先要把體內影響神經(jīng)系統正常發(fā)展的障礙排出去，排得“干凈”后，再建立腦神經(jīng)連接、健全神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )，孩子才有恢復正常的機會(huì )；障礙不排出去，采用什么方法都是事倍功半，沒(méi)有效果也是正常的。遲緩與自閉行為表現區分這里說(shuō)的遲緩不包括身體發(fā)育遲緩，身高體重什么的，主要指運動(dòng)、語(yǔ)言、認知、情緒等方面的遲緩兒童。所以，在這幾個(gè)方面的遲緩與自閉兒童相比，有兩個(gè)區別，一是程度不同，二是行為表現不同。之所以有這兩點(diǎn)區，就看哪部分大腦受到有阻礙、阻礙到什么程度。大腦的結構十分復雜、功能十分豐富，不同區域執行不同功能。若不同部位受到阻礙，就會(huì )在行為上有不同的表現。我總結出了22項指標，都是二者之間的差異，可以參考一下。至于相同的行為表現，我沒(méi)列，都是問(wèn)題不大的。家長(cháng)要注意遲緩，抓住*時(shí)機，防止行為倒退很多人不同意我的觀(guān)點(diǎn)，認為遲緩就是遲緩，自閉就是自閉，是兩回事。他們的觀(guān)點(diǎn)是基于以前對自閉的認識，以前認為自閉是遺傳的、成因不明的、不可治愈且會(huì )終身攜帶。至于成因，確實(shí)在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域也“尚無(wú)定論”，但是就目前國際上的研究成果來(lái)看，我提出的各種因素，都是有根據的，有的只是重金屬就造成了孩子遲緩或自閉，有的只是微量元素不平衡，等待。所以說(shuō)，成因盡管復雜，并不是沒(méi)有。如果想在一個(gè)因素上找到“定論”那自然是很難的事。比如疫苗里的重金屬問(wèn)題，有些孩子不是重金屬導致的，但確實(shí)有些是它導致的，有個(gè)因素要考慮進(jìn)來(lái)：孩子們的排重金屬的能力、代謝能力是不同的。盡管在行為表現上有所不同、程度有所不同，但我們要注意，遲緩和自閉的成因是相同的。所以，遲緩兒童家長(cháng)一定要警覺(jué)起來(lái)，要持續觀(guān)察，不要讓情況越來(lái)越糟，有效地防止倒退型自閉，我見(jiàn)過(guò)年齡*的倒退型自閉，在十歲時(shí)出現了諸多自閉的現象。所以，我在網(wǎng)上一再提醒家長(cháng)，“盡管不是自閉，只是遲緩，但一定要持續觀(guān)察”，以免錯過(guò)時(shí)機、演化成自閉，畢竟腦神經(jīng)方面的問(wèn)題還是越早解決越好。

3.發(fā)育遲緩兒童的康復訓練

發(fā)育遲緩這個(gè)概念，在醫學(xué)上是個(gè)比較含糊其辭的說(shuō)法，一般情況下，如果兒童在兩歲前沒(méi)有直接證據診斷為腦癱，那么，就叫做發(fā)育遲緩。對于那些不能抬頭，不能坐穩，不能翻身，不能四點(diǎn)爬，不能站立，不能行走的小孩子來(lái)說(shuō)，有效的康復訓練就特別重要。在我接觸的那些患兒中，堅持科學(xué)的康復訓練，真的能取得你難以想象的效果?，F在進(jìn)去正題，如果你的小孩子到了3個(gè)月不能抬頭，到了6個(gè)月不能翻身，到了9個(gè)月不會(huì )撐手，到了一歲不能站立，到了一歲半不能行走，那么，你就要到專(zhuān)門(mén)的兒童康復科或者神經(jīng)內科，做專(zhuān)門(mén)的檢查，如果被診斷為發(fā)育遲緩，你此時(shí)，除了放下萬(wàn)分難受的心情外，還應該鼓起長(cháng)期斗爭的勇氣，勇氣，總是伴隨著(zhù)淚水汗水甚至血水，但是，請相信我們所見(jiàn)所聞，堅持下來(lái)的家長(cháng)，真的有特別多的孩子都取得了很大的進(jìn)步，有一部分孩子，甚至能正常上學(xué)，在武漢，有一個(gè)偏癱的孩子，已經(jīng)走進(jìn)了哈佛的大門(mén)。發(fā)育遲緩患兒的治愈率，是*的，訓練效果也是最快的。在康復師的角度，這樣的孩子，訓練一到兩年，運動(dòng)方面就可以畢業(yè)，認知方面或許會(huì )更長(cháng)一點(diǎn)時(shí)間，但是只要是多教教孩子，都會(huì )有很大的進(jìn)步。醫院的康復訓練，是有針對性的，大家要清楚，每個(gè)孩子的病情，大小輕重不一樣，脾氣秉性不一樣，所以，訓練的方法也不一樣。我們每個(gè)技師負責很多孩子，每個(gè)孩子的訓練方法都不一樣，康復有時(shí)候很難，因為康復過(guò)程很艱難，康復有時(shí)候很簡(jiǎn)單，看到孩子有進(jìn)步，就覺(jué)得所有的辛苦都是值得。

