孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)為什么要做感統訓練 ，不妨跟著(zhù)小編來(lái)看看這其中一篇文章告訴你，為什么感統訓練之前一定要做測評！，為什么要做感統訓練，為什么要感統訓練？它有哪些益處？，為什么要進(jìn)行感統訓練？感統訓練真的有這么重要嗎？，小孩子做感統訓練有用嗎?哪里有專(zhuān)業(yè)的訓練課?，感統訓練要做多久啊，我家孩子做了五個(gè)月的感統訓練了還是沒(méi)有什么明顯效果怎么辦??？?? 的奧秘。

1.一篇文章告訴你，為什么感統訓練之前一定要做測評！

有很多家長(cháng)在問(wèn)：測評是什么？為什么非得做測評？今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于“測評的那些事”?！袷裁词歉薪y測評？●所謂“測評”，就是通過(guò)“互動(dòng)和觀(guān)察”去分析孩子整體的表現：是優(yōu)秀還是正常？是輕微失調還是失調的很?chē)乐?？所有的行為都有一個(gè)標準，我會(huì )把孩子的各種表現與標準做對比，并給出相應的評價(jià)，就是我們說(shuō)的“測評”?！駷槭裁匆龈薪y測評？●用一個(gè)不恰當的比喻，比如我們肚子疼，需要去醫院治療。治療之前，醫生可能會(huì )問(wèn)有沒(méi)有吃什么變質(zhì)的東西啊，有沒(méi)有以往病史之類(lèi)的，然后才能知道是吃藥治療還是需要動(dòng)手術(shù)。測評也是一樣。我們只有知道了孩子到底哪里存在不足，才能針對這個(gè)不足，制定專(zhuān)業(yè)的訓練方案。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，感統測評可以給我們提供下面兩個(gè)信息?！窀薪y測評讓家長(cháng)更懂孩子孩子的各種行為，其實(shí)是“內在功能的外顯”。感統測評時(shí)，我們需要觀(guān)察孩子外在的行為表現，并將這些復雜的行為做歸類(lèi)和總結，就可以找出其對應的內在功能發(fā)展水平，形成測評結果報告。一份完整的感統測評報告，可以讓家長(cháng)對孩子有一個(gè)非常全面的認識與了解?！窀薪y測評讓老師的訓練方案更科學(xué)根據測評結果報告，老師可以為孩子設計科學(xué)的、針對性的訓練方案。比如孩子的專(zhuān)注程度不好，可能是因為前庭功能不良，那么老師就會(huì )著(zhù)重設計一些適合孩子能力年齡的、刺激前庭發(fā)展的動(dòng)作。舉個(gè)例子。比如孩子今年8歲了，但肢體不協(xié)調、手部精細能力差、專(zhuān)注力也不好、認知水平也不好。說(shuō)明孩子的生理年齡是8歲，但孩子的基礎能力連6歲孩子的平均水平都達不到。所以才需要老師根據評估結果，按照6歲兒童的能力水平，去設計有針對性的訓練方案。當然，這個(gè)方案的內容是隔一段時(shí)間就要變化的，因為孩子的能力水平在不斷提升，訓練的內容當然也要不斷增強?！窀薪y測評針對哪些方面？●我會(huì )通過(guò)觀(guān)察孩子的跑、跳、眼神、手部動(dòng)作、軀干、坐姿、反應等各個(gè)方面，來(lái)確定孩子在下列幾個(gè)方面的發(fā)展水平：雙側協(xié)調整合能力姿勢控制平衡能力眼球運動(dòng)、視覺(jué)運用能力視知覺(jué)、聽(tīng)知覺(jué)轉化能力語(yǔ)言溝通表達能力專(zhuān)注力和學(xué)習力人際交往和情緒控制能力同時(shí)結合孩子的生長(cháng)發(fā)育史、疾病史、成長(cháng)環(huán)境和家長(cháng)帶養習慣等多項內容，最終得出一份全面準確的評估報告?！駵y評的流程是什么？●一般情況下，測評的流程是：先對孩子生長(cháng)發(fā)育進(jìn)行了解，包括出生方式、早期帶養方式等，再結合教具（動(dòng)態(tài)、靜態(tài)）做一些動(dòng)作或認知性的測試，*綜合評定，得出孩子感統能力的發(fā)展狀況。測評時(shí)間一般在30分鐘左右，具體看孩子的配合程度，加上結束后與家長(cháng)的溝通，大約在1~2小時(shí)之間?！穸啻蠛⒆幽茏鰷y評？●一般情況下，2~12歲的孩子都可以參加測評，因為這個(gè)年齡段的孩子有主動(dòng)配合的能力?！裰挥懈薪y失調的孩子需要做訓練？●不是的。很多人都認為“感統失調的孩子才做感統訓練呢，我家孩子又沒(méi)毛病，不用做訓練！”這真的是大錯特錯。感統失調不是病，是每個(gè)人都或多或少存在的一種障礙。只是有的人嚴重一些，有的人輕微一些。比如同樣一杯奶茶，不同的人對它甜度的感覺(jué)是不一樣的，但大部分人都處于一個(gè)正常的區間。但是小紅（感統失調中重度）就會(huì )覺(jué)得這杯奶茶比水還淡，小明（感統失調中重度）就覺(jué)得這杯奶茶甜到讓人惡心嘔吐。這時(shí)就必須先進(jìn)行感統測評，根據結果顯示的失調程度，再來(lái)確定科學(xué)有效的感統訓練方案，更快地幫助這類(lèi)孩子回到正常區間。對于普通孩子，感統訓練可以達到“培優(yōu)”的目的。比如小蘭今年*，乖巧可人、成績(jì)優(yōu)秀，但就是有些膽子小，不敢在眾人面前表現自己。那么經(jīng)過(guò)感統測評后，就知道孩子是因為從小媽媽帶大，養育方式單一，接觸的人少，造成了觸覺(jué)敏感。所以，感統老師就會(huì )根據小蘭“觸覺(jué)敏感”這一點(diǎn)，設計一些脫敏的訓練，幫助她變得大膽一些，為她未來(lái)的學(xué)習和生活打好基礎?！袢绾晤A約測評？●現在我的線(xiàn)下評估已經(jīng)全面開(kāi)放，有需要的朋友可以添加客服老師預約。 (二維碼自動(dòng)識別)0-3歲是感統訓練的起步期；3-6歲是感統訓練的黃金期；6-9歲是感統訓練的補救期；9-12歲是感統訓練的搶救期。孩子的成長(cháng)只有一次，錯過(guò)就不能重來(lái)！希望我能和你一起，為孩子制定科學(xué)的育兒規劃，幫助孩子更加自信快樂(lè )的成長(cháng)。

