孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)感統嚴重失調怎么辦 ，不妨跟著(zhù)小編來(lái)看看這其中2歲半寶寶嚴重感統失調愛(ài)打人怎么辦?，央視發(fā)聲“感統失調”，不要讓無(wú)知，耽誤孩子終生，如何用運動(dòng)改善感統失調，對于感統嚴重失調的孩子如何訓練認知，感統失調長(cháng)大后會(huì )自愈嗎？答案出乎意料，成年之后感統失調，我家在大連，孩子感統失調很?chē)乐卦趺崔k？?? 的奧秘。

1.2歲半寶寶嚴重感統失調愛(ài)打人怎么辦?

先做感覺(jué)統合測評，了解專(zhuān)業(yè)人士的建議，感統訓練配合家庭治療。

2.央視發(fā)聲“感統失調”，不要讓無(wú)知，耽誤孩子終生

“我們家孩子一到新的環(huán)境就哭”“我們家孩子不和別的孩子玩，就自己玩”“我又被幼兒園老師留下來(lái)了，說(shuō)我們家孩子打人”“我們家孩子不敢滑滑梯、不敢蕩秋千、不敢走平衡木……”“我們家孩子總亂跑，一刻也靜不下來(lái)”“我們家孩子經(jīng)常發(fā)脾氣”“我們家孩子注意力不集中”“我們家孩子運動(dòng)能力總上不來(lái)”......很多孩子臨到了要入幼兒園，才發(fā)現各種各樣的問(wèn)題，明顯跟其他小朋友存在著(zhù)差距，這讓不少教師、父母操碎了心。調查據調查顯示，城市兒童“感覺(jué)統合失調”的發(fā)生率不斷攀升，幾乎成了“城市兒童”的專(zhuān)利?？膳碌氖?，這種癥狀的*矯正期在6歲前，如果不及時(shí)對“感覺(jué)統合失調”進(jìn)行矯正，不僅會(huì )影響到孩子當前的學(xué)習和生活，等到孩子過(guò)了12歲，現在發(fā)現的這些問(wèn)題，很可能會(huì )伴隨著(zhù)孩子一生。更可怕的是，很多家長(cháng)根本就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“感覺(jué)統合失調”，對相關(guān)癥狀完全沒(méi)概念。*，就因為家長(cháng)的無(wú)知，貽誤了孩子的終生。那么，究竟什么是“感覺(jué)統合失調”？近日，中央電視臺新聞頻道對感統失調進(jìn)行了專(zhuān)題報道。今年9月份有許多北京的家長(cháng)帶著(zhù)孩子前往醫院檢查孩子的感統失調問(wèn)題，經(jīng)過(guò)記者采訪(fǎng)發(fā)現，很多孩子都是由于注意力不集中，老師反饋可能是感覺(jué)統合能力出了問(wèn)題。央視新聞頻道官方認證：孩子出現注意力不集中，小動(dòng)作多，閱讀困難，記憶力差，情緒不穩定等狀況，要警惕孩子出現了感統失調，需要針對性的訓練?！?、什么是感覺(jué)統合？感覺(jué)統合就是把各感覺(jué)器官（視、聽(tīng)、嗅、味、觸、前庭、本體覺(jué)）接收的信息，經(jīng)大腦整合，再支配身體作出精準反應的過(guò)程。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是，大腦接收信息→處理信息→做出反應。下面，舉個(gè)例子，以?xún)和幸粋€(gè)蘋(píng)果這件事來(lái)解釋“感覺(jué)統合”。老師讓兒童切蘋(píng)果，兒童收到這個(gè)指令（聽(tīng)覺(jué)），在切蘋(píng)果的時(shí)候，觸摸（觸覺(jué)）蘋(píng)果光滑的外皮，眼睛（視覺(jué)）告訴兒童它的顏色、形狀；切蘋(píng)果后，鼻子（嗅覺(jué)）會(huì )聞到蘋(píng)果特有的香氣；蘋(píng)果咬一口，嘗一嘗（味覺(jué)）味道是甜甜的；如果這個(gè)蘋(píng)果很大，足夠重，兒童在拿起蘋(píng)果的同時(shí)，身體會(huì )傾斜來(lái)保持平衡，這就是平衡感（前庭覺(jué)）；*，兒童雙手能從后背部順利交接蘋(píng)果則是本體覺(jué)。人的各種感覺(jué)系統，并不是單獨發(fā)揮作用的，必須被統合起來(lái)才能使人完整地認識外界。2、感覺(jué)統合失調是怎么造成的專(zhuān)家介紹，剖腹產(chǎn)的孩子會(huì )更容易“感統失調”，因為剖腹產(chǎn)的孩子缺少產(chǎn)道擠壓，容易出現多動(dòng)、淘氣、注意力缺陷等問(wèn)題。同時(shí)造成感覺(jué)統合失調，有多方面的原因。①缺乏訓練在小孩子大腦發(fā)育的過(guò)程中，小孩子各項能力，需要通過(guò)各種鍛煉刺激大腦來(lái)獲得。