孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)感統球訓練有什么幫助 ，不妨跟著(zhù)小編來(lái)看看這其中10個(gè)感覺(jué)統合訓練方法，家庭必備！，“感統訓練”究竟是什么？——讀懂省掉上萬(wàn)元訓練費用?。?！，為什么要感統訓練？它有哪些益處？，感統訓練中的羊角球怎樣玩，感統訓練是什么？有哪些益處？?? 的奧秘。

1.10個(gè)感覺(jué)統合訓練方法，家庭必備！

最近，小宇媽媽特別抓狂。小宇上**天就被請家長(cháng)，因為和同學(xué)打架。小宇媽媽想不通，平時(shí)挺安靜一孩子，甚至有點(diǎn)內向，怎么會(huì )一言不合就大打出手了。除此之外，老師還反應：小宇念課文總漏行、偏旁老寫(xiě)反、剛教會(huì )的數字寫(xiě)黑板上就不認識了。她心里各種焦慮，和兒子的關(guān)系越發(fā)緊張。每次她想要教育小宇，孩子不是歇斯底里地大叫，就是用力敲東西發(fā)出巨響，家里人都拿他沒(méi)辦法。小宇究竟是怎么了？無(wú)奈的媽媽帶著(zhù)小宇進(jìn)行了一系列的測評：原來(lái)是感統失調惹的禍。小宇的感覺(jué)統合測試顯示，孩子的聽(tīng)廣度、聽(tīng)記憶超齡，達到8-9歲水平；而視廣度、視分辨、視記憶滯后，僅為4歲水平；同時(shí)，前庭感覺(jué)失調，觸覺(jué)感統失調，手眼協(xié)調能力滯后。孩子有這些表現就請注意了以小宇為例，看書(shū)總漏行、b和d不分，偏旁反寫(xiě)，這統統是視覺(jué)統合失調的典型表現；對聲音很敏感，喜歡用尖叫和噪音來(lái)對抗教訓。小宇聽(tīng)覺(jué)感統超齡，在小區、超市、地鐵，他總能抓住別人的對話(huà)，比如那個(gè)阿姨電話(huà)里跟人吵架了，隔壁電視在放什么動(dòng)畫(huà)片了。而聽(tīng)覺(jué)失調的表現則剛好小宇相反，聽(tīng)不進(jìn)去，心不在焉，抓不住別人說(shuō)話(huà)的內容。小宇在學(xué)校和同學(xué)打架，原因則是觸覺(jué)感統失調，過(guò)于敏感。他從小不喜歡洗臉，不愛(ài)洗頭，3歲之后幾乎拒絕媽媽以外任何人的擁抱。所以當同學(xué)觸碰到他時(shí)，他覺(jué)得受到了攻擊，于是大怒進(jìn)行反擊。除了接觸過(guò)激反應以外，觸覺(jué)失調的孩子挑食、厭食，啃指甲；缺乏自信、溝通不善，孤僻不合群，愛(ài)發(fā)脾氣、愛(ài)動(dòng)手打人；在家很霸道，出門(mén)很膽小。前庭覺(jué)與人體重心和平衡感有關(guān)，坐著(zhù)時(shí)東倒西歪，握筆姿勢不當；看書(shū)時(shí)，容易出現跳行、漏行；暈車(chē)、暈船，方向感差，協(xié)調能力差都是前庭覺(jué)失調的表現，在小宇身上的體現就是暈車(chē)，距離判斷不準。另外，小宇學(xué)用筷子費勁，不會(huì )跳繩，這是本體覺(jué)失調的表現。本體覺(jué)更多體現在精細動(dòng)作、手眼配合上，比如同手同腳、閉上眼睛容易摔倒都是其典型表現。如果你的孩子也出現了以上多種表現，很有可能也存在感統失調，可以去專(zhuān)業(yè)的機構做個(gè)測評。感覺(jué)統合：一切學(xué)習能力的基礎！當孩子坐在教室中聽(tīng)課記筆記時(shí)，我們通過(guò)視覺(jué)看到老師在黑板上寫(xiě)的字，聽(tīng)覺(jué)接受老師上課的課程內容，觸覺(jué)讓我們感受到筆和書(shū)本的材質(zhì)，前庭覺(jué)保證我們注意力的集中程度，本體感保證我們的坐姿是否端正。