孩子是天賜給父母的天使，但并非每個(gè)天使都是完美的。在這個(gè)過(guò)程中，遇到濱州感統訓練學(xué)校有什么樣的訓練，想和編輯一起做感統訓練嗎？這些鍛煉不需要錢(qián)！感統訓練一對一機構的奧秘。
1.你想做感覺(jué)訓練嗎？這些鍛煉不需要錢(qián)！
近年來(lái)，隨著(zhù)感應訓練機構的增加，很多父母在接觸感應知識的同時(shí)，也看到了很多與感應失調相關(guān)癥狀的知識。在關(guān)注孩子的發(fā)育的同時(shí)，關(guān)注發(fā)育中的異常行為的擔心也很多:我們的孩子是剖腹產(chǎn)，孩子經(jīng)常搖頭，孩子走路不穩定，腳尖，孩子怕臟東西不踩沙子，吃飯容易灑在桌子上……這不是感情上的失調嗎？你能通過(guò)感覺(jué)訓練改善嗎？此外，還鼓勵統感訓練促進(jìn)智力發(fā)展，提高學(xué)習能力，培養集中力…總之，統感訓練有魔法效果，家長(cháng)不能錯過(guò)。但實(shí)際上，感覺(jué)這個(gè)詞至今只是學(xué)術(shù)概念，感覺(jué)訓練至今沒(méi)有根據證據來(lái)驗證其有效性。[1]一、什么叫感統“感統”理論是美國教育心理學(xué)家 Anna Jean Ayres在 1969年提出，廣泛用于美國康復治療領(lǐng)域。感覺(jué)系統是感覺(jué)整合(Sensory)的簡(jiǎn)稱(chēng)，是指大腦整合處理5個(gè)感覺(jué)系統(聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué))的信息，通過(guò)前庭覺(jué)和本體感覺(jué)進(jìn)行適當的反應的過(guò)程。簡(jiǎn)而言之，是大腦協(xié)調所有感覺(jué)作出反應的過(guò)程。二、感覺(jué)失調是疾病嗎？感覺(jué)失調是指身體處理某種感覺(jué)的困難。感統失調不是疾病，只是感冒咳嗽的癥狀，咳嗽的癥狀不一定是感冒，喝水窒息，吃東西窒息的可能性很高。關(guān)于感覺(jué)障礙的癥狀多與自閉癥、多動(dòng)癥、兒童發(fā)育障礙和兒童不安抽動(dòng)癥等有關(guān)，如果兒童出現感覺(jué)障礙的癥狀，要對癥狀進(jìn)行治療和訓練，還要去專(zhuān)引起癥狀的原因進(jìn)行系統的康復干預。同時(shí)爸爸媽媽們不用過(guò)于擔心，有感統失調癥狀并不意味著(zhù)孩子就與自閉癥和多動(dòng)癥相關(guān)，孩子在發(fā)展和發(fā)育的過(guò)程中，受能力發(fā)展的影響所以會(huì )表現出感統失調的癥狀。例如，剛學(xué)會(huì )翻身、坐立、爬行、走路的孩子，技能還不成熟，身體的控制和感覺(jué)能力也不成熟，身體的平衡控制不太好，這些都是孩子發(fā)育中的正常階段性癥狀，沒(méi)有必要刻意進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)訓練。三、影響感覺(jué)統合發(fā)展的因素目前沒(méi)有明確的證據證明是什么因素引起感覺(jué)失調，但大致推測可能是先天性的遺傳因素，國內也有過(guò)度保護和社會(huì )城市化的原因，也就是說(shuō)在養育中對孩子安全的限制過(guò)多，因此孩子在成長(cháng)中探索、運動(dòng)的機會(huì )不足的城市化的原因是現在孩子的生活空間大幅度壓縮，生活空間小，運動(dòng)、活動(dòng)的空間不足國內有通過(guò)運動(dòng)促進(jìn)感統發(fā)展的實(shí)驗，將100名3~6歲的孩子分組，兩組孩子每天運動(dòng)1小時(shí)，實(shí)驗組的孩子每天進(jìn)行各種各樣的運動(dòng)。例如，步行、跑步、跳躍、滾動(dòng)等，對照組的孩子每天只做固定簡(jiǎn)單的幾個(gè)不需要移動(dòng)的動(dòng)作，一年后發(fā)現運動(dòng)豐富組的孩子感覺(jué)統合能力比運動(dòng)單調組的孩子好。當然，這個(gè)實(shí)驗的過(guò)程比較簡(jiǎn)單，除了這一個(gè)小時(shí)以外孩子的運動(dòng)狀況也沒(méi)有說(shuō)明，但是從這個(gè)實(shí)驗中得到啟發(fā)的是，運動(dòng)對感覺(jué)的統一有意義。實(shí)際上，不需要花費數萬(wàn)美元進(jìn)行專(zhuān)業(yè)機構的訓練，為孩子提供足夠的運動(dòng)空間，讓孩子每天都能進(jìn)行正常的步行、跳躍、踢球、拍球、滾球等活動(dòng)，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中增加和孩子的高品質(zhì)交流，這是*的感覺(jué)訓練。四、在家可以制作的綜合感覺(jué)游戲下，介紹在家可以實(shí)現的促進(jìn)兒童感覺(jué)發(fā)展的方法和游戲，從此告別感覺(jué)訓練的偽科學(xué)，隨時(shí)隨地節省數萬(wàn)美元的訓練費。