孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)感統訓練一節課多少錢(qián) ，不妨跟著(zhù)小編來(lái)看看這其中上感統課有用嗎,一位媽媽歷時(shí)3年花費2萬(wàn)8的經(jīng)歷~，大連兒童感統訓練上一節課多少錢(qián)，小孩子做感統訓練有用嗎?哪里有專(zhuān)業(yè)的訓練課?，小鷹號兒童學(xué)堂去學(xué)感統訓練貴嗎？，想做“感統訓練”？這些鍛煉通通不要錢(qián)！，深圳一般【感統課一節多少錢(qián)】？，省掉萬(wàn)元報課費, 自己在家練感統！，誰(shuí)知道怎么樣給自閉癥孩子能上好一節感統課！?? 的奧秘。

1.上感統課有用嗎,一位媽媽歷時(shí)3年花費2萬(wàn)8的經(jīng)歷~

孩子從幼兒園中班就開(kāi)始上感統課，很想通過(guò)自己的經(jīng)歷，給曾經(jīng)像我一樣迷茫的媽媽分享一下自己的經(jīng)歷~ 幫助本來(lái)就不容易的媽媽們~ 知道“感統”這個(gè)詞，源于孩子幼兒園的老師，她說(shuō)你家孩子好像應該上一下感統課，但又好像又沒(méi)到那程度~ 孩子在幼兒園經(jīng)常不睡午覺(jué)，也不聽(tīng)老師的指令，園長(cháng)的一句話(huà)“你們家孩子在我們這兒都是有名的”，幸虧他在中班遇到一個(gè)很有愛(ài)心的副班老師，每天中午都陪在齊齊的身邊，哄拍著(zhù)睡著(zhù)~ 一句話(huà)：就是跟別的孩子不一樣，很難按老師的指令做事，坐不住。 自那后，我給孩子報了美術(shù)課，但現在想想，一周一次的美術(shù)課能有啥用??！ 后來(lái)在幼兒園老師多次反饋孩子中午不睡覺(jué)，比較折騰等讓老師頭疼的問(wèn)題之后，我去體驗了下“感統課”，體驗之后，感統老師會(huì )給出一系列的測評，接下來(lái)就是報班上課，感統老師說(shuō)得上一周上三節，感統+思維課一起上，我覺(jué)得機構估計想賺錢(qián)，基本上是一周兩節。隔斷時(shí)間我會(huì )問(wèn)老師，齊齊怎么樣，有進(jìn)步?jīng)]？感統老師會(huì )說(shuō)，有進(jìn)步啊，你看不出來(lái)嗎？我也不好意思說(shuō)啥，可能得專(zhuān)業(yè)老師才能看出來(lái)嗎？ 現在想想，確實(shí)沒(méi)看到啥進(jìn)步。 他爸和別的一起上感統課的孩子家長(cháng)也是同樣感覺(jué)，不知道是年齡大了的進(jìn)步，還是訓練的進(jìn)步~ 長(cháng)年累月的堅持，一定是因為被老師找的深受其苦，給的痛苦的動(dòng)力。有時(shí)候也會(huì )停一段時(shí)間，但學(xué)校老師經(jīng)常找，也就堅持下來(lái)了，但還是覺(jué)得好像沒(méi)啥用~ 轉眼到了*，果不其然，剛開(kāi)學(xué)兩天，班主任就跟爸爸說(shuō)，你家孩子好像是班上最調皮的，上課離開(kāi)座位，中午不睡覺(jué)，課間到處跑。。。 幼兒園，孩子還是被呵護的小寶貝，幼兒園更像是一個(gè)看護的場(chǎng)所。 到了*，那就完全是個(gè)小社會(huì )了，你調皮，會(huì )被直接老師狠狠的批評，會(huì )被老師罰站，同學(xué)會(huì )孤立你，就跟你所在的公司一樣，你必須按領(lǐng)導的指示做事，否則就會(huì )被罵，你必學(xué)學(xué)會(huì )如何跟同事相處，否則就過(guò)的很難受，*就是這樣的一個(gè)環(huán)境。 我們趕緊又開(kāi)始了感統的訓練，一周三節，放了學(xué)就送孩子去上課，堅持了八個(gè)月，按照北京兒童醫院醫生的建議，but基本沒(méi)啥用~老師還是一樣的反饋。 還好，孩子測智商屬于相對高的，對知識的渴望算是可以的，一直認為學(xué)習還是比較重要的，他上課會(huì )聽(tīng)課，老師反饋的基本都是課間亂跑，收拾書(shū)包亂七八糟，不太會(huì )和小朋友打交道的問(wèn)題~ 學(xué)習暫時(shí)感覺(jué)還過(guò)的去，基本上考試都是90多分~大部分是漏題，看錯題~ 孩子剛8歲，我養孩子的修行還在路上，我會(huì )更側重孩子習慣的培養。 但感統訓練，我只能說(shuō)：我花了錢(qián)，但確實(shí)感覺(jué)沒(méi)啥用~