在孩子最需要受到感覺(jué)刺激、讓各種感覺(jué)相互配合、協(xié)調的時(shí)期，缺乏合適的訓練，容易造成感統失調。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，對于10個(gè)月的孩子，需要通過(guò)爬行來(lái)鍛煉注意力，訓練頸部、腿部肌肉的力量。如果孩子在這個(gè)階段沒(méi)有得到相應的訓練，就有可能讓他的感覺(jué)發(fā)展受到障礙。②電子產(chǎn)品玩多了很多小孩子，喜歡看電視或者玩游戲。在看電視時(shí)，孩子的大腦得不到開(kāi)發(fā)，影響孩子的思維發(fā)散；此外，電視畫(huà)面切換很快，長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)電視，影響孩子視力發(fā)育；大量的時(shí)間被電視占用，影響了兒童玩耍、鍛煉、探索世界的時(shí)間，導致了兒童各種感覺(jué)刺激量和強度達不到。以上種種，造成了各種感覺(jué)系統之間聯(lián)系、配合不當，導致了感覺(jué)統合失調現象的存在。③過(guò)度保護，脫離了自然很多家長(cháng)不理解，以前的孩子都是放養的，一點(diǎn)毛病也沒(méi)有，為什么現在生活條件各項都改善了，反而孩子出現這樣那樣的問(wèn)題呢？其實(shí)，問(wèn)題就出在一個(gè)“放養”，一個(gè)“圈養”上。以前的孩子，經(jīng)常在野外跑，無(wú)所顧忌地滿(mǎn)地打滾，蹦蹦跳跳地玩得很開(kāi)心，根本無(wú)需額外訓練。然而，現在的孩子，都被大人“馴化”成“文明人”了：走路都要小心翼翼，家長(cháng)生怕孩子摔著(zhù)；也不敢讓孩子在地上爬了，因為怕把衣服弄臟。正因為大人的過(guò)度保護，小孩子的活潑好動(dòng)天性得不到發(fā)揮，*把好好的孩子養“芍”了。3、感統失調的具體表現感統失調可大致分為：前庭感失調、觸覺(jué)能力不佳、本體感失調、視覺(jué)失調和聽(tīng)覺(jué)失調，表現為生活的方方面面。前庭平衡感失調的表現：好動(dòng)不安，易跌倒，注意力不集中，上課不專(zhuān)心，調皮任性，愛(ài)挑剔。觸覺(jué)能力不佳的表現：觸覺(jué)敏感（防衛過(guò)當）：對外界的刺激適應性弱，僅對固有經(jīng)驗有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨、吸手指等。觸覺(jué)遲鈍（反應不足）：反應慢，動(dòng)作不靈活，缺乏自我意識，我行我素，容易打架等。本體感不強的表現：缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，動(dòng)作緩慢拖拉、沒(méi)有上進(jìn)心、缺乏自信心，走路撞桌椅，組織條理差，語(yǔ)言表現能力差。視覺(jué)失調的表現：容易把6和9、b和d、q和p寫(xiě)反、閱讀困難，丟字漏字，認字但無(wú)法理解、寫(xiě)字困難，或者看一筆寫(xiě)一筆，經(jīng)常抄錯題寫(xiě)錯數，不愛(ài)收拾屋子，桌子總是亂糟糟的。聽(tīng)覺(jué)失調的表現：常常對巨大的聲音沒(méi)有反應、或者很小的聲音也會(huì )吸引到注意、經(jīng)常聽(tīng)漏東西、記不住老師說(shuō)的話(huà)等。4、抓住感統訓練黃金期感覺(jué)統合失調不會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而自然消失，當感統失調對孩子的學(xué)習生活出現影響時(shí)，必須及時(shí)給予必要的矯正。預防期（0-3歲）: 兒童感統訓練基礎階段，通過(guò)感統訓練幫助孩子度過(guò)此階段的各個(gè)敏感期。黃金期（3-6歲）: 感統訓練的黃金期，通過(guò)有針對性的訓練，提升感覺(jué)統合能力，讓孩子身心協(xié)調，自在成長(cháng)。彌補期（6-12歲）: 若錯過(guò)感統訓練的黃金期，則需要更大力度更長(cháng)時(shí)間的訓練才能改善孩子的感統失調。超過(guò)12歲的孩子感統能力將難以改變。感覺(jué)統合是所有學(xué)習能力的基礎，如果錯過(guò)關(guān)鍵時(shí)期，將影響到孩子的一生。5、感統失調，值得每一個(gè)家長(cháng)去重視。通過(guò)這些描述，家長(cháng)們也可以發(fā)現，感覺(jué)統合是所有學(xué)習能力的基礎，及時(shí)發(fā)現孩子身上的問(wèn)題并作出矯正，才是對孩子*的愛(ài)！end