當感覺(jué)統合處理好所有的感覺(jué)信息，讓我們流暢的學(xué)習時(shí)，我們的大腦把學(xué)習的知識進(jìn)一步內化處理，學(xué)習的行為就發(fā)生了。感覺(jué)統合能力是我們在學(xué)習的過(guò)程中很基本的一種能力，當統合的能力出現問(wèn)題時(shí)，孩子就會(huì )表現出一系列不自主的學(xué)習問(wèn)題。不想孩子感統失調，就這樣玩起來(lái)早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)，胎兒受產(chǎn)道擠壓不足可能影響觸覺(jué)發(fā)展，而更多還是后天因素，如城市里孩子的活動(dòng)空間不夠、缺少豐富的環(huán)境刺激；家長(cháng)過(guò)度保護，影響孩子身心發(fā)育的正常進(jìn)程。雨林君整理出來(lái)的適合0-6歲小朋友在家玩的感統小游戲，媽媽們快get起來(lái)~前庭覺(jué)失調訓練方法：1.上拋接小球●訓練方法：在拋球的過(guò)程中，要求孩子雙腳分開(kāi)，與肩同寬，雙手在胸前抱住球，向上拋的時(shí)候球要過(guò)頭頂，但是雙手不要過(guò)肩膀。如果是幼兒園的孩子，*能連續10到15個(gè)不掉球，上*的低年級學(xué)生，*是20個(gè)不掉球。2.拍皮球練習●訓練方法：讓孩子練習左右手拍皮球，或者是一些定點(diǎn)拍皮球的練習，比如在地上畫(huà)一個(gè)圓圈，讓孩子拍的球一定落在圓圈里。3.小推車(chē)練習●訓練方法：爸爸媽媽拽住孩子的雙腳，孩子的小手當車(chē)轱轆，在我們的客廳里來(lái)回去走。要求孩子在走的過(guò)程中，頭要抬高、手要協(xié)調、交替著(zhù)走，爸爸媽媽要扶好孩子的雙腿，通過(guò)3到5分鐘訓練孩子的前庭平衡，逐漸來(lái)幫助孩子改善注意力不集中的現象。本體感失調訓練方法：1.閉眼貼墻靜站●訓練方法：要求孩子腳跟盡量貼著(zhù)墻站好，但是在站的過(guò)程中，*閉眼睛，每天堅持2到3分鐘，站立的時(shí)候要求孩子不說(shuō)話(huà)，學(xué)習控制住自己。2.金雞獨立●訓練方法：對于*生來(lái)說(shuō)，最少左右腳能夠堅持20到25秒，保持身體的平衡。如果孩子能夠達到這個(gè)標準，我們不妨讓他頭上頂一本書(shū)，頂著(zhù)書(shū)的過(guò)程中，對孩子的平衡能力要求就高了。3.跳繩練習●訓練方法：建議我們的孩子每天都堅持跳繩，先學(xué)習連續雙腳跳，連續跳之后可以學(xué)習反跳，反跳達標后可以學(xué)習左右腳交替跳，大量的跳繩練習對身體的協(xié)調、本體起到非常重要的作用。4.頂物走直線(xiàn)●訓練方法：（1）在地上畫(huà)一直線(xiàn)，可以在頭頂一本書(shū)，一個(gè)小汽車(chē)；（2）沿著(zhù)直線(xiàn)走，同時(shí)頭上的東西不能掉下來(lái)；（3）雙手平舉，挺直身體，目視前方站穩；（4）練習到可以平穩頂物不掉下來(lái)，要求孩子腳跟緊挨腳尖走路頂物。觸覺(jué)失調訓練方法：1.卷壽司●訓練方法:1.用薄毛毯包裹孩子，并在地上輕輕轉動(dòng)，也可輕壓孩子的身體，以強化幼兒關(guān)節訊息。2.可改用被單或舊報紙，讓孩子站著(zhù)、躺著(zhù)皆可，輕輕摩擦他的身體，也可放音樂(lè )或兒歌助興。2.玩泥巴●訓練方法:準備一個(gè)盒子，倒進(jìn)一些面粉，加上墨水顏料，加水和成泥巴狀，讓幼兒用手揉成各種形狀，簡(jiǎn)單的圓形，方形，香腸，面包皆可。3.吹風(fēng)機游戲●訓練方法:1.以吹風(fēng)機吹孩子的頭發(fā)臉頰、頸部、手臂、手臂、手掌大小腿及腳底。2.可脫掉衣服吹他的背胸部和腹部。3.可調整吹風(fēng)機的各種溫度，來(lái)個(gè)好玩的三溫暖。4.可利用電風(fēng)扇或紙扇搖動(dòng)，感受溫度和風(fēng)速的變化。