2.為什么要做感統訓練

　　通常來(lái)說(shuō)，我們可以把感統理解為，人通過(guò)感官來(lái)獲取外界感覺(jué)信息，并處理做出積極的反應的一種能力。而感官就包括，聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、前庭覺(jué)、本體感等等?！　](méi)有感覺(jué)統合能力，我們的大腦和身體就無(wú)法協(xié)調，無(wú)法及時(shí)地對外界的刺激做出反應?！　「薪y失調的表現　　肢體協(xié)調能力差，跑跳投擲動(dòng)作笨拙;　　好動(dòng)、喜歡玩轉動(dòng)的玩具、爬高、邊走邊跳或站坐無(wú)相;　　打鬧時(shí)不知輕重、咬指甲等、或對別人的觸摸過(guò)分敏感;　　情緒波動(dòng)大、缺乏安全感、黏人、愛(ài)哭、怕陌生、愛(ài)發(fā)脾氣;　　閱讀困難、讀竄行、丟字落字顛倒字;讀錯抄錯;　　聽(tīng)而不聞回應遲鈍、語(yǔ)言理解差、喜歡無(wú)端尖叫或自言自語(yǔ);　　注意力不集中、分心、走神、容易沮喪、依賴(lài)性強、畏難明顯;　　低于同年齡人的交往水平、難以融入團隊、幼稚或沖動(dòng)?！　∵@聽(tīng)起來(lái)很不可思議?更不可思議的是感覺(jué)統合訓練看起來(lái)就像是常規的游戲。這個(gè)訓練*的特點(diǎn)就是鼓勵孩子主動(dòng)參與并完成，而不是強迫他。接下來(lái)海氧佳兒指導老師告訴大家做感統訓練都有哪些好處?！　√岣邔W(xué)習能力　　兒童經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的行為集中感統訓練后，動(dòng)作變協(xié)調，情緒變穩定，注意力改善，對于學(xué)習困難的兒童，同時(shí)參加感統訓練后學(xué)習成績(jì)會(huì )顯著(zhù)提高?！　δX神經(jīng)生理抑制具有改善作用　　感覺(jué)訓練對提高兒童精細操作能力、視覺(jué)辨別能力、語(yǔ)言表達能力和反應能力均有明顯作用?！　√岣哌\動(dòng)協(xié)調能力　　對兒童運動(dòng)平衡能力差及動(dòng)作不協(xié)調效果顯著(zhù)。對那些運動(dòng)協(xié)調能力差的兒童，訓練后能得到顯著(zhù)改善?！　〈龠M(jìn)觸覺(jué)系統的發(fā)育　　無(wú)論是觸覺(jué)敏感還是觸覺(jué)遲鈍，經(jīng)過(guò)針對性強的感統訓練，都可以改變孩子膽小、愛(ài)哭、脾氣暴躁和人情冷漠的狀態(tài)。