1.為兒童提供盡可能大的活動(dòng)空間。同時(shí)移開(kāi)活動(dòng)空間中不安全的物品，讓孩子每天都有足夠的時(shí)間和空間自由翻身、爬行、走路等大運動(dòng)練習。2.每天有固定的時(shí)間和孩子做高質(zhì)量的親子互動(dòng)?！芭阒?zhù)”和“陪伴”是兩個(gè)不同概念，高質(zhì)量陪伴的意思是：和孩子在一起時(shí)彼此都能感知到對方的聯(lián)結。因此，在高質(zhì)量陪伴孩子時(shí)，投入專(zhuān)注和熱情，和寶寶共同注意一件事然后積極回應孩子。這個(gè)高質(zhì)量的陪伴時(shí)間不需要太長(cháng)，可以是15分鐘，20分鐘。3.和孩子玩，給孩子豐富的游戲體驗。皮膚是人體*的感官器官，因為它連接著(zhù)豐富的神經(jīng)系統，所以與皮膚相關(guān)的觸覺(jué)游戲的好處非常多。撫摸、洗澡、玩水游戲、玩沙子、用梳子梳理頭皮是一款很好的觸覺(jué)游戲。同時(shí)天氣允許時(shí)，可以盡量讓孩子光著(zhù)腳丫在家里爬行、走路，足底與地板直接接觸時(shí)不僅刺激足部皮膚，還有利于孩子感知肢體與學(xué)習控制肢體的平衡。同時(shí)蕩秋千、滑梯、爬樓梯是很好的綜合感統的運動(dòng)，此外家長(cháng)還可以把孩子趴在瑜伽球上，輕輕地前后搖動(dòng)瑜伽球；或者把寶寶放在小毛毯上，等寶寶趴好/躺好/或者是坐好時(shí)，慢慢地前后移動(dòng)毯子，讓孩子感受位置移動(dòng)的變化；同時(shí)上下斜坡的攀爬運動(dòng)，例如公園，或者是小區綠化區的一些斜坡，可以讓孩子嘗試走上下斜坡的感受，看看孩子是怎么控制身體平衡的。此外，任何一種感知覺(jué)和能力都不是單獨工作的，因此每一種游戲和互動(dòng)都不會(huì )只促進(jìn)某一個(gè)能力的發(fā)展，而是大腦綜合輸入的信息經(jīng)過(guò)處理加工后的輸出反應。大腦是一個(gè)通力合作的系統，所以，提高陪伴質(zhì)量、增加游戲互動(dòng)以及游戲種類(lèi)，高質(zhì)量的感統訓練，在家里就可以實(shí)現。Sources:1. 《*特殊教育》No. 12.2005.P60《感覺(jué)統合綜合研究》4.DOI：10.13297/j.cnki.issn1005-0000.2015.04.009《韻律性身體活動(dòng)促進(jìn) 3~6 歲感覺(jué)統合失調幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展水平的實(shí)證研究》原創(chuàng )文章，未經(jīng)許可，請勿轉載首發(fā)馬蕾孕哺育文中部分圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò )，侵權刪除。
2.感應訓練一對一機構
現在越來(lái)越多的家長(cháng)了解感應訓練，感應訓練一對一機構也在增加。但我知道的口碑和歷史兼備的感統培訓機構金色雨林必須是*位的。據我所知，金色雨林創(chuàng )始人林薇和*科心理研究所博士生指導者、荷蘭萊頓*兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jì)和瘜W(xué)習能力，至今已有26年的歷史，長(cháng)期建立了優(yōu)秀的評價(jià)體系。通過(guò)評價(jià)系統，判斷孩子的感覺(jué)狀況，采用目標性的一對一感覺(jué)訓練方案，通過(guò)家庭教育咨詢(xún)、心理素質(zhì)指導，幫助孩子提高學(xué)習能力。老實(shí)說(shuō)，訓練只是自己的胡思亂想是沒(méi)有用的，專(zhuān)業(yè)的東西*找專(zhuān)業(yè)的人處理。這就像準備健身練習臀部一樣，自己在家蹲下，姿勢標準不標準，*臀部練不好，小腿練不好，精力也用完了，最終沒(méi)有達到想要的效果。*從一開(kāi)始就去專(zhuān)業(yè)的地方訓練，直接打擊問(wèn)題的根源。因此，父母不僅要看問(wèn)題，還要看問(wèn)題背后的原因。不僅要看行為，還要看行為背后的動(dòng)機。家長(cháng)正視有學(xué)習能力的孩子，建議知道孩子不能做很多事是能力問(wèn)題，不是態(tài)度問(wèn)題。希望孩子通過(guò)一對一的感覺(jué)訓練提高學(xué)習能力。只有注意力、記憶力、動(dòng)手能力等學(xué)生必要的學(xué)習能力強，才能實(shí)現集中精力高效學(xué)習的目的，使孩子真正成功學(xué)習，自信成長(cháng)。感統培訓一對一機構我推薦金色雨林，
不完美的天使存在這些缺陷，濱州感統培訓學(xué)校有哪些，想做感統培訓？這些鍛煉不需要錢(qián)！感統訓練一對一機構需要我們知道，我們需要愛(ài)，希望陪伴，保護他們，在成長(cháng)的道路上逐漸蛻變，達到完美的未來(lái)！
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