2.大連兒童感統訓練上一節課多少錢(qián)

近我也給孩子找感統班走訪(fǎng)了幾家了解情況下萬(wàn)達華府有家做感統訓練小班85對120自稱(chēng)博士女士接待我和孩子談了半天要我先交學(xué)費才安排體驗課氣氛歡而散西安路百盛樓上也有家做兒童潛能開(kāi)發(fā)機構也專(zhuān)業(yè)做感統同事家小孩說(shuō)還錯約好周末去體驗家免費價(jià)格好像高 其幾家上網(wǎng)根本百度感覺(jué)太小靠譜而且價(jià)格也便宜感覺(jué)用錢(qián)衡量決定放棄

3.小孩子做感統訓練有用嗎?哪里有專(zhuān)業(yè)的訓練課?

鄭州市啟樂(lè )園感統訓練中心是河南省*感統訓練機構，當時(shí)是小海龜感統訓練中心，后更名為啟樂(lè )園。老師專(zhuān)業(yè)，經(jīng)驗豐富，你可以在百度里搜一下，就可以了。

4.小鷹號兒童學(xué)堂去學(xué)感統訓練貴嗎？

那要看那點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量怎么樣 一個(gè)階段一般是20次課 哪需要32次 除非程度比較嚴重 上千 沒(méi)說(shuō)是上幾千 反正重慶現在感統訓練 基本上都是 80塊錢(qián)一節課