2.“感統訓練”究竟是什么？——讀懂省掉上萬(wàn)元訓練費用?。?！

“感統”全稱(chēng)是感覺(jué)統合能力，“感統訓練”就是一種大腦和身體相互協(xié)調的學(xué)習過(guò)程。感統能力主要包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)，它們在我們生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)揮著(zhù)作用?！案薪y訓練”究竟是什么？一篇文章給你講清楚以吃西瓜為例：媽媽告訴我們桌上放著(zhù)剛切好的西瓜——聽(tīng)覺(jué);我們來(lái)到桌前，挑了一塊最紅*的西瓜——視覺(jué);我們坐下，伸手拿起了之前我們憑借視覺(jué)挑選的*的一塊——本體覺(jué)和前庭覺(jué);一拿到手的西瓜就有一陣冰涼的觸感，這還是冰鎮西瓜啊——觸覺(jué);我們吧西瓜拿到嘴邊，一股香甜清爽的西瓜味撲鼻而來(lái)——嗅覺(jué);一口咬下去，竟然沒(méi)有想象中的甜!原來(lái)只是長(cháng)得紅而已——味覺(jué)。如你所見(jiàn)，僅僅只是吃一小塊西瓜而已，可是每個(gè)環(huán)節，都有感覺(jué)統合的參與。感統訓練不能錯過(guò)的四個(gè)關(guān)鍵期感統訓練貫穿孩子整個(gè)0-13歲，不同年齡的孩子身體素質(zhì)不同，因此對應的訓練方式也不同。0-3歲是感統訓練的預防時(shí)期。此時(shí)他們年齡太小，無(wú)法進(jìn)行復雜的感統訓練，建議在家人配合下進(jìn)行簡(jiǎn)單的親子游戲，配合一些適當的感統刺激，預防感統不足的情況出現。促進(jìn)觸覺(jué)發(fā)育——家長(cháng)們可以準備不同材質(zhì)的物品，讓寶寶觸摸及抓握;刺激聽(tīng)覺(jué)發(fā)育——對寶寶進(jìn)行按摩，多跟寶寶說(shuō)話(huà)，同時(shí)還增加了親子互動(dòng);促進(jìn)視覺(jué)發(fā)育——在家里準備色彩鮮艷、造型不同的玩具，可以燃起寶寶視覺(jué)追蹤欲望;訓練寶寶本體覺(jué)——讓寶寶玩球、積木、黏土等玩具，鼓勵寶寶多爬、站、走、踩踏等;訓練寶寶前庭覺(jué)——帶寶寶去騎搖木馬、滑滑梯蕩秋千等?！案薪y訓練”究竟是什么？一篇文章給你講清楚3-6歲是感統訓練的黃金時(shí)期。這個(gè)階段的孩子已經(jīng)比較有自主意識了，已經(jīng)具備了一定的感統能力基礎，可以進(jìn)行稍復雜些的，專(zhuān)業(yè)、針對性的訓練，家長(cháng)在過(guò)程中也需要配合和照看。例如可以有意識地訓練一些需要精細動(dòng)作的游戲，比如穿珠、夾豆、涂色、描線(xiàn)、拼圖、剪紙等，還可以更好地開(kāi)發(fā)孩子手的能力，為入*之后握筆寫(xiě)字奠定基礎。6-9歲是感統訓練的彌補時(shí)期。6歲以后的孩子思維和行為都開(kāi)始成型，如果6歲之前孩子沒(méi)有得到很好的感統訓練，那么這段時(shí)期就要給孩子足夠的訓練時(shí)間和強度加以彌補了?？梢怨膭詈⒆訁⒓痈鞣N球類(lèi)活動(dòng)，球類(lèi)活動(dòng)不僅對肌肉協(xié)調很有幫助，還能鍛煉孩子的反應能力和靈活性。9-12歲是感統訓練的搶救時(shí)期。這個(gè)年齡段是矯正感統能力不足的有效時(shí)期，超過(guò)這個(gè)年齡段后孩子進(jìn)入青春期，身體發(fā)育基本定型，感統能力就很難再通過(guò)訓練改變了?？