3.為什么要感統訓練？它有哪些益處？

什么是感統？感覺(jué)統合是指大腦和身體相互協(xié)調的學(xué)習過(guò)程，是指機體在環(huán)境內有效利用自己的感官，以不同的感覺(jué)通路 （視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進(jìn)行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統一），并作出適應性反應的能力，簡(jiǎn)稱(chēng)“感統”。感統訓練勢在必行！為什么要對7歲以前的兒童普及感統訓練？感統失調會(huì )使孩子注意力不集中、做事磨蹭、健忘厭學(xué)甚至引發(fā)學(xué)習、生活等方面的問(wèn)題。據大量數據所示，由于現在對孩子的錯位教育以及過(guò)度保護，幾乎所有的孩子都存在程度不同的感統失調先現象。我們都知道，孩子成長(cháng)最重要的并非知識，而是學(xué)習能力，而學(xué)習能力需要建立在良好的感覺(jué)統合功能基礎上。7歲以前是兒童感覺(jué)統合訓練的黃金年齡，錯過(guò)將會(huì )貽誤終身。因此，為了孩子們美好的明天，感覺(jué)統合訓練普及到幼兒教育中勢在必行！感統失調主要體現在哪些方面？肢體協(xié)調能力差，跑跳投擲動(dòng)作笨拙;好動(dòng)、喜歡玩轉動(dòng)的玩具、爬高、邊走邊跳或站坐無(wú)相;打鬧時(shí)不知輕重、咬指甲等、或對別人的觸摸過(guò)分敏感;情緒波動(dòng)大、缺乏安全感、黏人、愛(ài)哭、怕陌生、愛(ài)發(fā)脾氣;聽(tīng)而不聞回應遲鈍、語(yǔ)言理解差、喜歡無(wú)端尖叫或自言自語(yǔ);注意力不集中、分心、走神、容易沮喪、依賴(lài)性強、畏難明顯;低于同年齡人的交往水平、難以融入團隊、幼稚或沖動(dòng)。感統訓練看起來(lái)就像是常規的游戲，讓人很難想象，就通過(guò)游戲的形式能進(jìn)行糾正嗎？相信，也有不少的家長(cháng)也存在這樣那樣的疑問(wèn)吧，但這個(gè)訓練*的精髓與特點(diǎn)在于鼓勵孩子主動(dòng)參與并完成，而不是強迫他。感統訓練的益處有哪些？提高兒童學(xué)習成績(jì)，改善其厭學(xué)情緒兒童經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的行為集中感統訓練后，動(dòng)作變協(xié)調，情緒變穩定，注意力改善，對于學(xué)習困難的兒童，同時(shí)參加感統訓練后學(xué)習成績(jì)會(huì )顯著(zhù)提高。對腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用感覺(jué)訓練對提高兒童精細操作能力、視覺(jué)辨別能力、語(yǔ)言表達能力和反應能力均有明顯作用。提高運動(dòng)協(xié)調能力對兒童運動(dòng)平衡能力差及動(dòng)作不協(xié)調效果顯著(zhù)。對那些運動(dòng)協(xié)調能力差的兒童，訓練后能得到顯著(zhù)改善。促進(jìn)觸覺(jué)系統的發(fā)育無(wú)論是觸覺(jué)敏感還是觸覺(jué)遲鈍，經(jīng)過(guò)針對性強的感統訓練，都可以改變孩子膽小、愛(ài)哭、脾氣暴躁和人情冷漠的狀態(tài)。哪些教玩具有利于改善感統失調？由于人們生活水平的提高、經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們的生活習性逐漸在發(fā)生變化，兒童的成長(cháng)過(guò)程也發(fā)生了很多變化——兒童游戲時(shí)間變少、活動(dòng)空間受限、家長(cháng)過(guò)度保護、老人帶孩子。這些問(wèn)題的產(chǎn)生，導致了越來(lái)越多的兒童感統失調。所以，我們身邊的每一個(gè)兒童都應該多進(jìn)行感覺(jué)訓練游戲，給孩子一個(gè)更好的成長(cháng)空間。1、觸摸游戲套裝：可通過(guò)雙手觸摸，或是腳底觸摸的方式訓練孩子的反應力，以及身體平衡感。2、蒙氏木質(zhì)拼裝積木：通過(guò)拼搭，訓練手腳協(xié)調及專(zhuān)注力，以及培養孩子思維邏輯能力。3、感統滑板車(chē)：它的游戲玩法就特別多，原地宣傳、烏龜向前爬、平底起飛，等等，不僅是訓練感統失調器材，還能讓孩子玩的很開(kāi)心，不同的游戲方式，達到的效果也是有所不同的，其主要精髓就在于改善平衡失調，通過(guò)沖擊力，鍛煉孩子的膽識與大腦的應變能力與專(zhuān)注力。4、滑步車(chē)：滑步車(chē)幾乎沒(méi)有哪個(gè)孩子會(huì )不喜歡的，特別適合訓練孩子的四肢協(xié)調能力、身體平衡感、專(zhuān)注力與反應能力。更多親子問(wèn)答請關(guān)注我喲！親子交流社群：