5.想做“感統訓練”？這些鍛煉通通不要錢(qián)！

近年來(lái)隨著(zhù)感統訓練機構的增多，許多爸爸媽媽在接觸到一些“感統”知識的同時(shí)，也看到許多和感統失調相關(guān)癥狀的知識。在關(guān)注孩子發(fā)育的同時(shí)也引發(fā)了不少對于發(fā)育中“異常行為”的擔憂(yōu)：我家娃是剖腹產(chǎn)、孩子經(jīng)?；文X袋、孩子走路不穩、走路踮腳尖、孩子怕臟東西不肯踩沙子、吃飯容易灑一桌……這是不是感統失調??？是不是可以通過(guò)感統訓練來(lái)改善？更有甚者鼓吹感統訓練可以促進(jìn)智力發(fā)育、提高學(xué)習能力、培養專(zhuān)注力…總之，一句話(huà)：感統訓練有神奇效果，家長(cháng)不能錯過(guò)。但事實(shí)上，“感統”這個(gè)詞至今都只是一個(gè)學(xué)術(shù)概念，而“感統訓練”至今都沒(méi)有循證依據可以驗證其有效性。[1]一、什么叫感統“感統”理論是美國教育心理學(xué)家 Anna Jean Ayres在 1969年提出，廣泛用于美國康復治療領(lǐng)域。感統，是感覺(jué)統合（Sensory ）的簡(jiǎn)稱(chēng)，是指大腦整合處理感覺(jué)系統（聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)）的信息，通過(guò)前庭覺(jué)和本體覺(jué)做出適當反應的過(guò)程。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是大腦協(xié)調所有感知覺(jué)做出反應的過(guò)程。二、感統失調是病嗎“感統失調”（sensory disorder或sensory ）是指身體對于處理某種感知出現的困難。感統失調并不是疾病，它只是一種癥狀，就像感冒會(huì )咳嗽，但有咳嗽癥狀不一定是感冒，有可能是喝水嗆了、吃東西噎著(zhù)了。而關(guān)于感統失調的癥狀更多的是和自閉癥、多動(dòng)癥、兒童發(fā)育障礙和兒童焦慮抽動(dòng)癥等相關(guān)，如果說(shuō)孩子出現了感統失調的癥狀，不是簡(jiǎn)單地針對癥狀做治療和訓練，而應該去專(zhuān)門(mén)機構找到引起癥狀的原因然后做系統性的康復干預。同時(shí)爸爸媽媽們不用過(guò)于擔心，有感統失調癥狀并不意味著(zhù)孩子就與自閉癥和多動(dòng)癥相關(guān)，孩子在發(fā)展和發(fā)育的過(guò)程中，受能力發(fā)展的影響所以會(huì )表現出感統失調的癥狀。例如：剛學(xué)會(huì )翻身、坐立、爬行、走路的孩子，因為技能剛出現還并不成熟，身體的控制和覺(jué)知能力也還沒(méi)發(fā)展成熟，因此會(huì )出現身體平衡控制不太好的情況，這些都是孩子發(fā)育中正常的階段性癥狀，并不需要刻意去做專(zhuān)門(mén)的感統訓練。三、影響感覺(jué)統合發(fā)展的因素目前并沒(méi)有明確的證據證明是什么因素導致了感統失調，但是大致的推測或許是先天的遺傳因素，國內也有一些研究歸因于養育中的過(guò)度保護和社會(huì )城市化的原因，也就是養育中因為對孩子基于安全的限制過(guò)多，因而孩子在成長(cháng)中缺少了探索、運動(dòng)的機會(huì )；城市化的原因是現在的孩子生活空間大大被壓縮，生活空間小便導致運動(dòng)、活動(dòng)的空間不足，同時(shí)養育者忙碌的生活節奏導致高質(zhì)量陪伴孩子的互動(dòng)時(shí)間過(guò)短等等。國內有個(gè)通過(guò)運動(dòng)促進(jìn)感統發(fā)展的實(shí)驗，把100名3-6歲的孩子分組，兩組孩子每天都運動(dòng)一小時(shí)，實(shí)驗組的孩子每天都進(jìn)行種類(lèi)豐富的運動(dòng)：例如走路、跑步、跳躍、翻滾等等，對照組的孩子每天只做固定簡(jiǎn)單的幾個(gè)不需要移動(dòng)的動(dòng)作，一年后兩組進(jìn)行對比，發(fā)現運動(dòng)豐富組的孩子感覺(jué)統合能力優(yōu)于運動(dòng)單調組的孩子。當然，這個(gè)實(shí)驗的過(guò)程比較簡(jiǎn)單，也沒(méi)說(shuō)明除了這1小時(shí)外孩子的運動(dòng)情況是怎么樣的，但是，從這個(gè)實(shí)驗中得到啟示是，運動(dòng)對于感覺(jué)統合是有意義的。實(shí)際上，并不需要花幾萬(wàn)塊錢(qián)去專(zhuān)門(mén)的機構做訓練，為孩子提供足夠的運動(dòng)空間，讓孩子每天可以進(jìn)行正常的走路、跑跳、踢球、拍球、滾球等活動(dòng)，同時(shí)在這過(guò)程中增加和孩子高質(zhì)量的互動(dòng)陪伴，這就是*的“感統訓練”。四、在家就可以做的綜合感統游戲下面就介紹一些在家里就可以實(shí)現的促進(jìn)孩子感統發(fā)展的方法和游戲，從此告別感統訓練的偽科學(xué)，隨時(shí)隨地省下幾萬(wàn)塊訓練費。1.給孩子提供盡量大的活動(dòng)空間。同時(shí)把活動(dòng)空間里不安全的物品移開(kāi)，讓孩子每天都有足夠的時(shí)間和空間自由地翻身、爬行、走動(dòng)等大運動(dòng)的練習。2.每天有固定的時(shí)間和孩子做高質(zhì)量的親子互動(dòng)?！芭阒?zhù)”和“陪伴”是兩個(gè)不同概念，高質(zhì)量陪伴的意思是：和孩子在一起時(shí)彼此都能感知到對方的聯(lián)結。因此，在高質(zhì)量陪伴孩子時(shí)，投入專(zhuān)注和熱情，和寶寶共同注意一件事然后積極回應孩子。這個(gè)高質(zhì)量的陪伴時(shí)間不需要太長(cháng)，可以是15分鐘，20分鐘。3.和孩子玩起來(lái)給孩子豐富的游戲體驗。皮膚是人體*的感覺(jué)器官，鏈接著(zhù)豐富的神經(jīng)系統，因此和皮膚相關(guān)的觸覺(jué)游戲好處非常多。撫觸、洗澡、玩水游戲，玩沙子，用梳子梳理頭皮都是很好的觸覺(jué)游戲。同時(shí)天氣允許時(shí)，可以盡量讓孩子光著(zhù)腳丫在家里爬行、走路，足底與地板直接接觸時(shí)不僅刺激足部皮膚，還有利于孩子感知肢體與學(xué)習控制肢體的平衡。同時(shí)蕩秋千、滑梯、爬樓梯是很好的綜合感統的運動(dòng)，此外家長(cháng)還可以把孩子趴在瑜伽球上，輕輕地前后搖動(dòng)瑜伽球；或者把寶寶放在小毛毯上，等寶寶趴好/躺好/或者是坐好時(shí)，慢慢地前后移動(dòng)毯子，讓孩子感受位置移動(dòng)的變化；同時(shí)上下斜坡的攀爬運動(dòng)，例如公園，或者是小區綠化區的一些斜坡，可以讓孩子嘗試走上下斜坡的感受，看看孩子是怎么控制身體平衡的。此外，任何一種感知覺(jué)和能力都不是單獨工作的，因此每一種游戲和互動(dòng)都不會(huì )只促進(jìn)某一個(gè)能力的發(fā)展，而是大腦綜合輸入的信息經(jīng)過(guò)處理加工后的輸出反應。大腦是一個(gè)通力合作的系統，所以，提高陪伴質(zhì)量、增加游戲互動(dòng)以及游戲種類(lèi)，高質(zhì)量的感統訓練，在家里就可以實(shí)現。Sources:1. 《*特殊教育》No. 12.2005.P60《感覺(jué)統合綜合研究》4.DOI：10.13297/j.cnki.issn1005-0000.2015.04.009《韻律性身體活動(dòng)促進(jìn) 3~6 歲感覺(jué)統合失調幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展水平的實(shí)證研究》原創(chuàng )文章，未經(jīng)許可，請勿轉載首發(fā)馬蕾孕哺育文中部分圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò )，侵權刪除。