梢詭Ш⒆舆M(jìn)行登山，或者學(xué)習跆拳道、柔道等等，這些活動(dòng)對孩子的視覺(jué)空間感知、本體覺(jué)、觸覺(jué)等綜合能力的提升都有很大的幫助。這些誤區要規避把孩子交給專(zhuān)業(yè)老師，家長(cháng)就完全不用管了?錯!把孩子感統訓練的任務(wù)交給老師，家長(cháng)卻不參與，看起來(lái)好像很有道理，實(shí)際上范的是很多家長(cháng)都會(huì )犯的錯誤，那就是忽視了感統訓練中很重要的“親子交流”。親子之間的交流互動(dòng)是感覺(jué)統合訓練的重要基礎，光靠早教機構或學(xué)校單一進(jìn)行的感統訓練是不完整的，只有和科學(xué)有效的家庭訓練形成合力，才能真正促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，達到訓練的目的?！拔壹液⒆涌雌饋?lái)沒(méi)問(wèn)題，不需要訓練?！卞e!感統訓練并不是特殊孩子的訓練，而是適合每一位孩子的訓練。感統能力不足的孩子固然有必要進(jìn)行感統能力的加強訓練，但這并不代表“有問(wèn)題，所以才要訓練”，從小進(jìn)行感統訓練，正是為了提高感統能力啊。家長(cháng)們可不要因為對孩子的過(guò)度保護，而耽誤了孩子的感統能力提高?！案薪y訓練聽(tīng)起來(lái)就是鍛煉身體嘛，那帶孩子多跑步、游泳，就可以啦!”錯!感統訓練和體育鍛煉確實(shí)有一些是重合相似的部分，但二者的目的和形式都是不同的。體育鍛煉傾向的更多是身體素質(zhì)的鍛煉，如跑步、游泳等;感統訓練是從孩子的加工和整合感覺(jué)信息能力入手，感統訓練形式多樣，會(huì )借助運動(dòng)對多感官進(jìn)行刺激，提高孩子的獨立性和參與性等能力。為了提升孩子成長(cháng)感知力和未來(lái)社會(huì )競爭力，“感覺(jué)統合訓練”必不可少。

3.為什么要感統訓練？它有哪些益處？

什么是感統？感覺(jué)統合是指大腦和身體相互協(xié)調的學(xué)習過(guò)程，是指機體在環(huán)境內有效利用自己的感官，以不同的感覺(jué)通路 （視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進(jìn)行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統一），并作出適應性反應的能力，簡(jiǎn)稱(chēng)“感統”。感統訓練勢在必行！為什么要對7歲以前的兒童普及感統訓練？感統失調會(huì )使孩子注意力不集中、做事磨蹭、健忘厭學(xué)甚至引發(fā)學(xué)習、生活等方面的問(wèn)題。據大量數據所示，由于現在對孩子的錯位教育以及過(guò)度保護，幾乎所有的孩子都存在程度不同的感統失調先現象。我們都知道，孩子成長(cháng)最重要的并非知識，而是學(xué)習能力，而學(xué)習能力需要建立在良好的感覺(jué)統合功能基礎上。7歲以前是兒童感覺(jué)統合訓練的黃金年齡，錯過(guò)將會(huì )貽誤終身。因此，為了孩子們美好的明天，感覺(jué)統合訓練普及到幼兒教育中勢在必行！感統失調主要體現在哪些方面？肢體協(xié)調能力差，跑跳投擲動(dòng)作笨拙;好動(dòng)、喜歡玩轉動(dòng)的玩具、爬高、邊走邊跳或站坐無(wú)相;打鬧時(shí)不知輕重、咬指甲等、或對別人的觸摸過(guò)分敏感;情緒波動(dòng)大、缺乏安全感、黏人、愛(ài)哭、怕陌生、愛(ài)發(fā)脾氣;聽(tīng)而不聞回應遲鈍、語(yǔ)言理解差、喜歡無(wú)端尖叫或自言自語(yǔ);注意力不集中、分心、走神、容易沮喪、依賴(lài)性強、畏難明顯;低于同年齡人的交往水平、難以融入團隊、幼稚或沖動(dòng)。