4.發(fā)育遲緩的寶寶能治愈嗎？

原創(chuàng )：劉建軍寶寶的出生，為全家帶來(lái)了喜悅和幸福。但如果寶寶出現發(fā)育遲緩，就會(huì )讓全家蒙上一層陰影。許多父母迫切想知道，寶寶以后能趕上正常的兒童嗎？以后會(huì )有后遺癥嗎？要想解答這個(gè)問(wèn)題，先要明確：什么樣的寶寶才算是發(fā)育遲緩。寶寶的功能發(fā)育是多方面的，共包括五方面功能：大運動(dòng)、精細動(dòng)作、適應能力、語(yǔ)言和社交。正常的寶寶隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，能達到相應的功能，許多的育兒圖書(shū)都會(huì )介紹不同月齡的寶寶能達到什么功能。家長(cháng)可以對照書(shū)上的月齡，來(lái)看寶寶的功能相當于幾個(gè)月的水平。如果寶寶的功能比正常寶寶的平均年齡晚了兩個(gè)月以上，就可以考慮為發(fā)育遲緩。例如：能夠坐穩的平均年齡是6個(gè)月，如果8個(gè)月以上的寶寶還不會(huì )坐，就可以考慮為發(fā)育遲緩。當然，這只是初步的判斷，要做出明確的診斷，需要做0～6歲兒童神經(jīng)心理發(fā)育檢查，或者格塞爾（Gesell）發(fā)育量表檢查。造成寶寶發(fā)育遲緩的原因有很多，常見(jiàn)的原因包括：早產(chǎn)、低出生體重、窒息、新生兒缺氧缺血性腦病、腦出血、腦發(fā)育不良；少見(jiàn)的原因包括：腦發(fā)育畸形、膽紅素腦病、腦炎、腦膜炎等。還有極少數寶寶可能是有代謝病、染色體病。嚴格來(lái)說(shuō)，以上所列舉的“原因”并不都是真正的原因，例如常見(jiàn)的早產(chǎn)、低出生體重、窒息等“原因”，只是一個(gè)“表現”，真正的原因有可能是母親孕期受到有害物質(zhì)的侵襲，如放射線(xiàn)、汞中毒、一氧化碳中毒等，還有可能是受到病毒感染。在媽媽妊娠第20天左右，胚胎的大腦原基形成。2個(gè)月時(shí)，大腦溝回的輪廓已經(jīng)很明顯。3個(gè)月時(shí)，腦細胞發(fā)育進(jìn)入*個(gè)高峰時(shí)期。4~5月時(shí)，腦細胞仍處于高峰時(shí)期，并偶爾出現記憶痕跡。6個(gè)月時(shí)，大腦表面出現溝回，大腦皮層的層次結構也基本定形。腦細胞140億個(gè)，具備了一生的腦細胞數量。7個(gè)月時(shí)，大腦中主持知覺(jué)和運動(dòng)的神經(jīng)已經(jīng)比較發(fā)達，開(kāi)始具有思維和記憶的能力。8個(gè)月，大腦皮層更為發(fā)達，表面的主要溝回已經(jīng)完全形成。由此可見(jiàn)，胎兒期腦的發(fā)育是十分關(guān)鍵的時(shí)期，在這期間的任何有害的理化因素、病毒，都有可能造成大腦發(fā)育不良，就表現為寶寶發(fā)育遲緩。一旦寶寶出現了發(fā)育遲緩，就應該積極開(kāi)展綜合的康復治療，包括PT訓練、OT訓練、語(yǔ)言訓練、感覺(jué)統合訓練、認知訓練等，還可以應用神經(jīng)營(yíng)養藥物。如果積極康復治療，一般都能取得較好的療效，因為寶寶的大腦潛力很大。新生兒出生后，大腦的發(fā)育并沒(méi)有停止，而是在繼續發(fā)育。