6.深圳一般【感統課一節多少錢(qián)】？

深圳一般感統課一節多少錢(qián)？感統課在深圳越來(lái)越普及，課程安排更是五花八門(mén)。家長(cháng)們一邊抱怨著(zhù)價(jià)格貴，一邊抱著(zhù)“絕對不能讓自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上”的理念，帶著(zhù)孩子去上課。事實(shí)上感統課一節多少錢(qián)，家長(cháng)們在給孩子選擇感統訓練機構時(shí)該如何衡量呢？其實(shí)感統課一節課多少錢(qián)并不重要，重要的是課程效果有沒(méi)有出來(lái)。 孩子他爸和我都是工薪階層，平時(shí)工作都很忙，都是公公接送孩子，隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，孩子身上出現了很多毛病，例如：亂發(fā)脾氣、好動(dòng)、不接受別人的幫助與勸解。后來(lái)通過(guò)朋友了解到孩子可能是感統失調，需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的感統訓練才能改善。從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)感統失調的我一下子懵了，是不是什么大病??？感統課一節得花多少錢(qián)??？ 為了孩子，和孩子他爸商量后我們還是決定帶孩子到朋友介紹的杰奧教育感統訓練去試試。在老師的努力和我們的配合下，孩子開(kāi)始慢慢有些改變了，他不再亂發(fā)脾氣，遇到難題也不再逃避。有一次語(yǔ)文考試居然達到了96.5的好成績(jì)，我和孩子他爸看到孩子的進(jìn)步，非常欣慰！== (二維碼自動(dòng)識別)杰奧教育網(wǎng)址