感統訓練看起來(lái)就像是常規的游戲，讓人很難想象，就通過(guò)游戲的形式能進(jìn)行糾正嗎？相信，也有不少的家長(cháng)也存在這樣那樣的疑問(wèn)吧，但這個(gè)訓練*的精髓與特點(diǎn)在于鼓勵孩子主動(dòng)參與并完成，而不是強迫他。感統訓練的益處有哪些？提高兒童學(xué)習成績(jì)，改善其厭學(xué)情緒兒童經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的行為集中感統訓練后，動(dòng)作變協(xié)調，情緒變穩定，注意力改善，對于學(xué)習困難的兒童，同時(shí)參加感統訓練后學(xué)習成績(jì)會(huì )顯著(zhù)提高。對腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用感覺(jué)訓練對提高兒童精細操作能力、視覺(jué)辨別能力、語(yǔ)言表達能力和反應能力均有明顯作用。提高運動(dòng)協(xié)調能力對兒童運動(dòng)平衡能力差及動(dòng)作不協(xié)調效果顯著(zhù)。對那些運動(dòng)協(xié)調能力差的兒童，訓練后能得到顯著(zhù)改善。促進(jìn)觸覺(jué)系統的發(fā)育無(wú)論是觸覺(jué)敏感還是觸覺(jué)遲鈍，經(jīng)過(guò)針對性強的感統訓練，都可以改變孩子膽小、愛(ài)哭、脾氣暴躁和人情冷漠的狀態(tài)。哪些教玩具有利于改善感統失調？由于人們生活水平的提高、經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們的生活習性逐漸在發(fā)生變化，兒童的成長(cháng)過(guò)程也發(fā)生了很多變化——兒童游戲時(shí)間變少、活動(dòng)空間受限、家長(cháng)過(guò)度保護、老人帶孩子。這些問(wèn)題的產(chǎn)生，導致了越來(lái)越多的兒童感統失調。所以，我們身邊的每一個(gè)兒童都應該多進(jìn)行感覺(jué)訓練游戲，給孩子一個(gè)更好的成長(cháng)空間。1、觸摸游戲套裝：可通過(guò)雙手觸摸，或是腳底觸摸的方式訓練孩子的反應力，以及身體平衡感。2、蒙氏木質(zhì)拼裝積木：通過(guò)拼搭，訓練手腳協(xié)調及專(zhuān)注力，以及培養孩子思維邏輯能力。3、感統滑板車(chē)：它的游戲玩法就特別多，原地宣傳、烏龜向前爬、平底起飛，等等，不僅是訓練感統失調器材，還能讓孩子玩的很開(kāi)心，不同的游戲方式，達到的效果也是有所不同的，其主要精髓就在于改善平衡失調，通過(guò)沖擊力，鍛煉孩子的膽識與大腦的應變能力與專(zhuān)注力。4、滑步車(chē)：滑步車(chē)幾乎沒(méi)有哪個(gè)孩子會(huì )不喜歡的，特別適合訓練孩子的四肢協(xié)調能力、身體平衡感、專(zhuān)注力與反應能力。更多親子問(wèn)答請關(guān)注我喲！親子交流社群：

4.感統訓練中的羊角球怎樣玩

羊角球--鍛煉寶寶的運動(dòng)能力和平衡性是感覺(jué)統合訓練必不可少的教具之一。有坐、騎、跳、拍等多種功能。通過(guò)這些鍛煉起到訓練兒童的平衡與協(xié)調能力，使其對大腦統合全面發(fā)展。完全充足氣后，如果覺(jué)得您的寶寶使用起來(lái)大了，可以通過(guò)放掉一部分氣來(lái)使其縮小，這樣可以自由調節大小，讓它符合您寶寶的使用。讓孩子坐在球上，雙手緊握著(zhù)手把，身體屈曲，向前跳動(dòng)。PVC羊角球,是一種適合孩童和女子玩耍和鍛煉的產(chǎn)品,風(fēng)靡美國和歐洲。國內的健身房和幼兒園也流行。用高擋橡膠制成，彈性好，小孩騎上它蹦蹦跳跳活潑可愛(ài)。