4.為什么要進(jìn)行感統訓練？感統訓練真的有這么重要嗎？

“孩子到了什么樣的年紀就有什么樣的樣子，沒(méi)有必要進(jìn)行感統訓練?！痹诰€(xiàn)下培訓時(shí)，很多家長(cháng)跟我，不必告訴孩子要怎么爬、怎么站起來(lái)，自己家孩子在一歲自然會(huì )走路，三歲自然能融入幼兒園，六歲自然會(huì )讀書(shū)寫(xiě)字。圖片源于網(wǎng)絡(luò )如果到了適當的年齡，孩子自然就能習得這些能力。為什么還要進(jìn)行感統訓練？先跟家長(cháng)分享這樣一個(gè)故事，在孔子的眾多學(xué)生中，有這樣一個(gè)學(xué)生叫子路，他是“孔門(mén)十賢”之一。有一天，子路覺(jué)得學(xué)習枯燥無(wú)味，便向孔子問(wèn)道：“我為什么要學(xué)習？南山上成片的竹子，無(wú)人照管照樣長(cháng)得筆直?？诚聛?lái)做箭，一樣能射穿犀牛皮?！笨鬃勇?tīng)了他這樣的話(huà)對他說(shuō)道：“如果砍下竹子把它刮光，裝上羽毛，安上鋒利的箭簇，那不是射得更準更深？”圖片源于網(wǎng)絡(luò )感統，是孩子與生俱來(lái)的能力，他是孩子一切學(xué)習能力的基礎。每一個(gè)孩子，都會(huì )在內驅力的帶動(dòng)下自發(fā)地發(fā)展起感覺(jué)統合的能力。但孩子的成長(cháng)并非理所當然，有些孩子因為家長(cháng)的帶養方式，生活的環(huán)境影響，感覺(jué)統合能力得不到提升，身體的生長(cháng)發(fā)育和認知能力很可能比不上一般人，這時(shí)感覺(jué)統合能力需要后天的開(kāi)發(fā)和鍛煉。在專(zhuān)業(yè)感統教育的引導和幫助下，使孩子更出色的方面得以展現，讓更多的孩子成為更優(yōu)秀的個(gè)體，這就是進(jìn)行感統訓練的意義。圖片源于網(wǎng)絡(luò )什么是感統？感統是感覺(jué)統合的簡(jiǎn)稱(chēng)，指大腦將身體各種器官（感、視、聽(tīng)、嗅、味、觸覺(jué)、運動(dòng)覺(jué)）傳來(lái)的感覺(jué)信息進(jìn)行多次的組織分析，綜合處理、做出正確決策、使得整個(gè)有機體有效地運轉，完成人類(lèi)高級而復雜的認識活動(dòng)，包括感知力、記憶力、想象力、思維力、注意力、理解力等。任何幼兒期的孩子，都必須經(jīng)由感覺(jué)學(xué)習，大腦才能有效地發(fā)展出完整的思考能力，產(chǎn)生自發(fā)自動(dòng)的學(xué)習效果。感統是一切學(xué)習能力的基礎，沒(méi)有感覺(jué)統合能力，我們的大腦和身體就無(wú)法協(xié)調，無(wú)法及時(shí)地對外界的刺激做出反應。圖片源于網(wǎng)絡(luò )感統失調的表現？膽小、愛(ài)哭、粘人；專(zhuān)注力差、作業(yè)馬虎、拖延；說(shuō)話(huà)晚、吐字不清；身體靈活性差；人際交往能力弱……其實(shí)都是大腦和身體協(xié)調不良，身體不能準確做出適應性反應的表現，也就是感統失調的狀況。圖片源于網(wǎng)絡(luò )感統失調不重視會(huì )怎樣？2-8歲是兒童成長(cháng)的黃金期，這個(gè)時(shí)候孩子的大腦不斷的開(kāi)發(fā)成熟，大腦神經(jīng)元的連結中突觸的生長(cháng)速度隨著(zhù)年齡的增長(cháng)會(huì )越來(lái)越慢。尤其是6歲之前，突觸生長(cháng)的很快，是大腦網(wǎng)絡(luò )搭建的黃金階段。在此階段，只要有豐富的感覺(jué)刺激，就可以促進(jìn)孩子大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的瘋狂連結，實(shí)現能力的快速發(fā)展。12歲之后，突觸生長(cháng)變緩，腦網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)大部分連結并固化，想要再產(chǎn)生新的連結，一旦習慣和性格養成后，想要改變原有的能力、習慣、情緒等就難上加難。圖片源于網(wǎng)絡(luò )什么是感統訓練？感統訓練就是根據孩子的感覺(jué)統合的能力高低來(lái)設計的游戲，通過(guò)游戲的刺激來(lái)提高感覺(jué)統合能力。實(shí)現神經(jīng)元連接，讓孩子的大腦和各大感覺(jué)系統在不斷相互作用的過(guò)程中實(shí)現感統能力的提高。其實(shí)質(zhì)是給孩子創(chuàng )建一個(gè)基本的學(xué)習能力，讓孩子從自身開(kāi)始學(xué)會(huì )管理自己，進(jìn)而實(shí)現其他更復雜的能力學(xué)習。圖片源于網(wǎng)絡(luò )感統訓練能帶給孩子什么？讓自信的孩子更出眾，讓感統失調的孩子更健康更自信。改善注意力，有效提高學(xué)習成績(jì)；改善身體控制能力，提高抗挫能力；提高孩子自信心，養成好性格；促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展；培養孩子愉悅的心情，使孩子獲得良好的情緒體驗，學(xué)會(huì )合理表達情緒；培養孩子競爭、團結、協(xié)作的社會(huì )意識，培養孩子良好的社會(huì )適應能力；圖片源于網(wǎng)絡(luò )