3.如何用運動(dòng)改善感統失調

有些孩子經(jīng)常會(huì )出現以下癥狀：多動(dòng)，磨蹭拖拉，自制力弱，缺乏安全感；學(xué)習障礙，分辨不出相似的圖形或物品，左右?；煜?；經(jīng)常碰傷，拿東西時(shí)，容易失手掉落，動(dòng)作笨拙；個(gè)性孤僻、不合群，在團體中很難交到朋友。其實(shí)這些問(wèn)題，大部分是孩子感統失調惹的禍。當孩子出現感統失調時(shí)，家長(cháng)常懷著(zhù)這樣的心理：我小時(shí)候也這樣，沒(méi)什么大不了！感統失調不是病，有什么好擔心！其實(shí)，感統失調如果不加以訓練和糾正，孩子的終生將會(huì )被這種癥狀困擾。什么是感統失調？感統其實(shí)是我們機體將各種感覺(jué)通路的信息，包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)輸入到大腦，我們的大腦再對輸入的信息經(jīng)過(guò)加工、處理、比較、聯(lián)系、統一，*神經(jīng)系統的不同部位才能協(xié)調整體工作，身體做出適應性反應的一個(gè)能力。輕度感統失調的孩子智商大多正常，但是智力水平得不到充分的發(fā)展，所以在學(xué)習、運動(dòng)、社會(huì )適應等能力存在障礙，重度感統失調的孩子，大腦許多功能區無(wú)法正常協(xié)同運作，可能會(huì )影響智力發(fā)育。人之所以可以認識這個(gè)世界，正因為我們的大腦可以接收到，這個(gè)世界中豐富多彩的信息：眼睛讓我們看到了五顏六色；耳朵讓我們聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )；鼻子讓我們聞到了芳香四溢的百花；舌頭讓我們品嘗了世間的美食；前庭讓我們掌握了平衡；眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、前庭，這些都是接受外界信息的器官，外界信息通過(guò)這些器官內的神經(jīng)組織，被傳導到我們的大腦，然后各種畫(huà)面、聲音、味道才會(huì )在我們腦海中被感知。然后再進(jìn)一步發(fā)出指令，指揮我們的身體：比如嘗到酸的食物，口水開(kāi)始分泌；比如走在平衡木上，我們會(huì )不自主的張開(kāi)雙臂。簡(jiǎn)而言之，感覺(jué)統合就是我們對外界信息輸入的接受、處理、輸出的過(guò)程，它是一個(gè)正常大腦必須具備的功能。感統失調孩子的一生軌跡1學(xué)齡前1.喜歡吮吸手指、咬指甲、咬被角；2.轉很久不會(huì )頭暈或一轉就暈；3.平衡感差、走路東倒西歪、常碰撞；4.一句話(huà)要聽(tīng)多遍才理解；5.語(yǔ)言發(fā)育遲緩、發(fā)音咬字不清；6.膽小、怕生、愛(ài)哭、內向；7.討厭洗頭洗臉、怕摸濕黏物品；8.常踮腳尖走路、怕被舉高。2學(xué)齡期1.左右不分、易寫(xiě)錯別字；2.手腳笨拙、坐姿不端正；3.閱讀抄寫(xiě)跳字漏行；4.易受干擾而注意力不集中；5.粗心大意、丟三落四；6.空間理解能力弱、計算易出錯；7.聽(tīng)覺(jué)反應慢、詞匯記憶差。3青少年期1.孤僻、叛逆、逃課、有暴力行為；2.容易驕傲自大、容易過(guò)度放縱自己；3.交友困難、容易沖動(dòng)、動(dòng)作夸大；4.對學(xué)習不感興趣、缺乏耐心；5.喜歡尋求刺激、常熬夜、易沉溺網(wǎng)絡(luò )、染上煙酒。人的一生很漫長(cháng)，也許現在我們根本無(wú)法去想象孩子在以后漫長(cháng)人生路上的模樣。但如果不及時(shí)干預，感統失調會(huì )對孩子的未來(lái)造成不可逆的影響。哪些原因造成感統失調？1 分娩方式因素孕期工作緊張忙碌、壓力過(guò)大、焦慮、運動(dòng)不夠、家務(wù)勞動(dòng)過(guò)多或姿勢不佳，導致胎位不正等情況，會(huì )影響到胎兒平衡的學(xué)習，使寶寶重力感不足。