具有坐,騎,跳,拍,等功能,使用安全可靠，有助于鍛煉孩子的腿部力量和掌握協(xié)調和平衡能力。彈性好，小孩騎上它蹦蹦跳跳活潑可愛(ài)，對成長(cháng)中的青少年它可以促進(jìn)兒童骨骼發(fā)育，增加血液循環(huán)，促使兒童增高;對于肥胖者，在跳躍過(guò)程中，由于腹部高速發(fā)熱，它可以燃燒并轉化腹部多余脂肪，從而達到減肥的目的;女士在長(cháng)期跳躍過(guò)程中，能起到一個(gè)收腹、提臀、健胸的功效，增強心肺功能.體力.耐力.平衡力，尤其易于塑造腿部曲線(xiàn).緊縮臀部.創(chuàng )造迷你身材!可一人或多人玩耍。與同類(lèi)產(chǎn)品比較，其使用更安全可靠(球壁比一般球要厚)，球底與地面磨擦的地方有特殊處理?？梢藻憻拰殞毱胶饽芰Φ那?，現在好多幼兒園都有這樣有教具，讓寶寶的腿部更有力，平衡能力更強有坐、騎、跳、拍等多種功能。通過(guò)這些鍛煉起到訓練兒童的平衡與協(xié)調能力，使其對大腦統合全面發(fā)展。

5.感統訓練是什么？有哪些益處？

　　感覺(jué)統合是指大腦將身體各種器官(感、視、聽(tīng)、嗅、味、觸覺(jué)、運動(dòng)覺(jué))傳來(lái)的感覺(jué)信息進(jìn)行多次的組織分析，綜合處理、做出正確決策、使得整個(gè)有機體有效地運轉，完成人類(lèi)高級而復雜的認識活動(dòng)，包括感知力、記憶力、想象力、思維力、注意力、理解力等?！　「薪y訓練是通過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓練器材，讓孩子在玩的過(guò)程中刺激其大腦功能，鍛煉孩子的前庭覺(jué)、觸覺(jué)和本體感，從而提高孩子感覺(jué)統合能力的訓練。某種意義也可以說(shuō)，感統訓練就是一種在游戲和玩樂(lè )中的訓練。優(yōu)喜貝嘉　　感統訓練的時(shí)間　　0 1：0～3歲是感統訓練的基礎期　　有些家長(cháng)可能覺(jué)得孩子小，沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)，這個(gè)階段讓孩子接受一定量的合適的感統訓練，可以有效預防日后感統失調問(wèn)題?！　? 2：3～6歲是感統訓練的黃金期　　這個(gè)年齡段的孩子感統能力已經(jīng)有了一定的基礎，再加上能夠自己表達，獨立意識強，所以可以進(jìn)行的感統訓練門(mén)類(lèi)也會(huì )隨之增加，訓練的效果會(huì )特別明顯?！　? 3：6～9歲是感統訓練的彌補期　　6歲之前的孩子就像是松軟的泥土，你可以任意地揉捏，孩子也不會(huì )因為你的揉捏而痛苦。但6歲之后，孩子的行為模式開(kāi)始固化，如果此時(shí)沒(méi)有足夠的訓練時(shí)間和訓練強度，效果也會(huì )跟著(zhù)大打折扣?！　? 4：9～12歲是感統訓練的搶救期　　相比于上個(gè)階段，這個(gè)年齡段的孩子，行為模式基本上已經(jīng)固定下來(lái)了，感統訓練的效果相對不明顯，但還是有改善機會(huì )的?！　∷?，作為孩子教育的擔當者和執行者，父母要是發(fā)現孩子感統失調了，一定要及早帶孩子做感統訓練，尤其是基礎期和黃金期?！　「薪y訓練的益處　　1、提高兒童學(xué)習成績(jì)，改善其厭學(xué)情緒　　兒童經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的行為集中感統訓練后，動(dòng)作變協(xié)調，情緒變穩定，注意力改善，對于學(xué)習困難的兒童，同時(shí)參加感統訓練后學(xué)習成績(jì)會(huì )顯著(zhù)提高?！　?