新生兒大腦的發(fā)育還不夠成熟，尤其起重要作用的腦神經(jīng)梢尚未完全形成，大概要到出生后10歲左右才能全部發(fā)育完成。在出生時(shí)，寶寶的腦細胞分化不全，軸突與樹(shù)突少而短，髓鞘化不完善，刺激沖動(dòng)傳入大腦時(shí)，傳導速度慢，且易泛化。運動(dòng)呈總體反應，運動(dòng)主要由皮層下系統控制（丘腦、蒼白球、延髓的呼吸循環(huán)吸吮與吞咽等維持生命的各重要的中樞）。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，寶寶依次完成了脊髓、腦干、橋腦、中腦、大腦皮層的髓鞘化，寶寶逐漸學(xué)會(huì )了各項功能。寶寶剛出生時(shí)，腦的重量?jì)H有350-400克，大約是成人腦重的25%；6個(gè)月時(shí)腦重600～700g，12個(gè)月達900g，腦的重量為出生時(shí)的兩倍，達成人腦重的50%；2.5～3歲腦重900～1000g，達成人腦重75%；2歲時(shí)為成人腦重的75%。6～7歲腦重約1280g，占成人腦重90%；從腦重量增長(cháng)的速度可以看出，顯然在最初的1-3年內腦發(fā)育是最快的，所以，寶寶出生后頭2年內是腦發(fā)育的關(guān)鍵期。新生兒的大腦雖然在外形上已具備了成人腦的形狀，也具備了成人腦的基本結構，但在各項功能上還處于起步階段。所以，寶寶剛生下來(lái)時(shí)，不會(huì )翻身、不會(huì )抓握、不會(huì )說(shuō)話(huà)、不會(huì )交流，這些能力需要在日后腦發(fā)育的基礎上才能逐漸學(xué)會(huì )。在大腦發(fā)育時(shí)期內，大腦容易受到損傷，但代償恢復能力也最強。如果積極康復治療，大腦會(huì )學(xué)習、代償，就有可能成為健康的寶寶。但如果損傷不能得到及時(shí)的修復，這些損傷往往會(huì )造成不可逆的后果，有些寶寶就會(huì )成為腦癱、智力低下，影響寶寶的終身。

5.孩子智力發(fā)育遲緩問(wèn)題

你好，你這種情況建議中藥治療，效果還是比較不錯的。比西藥效果好的。建議在醫生的指導下用藥

6.治療發(fā)育遲緩

孩子至今是有5歲，出現以上的癥狀，考慮是有精神發(fā)育遲緩的可能性比較大。建議提供孩子的出生病史，以及孩子進(jìn)行治療的情況。孩子是需要長(cháng)期進(jìn)行康復治療的，不是短期內就是有效果了，而且康復是終生的。

不完美的天使存在著(zhù)這些缺陷，發(fā)育遲緩要終身康復嗎，兒童發(fā)育遲緩能恢復正常嗎？，別大意，發(fā)育遲緩跟自閉癥要同等重視，抓住*時(shí)期，發(fā)育遲緩兒童的康復訓練，發(fā)育遲緩的寶寶能治愈嗎？，孩子智力發(fā)育遲緩問(wèn)題，治療發(fā)育遲緩??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛(ài)，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長(cháng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！