早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)的嬰兒由于被動(dòng)娩出、受產(chǎn)道擠壓不足，必要的刺激和鍛煉被剝奪，在生長(cháng)發(fā)育中導致感覺(jué)統合失調。2缺乏必要的爬行爬行對于孩子來(lái)說(shuō)極其重要，孩子在利用四肢、軀干相互協(xié)作的過(guò)程中與外界充分接觸，不斷鍛煉觸覺(jué)、本體覺(jué)、前庭覺(jué)等，沒(méi)有經(jīng)歷這一過(guò)程的孩子缺少這方面的鍛煉，就會(huì )容易出現感統失調。3家庭教育不當家長(cháng)對孩子保護過(guò)度、嬌寵溺愛(ài)，造成孩子操作能力欠缺；要求太多、管教太嚴，產(chǎn)生拔苗助長(cháng)的挫折；延誤矯正，造成孩子自信不足和不良習慣的定型化等這些情況都有可能造成孩子感統失調。4沒(méi)有足夠的運動(dòng)空間現代城市空間擁擠，孩子在視覺(jué)上容易受到空間的局限性，另外，由于空間狹小，孩子通常沒(méi)有足夠的運動(dòng)空間，從而影響了感統發(fā)育。改善感統失調有什么辦法？感統失調的孩子，智力都很正常，只是大腦和身體各部分的協(xié)調出現了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現不出來(lái)。通常孩子在12歲之前通過(guò)訓練很容易糾正感統失調的現象，超過(guò)12歲就容易定型，不易改變。在專(zhuān)業(yè)的測評和觀(guān)察下，制定符合孩子發(fā)育狀況的訓練計劃，堅持正確規律的感統訓練就可以糾正。01前庭平衡訓練通過(guò)旋轉、搖晃、平衡、跳躍性、姿勢反應性、速度感、位置感、距離感的體驗等訓練刺激前庭覺(jué)的發(fā)展。金雞獨立家長(cháng)可以先手把手地教孩子用雙手扶著(zhù)椅子的靠背，提起孩子的一條腿懸空約5秒，然后放下。過(guò)程中用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言告訴孩子怎么做。搖擺毛巾用一塊大毛巾把孩子包在里面，左右或上下拉動(dòng)毛巾，使孩子隨著(zhù)毛巾擺動(dòng)。02本體覺(jué)訓練通過(guò)羊角球蹦跳、平衡木、腳踏車(chē)、攀爬、翻滾等訓練刺激本體覺(jué)的發(fā)展。背起孩子身體趴在地毯或墊子上，雙腳并攏，家長(cháng)按住孩子的腳踝，雙手抱頭，上半身用力抬高。手影這是晚上玩的一種小游戲，用手做成一些姿勢，燈光一照，在墻上顯出好玩的影像。其作用在于通過(guò)一些有趣的表象吸引孩子活動(dòng)自己的肌肉關(guān)節，形成本體覺(jué)。03觸覺(jué)訓練通過(guò)大籠球、刺球、穿爬隧道等刺激孩子的背部、腹部、腕部、手腳等部位，促進(jìn)觸覺(jué)的健康發(fā)展。大籠球讓孩子仰躺在地墊上，家長(cháng)用大籠球在其身體各部位進(jìn)行擠壓。毛巾卷找一條略微粗糙的大毛巾，將孩子整個(gè)卷起來(lái)。然后輕輕滾動(dòng)或下壓毛巾卷，強化他身體各部位的觸覺(jué)感受。04學(xué)習問(wèn)題的行為干預動(dòng)態(tài)訓練結束之后，結合靜態(tài)行為干預，建立孩子良好的學(xué)習習慣，訓練視覺(jué)能力、聽(tīng)覺(jué)能力，提高注意力。動(dòng)靜結合，標本兼顧，才能全面解決感覺(jué)統合失調帶來(lái)的問(wèn)題。丟套物品先讓孩子坐在秋千上，然后前后簡(jiǎn)單晃動(dòng)秋千，在孩子的前方放置小圈或者小木桿，給孩子小沙包、紙球或者小圈圈，讓孩子丟到指定的小圈內或套在制定的木桿上。顏色球在地上灑落各種顏色的小球（或者海綿球），孩子趴在滑板車(chē)或者扭扭車(chē)上，滑動(dòng)車(chē)子，根據指令尋找相應的小球。感統失調的孩子，成長(cháng)的道路可以說(shuō)是跌跌撞撞的，因此家長(cháng)必須盡早糾正孩子的感統失調。