、對腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用　　感覺(jué)訓練對提高兒童精細操作能力、視覺(jué)辨別能力、語(yǔ)言表達能力和反應能力均有明顯作用?！　?、提高運動(dòng)協(xié)調能力　　對兒童運動(dòng)平衡能力差及動(dòng)作不協(xié)調效果顯著(zhù)。對那些運動(dòng)協(xié)調能力差的兒童，訓練后能得到顯著(zhù)改善?！　?、促進(jìn)觸覺(jué)系統的發(fā)育　　無(wú)論是觸覺(jué)敏感還是觸覺(jué)遲鈍，經(jīng)過(guò)針對性強的感統訓練，都可以改變孩子膽小、愛(ài)哭、脾氣暴躁和人情冷漠的狀態(tài)　　感覺(jué)訓練的誤區　　01：現在還小，長(cháng)大就會(huì )好了　　有的父母認為，寶寶的身體不協(xié)調是年齡太小的原因，長(cháng)大了自然就會(huì )正常，其實(shí)在0~3歲，特別是6~12個(gè)月，正是寶寶學(xué)爬、學(xué)走的關(guān)鍵期，也是建立感覺(jué)統合能力*的時(shí)期?！　∪绻e過(guò)了時(shí)機，寶寶的身體會(huì )有很多的潛力受到限制，得不到充分的發(fā)揮?！　? 2：感統訓練是體育課　　有的父母把感統訓練簡(jiǎn)單地理解為體育訓練，甚至認為體育活動(dòng)可以完全的代替，這種想法其實(shí)是錯誤的?！　◇w育運動(dòng)雖然可以在一定程度上刺激肌肉和神經(jīng)的發(fā)育，但它對身體感官的刺激非常有限，所達到的效果也并不明顯?！　「杏X(jué)訓練的過(guò)程是創(chuàng )設一定的環(huán)境，使孩子接受正確的、豐富的、不間斷的感覺(jué)刺激，以達到激活孩子心理、引發(fā)積極行為反應的目的?！　渭兊貜娬{某一方面的感覺(jué)刺激，如大肌肉運動(dòng)，必然會(huì )影響訓練效果，甚至使兒童的感覺(jué)統合能力從平衡變成失衡?！　? 3：正常的孩子不需要感統訓練　　有的家長(cháng)聽(tīng)到感統課程這個(gè)詞，就感覺(jué)這是給特殊兒童上的課程，我的孩子不需要?！　∑鋵?shí)，感覺(jué)統合過(guò)程是我們人類(lèi)每時(shí)每刻都在進(jìn)行的活動(dòng)，每個(gè)人的生活、學(xué)習都離不開(kāi)感覺(jué)統合?！　∮捎谌藗兩钏降奶岣?、經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們的生活習性逐漸在發(fā)生變化，兒童的成長(cháng)過(guò)程也發(fā)生了很多變化——兒童游戲時(shí)間變少、活動(dòng)空間受限、家長(cháng)過(guò)度保護、老人帶孩子?！　∵@些問(wèn)題的產(chǎn)生，導致了越來(lái)越多的兒童感統失調。所以，我們身邊的每一個(gè)兒童都應該多進(jìn)行感覺(jué)訓練游戲，給孩子一個(gè)更好的成長(cháng)空間。

不完美的天使存在著(zhù)這些缺陷，感統球訓練有什么幫助，10個(gè)感覺(jué)統合訓練方法，家庭必備！，“感統訓練”究竟是什么？——讀懂省掉上萬(wàn)元訓練費用?。?！，為什么要感統訓練？它有哪些益處？，感統訓練中的羊角球怎樣玩，感統訓練是什么？有哪些益處？??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛(ài)，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長(cháng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！