7.省掉萬(wàn)元報課費, 自己在家練感統！

最近去早教中心正好有個(gè)2-3歲的階段性測評的活動(dòng)。于是讓老師測評了一下孩子的能力：只聽(tīng)專(zhuān)家巴巴巴巴巴巴的講...*總結: 運動(dòng)能力差， 智力還行.你看孩子智力很好，應該更好培養，報個(gè)全腦課吧！你看孩子運動(dòng)方面差，是不是該補一補，報個(gè)運動(dòng)課吧！而且現在有活動(dòng)yo! 18888 1年課時(shí)包！來(lái)自沒(méi)錢(qián)的凝視，流下了沒(méi)錢(qián)的淚水。接下來(lái)無(wú)論你走到哪里？都會(huì )有老師跟著(zhù)你的屁股一直讓你報課！又可以分期，又可以砸金蛋，好可怕，我要溜了溜了！有毒快跑，現在回想幸虧當時(shí)沒(méi)有報課！回到家里仔細研究了一番，怎么辦？孩子確實(shí)存在這方面的問(wèn)題，不過(guò)一節課算下來(lái)就差不多100塊錢(qián)，能學(xué)到什么，帶說(shuō)就算報了課，就真能好了嗎？交完錢(qián)黃了怎么辦？一節課的錢(qián)就能買(mǎi)好幾樣感統道具，自己在家練習不是更劃算，而且道具還可以二手賣(mài)出去，報課就上45分鐘，一周2節，在家天天都可以練，這樣不僅花錢(qián)少了，還同樣得到了鍛煉。什么是感統？官方解釋為：感覺(jué)統合就是人體在環(huán)境內有效利用自身的感觀(guān)，從外界獲得不同的感覺(jué)信息（視、聽(tīng)、嗅、味、觸、前庭和本體覺(jué)等）輸入大腦，大腦對輸入信息進(jìn)行加工處理并作出適應性反應的能力！我認為：舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子扔球，手感好的時(shí)候進(jìn)球多，手感不好就仍不進(jìn)球，而這個(gè) 感 才是感統中的東西。*體會(huì )的就是你閉上眼睛，單腳站立，保持住平衡的那個(gè)感受就是感統?。?！適當的練練吧，陪孩子不就是個(gè)玩嗎？咋玩不都是玩，體操就很鍛煉感統，咱不能做到體操隊員那么厲害，跳跳舞總行了吧！

8.誰(shuí)知道怎么樣給自閉癥孩子能上好一節感統課！

你好，我是在廣州從事感統訓練約7年的帶教老師，對小朋友有一種特別的情感，尤其是特殊小朋友，首先要與他們有溫馨的眼神交流互動(dòng)，因為較多自閉癥的孩子都目光不對視，此外，自閉癥的小朋友都有固有行為，重復語(yǔ)言，為此，在帶教過(guò)程中必須感統游戲更多樣化，豐富其運動(dòng)企劃能力，多鼓勵他們與其他小朋友比賽，多欣賞多贊美，增強其自信心與勇氣，還有帶教過(guò)程中的言語(yǔ)引導，多發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng )造力，你會(huì )發(fā)覺(jué)到他們其實(shí)是有平常人不為察覺(jué)的閃光點(diǎn)的，希望能幫到你吧，*，自閉癥兒童，推薦聽(tīng)統訓練也是不錯的選擇

不完美的天使存在著(zhù)這些缺陷，感統訓練一節課多少錢(qián)，上感統課有用嗎,一位媽媽歷時(shí)3年花費2萬(wàn)8的經(jīng)歷~，大連兒童感統訓練上一節課多少錢(qián)，小孩子做感統訓練有用嗎?哪里有專(zhuān)業(yè)的訓練課?，小鷹號兒童學(xué)堂去學(xué)感統訓練貴嗎？，想做“感統訓練”？這些鍛煉通通不要錢(qián)！，深圳一般【感統課一節多少錢(qián)】？，省掉萬(wàn)元報課費, 自己在家練感統！，誰(shuí)知道怎么樣給自閉癥孩子能上好一節感統課！??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛(ài)，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長(cháng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！