5.小孩子做感統訓練有用嗎?哪里有專(zhuān)業(yè)的訓練課?

鄭州市啟樂(lè )園感統訓練中心是河南省*感統訓練機構，當時(shí)是小海龜感統訓練中心，后更名為啟樂(lè )園。老師專(zhuān)業(yè)，經(jīng)驗豐富，你可以在百度里搜一下，就可以了。

6.感統訓練要做多久啊，我家孩子做了五個(gè)月的感統訓練了還是沒(méi)有什么明顯效果怎么辦??？

不知道你在哪里做的感統，我家孩子也有感統失調，在深圳美希老師那做的訓練，現在孩子畢業(yè)了，效果很好，以前注意力別說(shuō)10分鐘了，就是5分鐘也堅持不了，但現在學(xué)校老師反應上課很專(zhuān)心了呢，我個(gè)人覺(jué)得感統它是個(gè)積累的過(guò)程，你有時(shí)間看看美希老師的博客吧，搜“美希教育”就可以了，加油??！

不完美的天使存在著(zhù)這些缺陷，為什么要做感統訓練，一篇文章告訴你，為什么感統訓練之前一定要做測評！，為什么要做感統訓練，為什么要感統訓練？它有哪些益處？，為什么要進(jìn)行感統訓練？感統訓練真的有這么重要嗎？，小孩子做感統訓練有用嗎?哪里有專(zhuān)業(yè)的訓練課?，感統訓練要做多久啊，我家孩子做了五個(gè)月的感統訓練了還是沒(méi)有什么明顯效果怎么辦??？??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛(ài)，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長(cháng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！