4.對于感統嚴重失調的孩子如何訓練認知

人的認知包括很多方面，比如，知覺(jué)：孩子的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，以及不同感官信息的聯(lián)系與整合（感覺(jué)統合）；對具體事物的表征（抽象）與概念能力；推理與解決問(wèn)題的能力；社會(huì )認知（對自我的認識、對社會(huì )關(guān)系的認識等）；記憶與語(yǔ)言；這些都包含在認知能力里面。所以，請您詳細的了解一下孩子各方面的能力，這樣訓練才會(huì )更有針對性。 查看原帖>>

5.感統失調長(cháng)大后會(huì )自愈嗎？答案出乎意料

　　很多家長(cháng)都有這樣的疑問(wèn)，孩子現在感統失調，長(cháng)大了是不是就好了?　　現在很多城市的家庭都是獨生子女，所以整個(gè)家庭都圍繞著(zhù)兒女轉?！昂谧炖锱禄?，捧在手里怕掉了”是很多家長(cháng)的心態(tài)。這樣的過(guò)度保護，使得孩子失去了鍛煉大腦和身體各大感覺(jué)系統協(xié)調運作的機會(huì )，以至于很多的城市兒童有感統失調的癥狀?！　∪欢?，很多家長(cháng)天真地認為，孩子感統失調不是病，而是孩子還小不懂事，長(cháng)大就好了?！　「薪y失調確實(shí)不是病，但是如果不及時(shí)調整，孩子長(cháng)大了就晚了?！　槭裁春⒆訒?huì )感統失調?　　一、生育原因　　準媽媽 “養胎過(guò)度”、“城市病”、“胎位不正、早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)等非正常生育情況”，導致孩子在出生后出現的“先天”感統失調?！　《?、家長(cháng)的過(guò)度保護　　由于家長(cháng)的過(guò)度保護，大大降低了孩子感知大自然的機會(huì )。為什么常常說(shuō)大自然是*的老師，就是因為大自然從小就在鍛煉我們感統的敏銳度?！　∪?、強勢的父母　　“孩子應該盡早學(xué)習，要是將來(lái)上學(xué)跟不上怎么辦”，這是一些家長(cháng)的想法，但是過(guò)早的學(xué)習往往給孩子不斷的帶來(lái)壓力，然后給孩子報各種學(xué)前班、補習班?！　「改傅膹婍棇?zhuān)制，造成孩子沒(méi)有主見(jiàn)，自信心不足，更會(huì )導致孩子情緒控制差，內心脆弱焦慮?！　∷?、家長(cháng)過(guò)分的溺愛(ài)　　因為家長(cháng)的溺愛(ài)，導致孩子不愿自己親自動(dòng)手，有些孩子甚至在家里對父母囂張跋扈，這樣的孩子往往造成脾氣急躁，以自我為中心，我們口中所謂的為了孩子，都是在阻礙孩子們的發(fā)展，導致孩子無(wú)法掌控自己的生活?！　∥?、現代都市生活電子產(chǎn)品的影響　　為什么80、90或者農村的孩子不易得感統失調呢?是因為他們的童年沒(méi)有手機，電視也很少。每天的娛樂(lè )活動(dòng)就是，和好朋友們一起做游戲，穿梭在田野與森林，親密接觸大自然，從小就在做“感統訓練”?！　槭裁锤薪y失調不會(huì )自愈呢?　　這要從大腦的發(fā)育開(kāi)始講起。首先來(lái)說(shuō)大腦的組成部分。我們的大腦，更準確的說(shuō)是“腦神經(jīng)系統”，大致上分為三個(gè)區域?！　∫?、收集來(lái)自各個(gè)感覺(jué)器官(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué))和體內各部分信息的區域?！　《?、負責處理這些信息，做出回應，并儲存這些信息的區域。這個(gè)區域是我們大腦中最重要的區域，也是頭顱中那個(gè)叫作做“腦”的器官的絕大部分。一般我們談到思考、情緒、記憶、性格等時(shí)所說(shuō)的腦，便是這部分?！　∪?、負責執行大腦做出的決定，傳至身體各部分去做出相應的配合行動(dòng)?！　〈竽X三個(gè)區域的信息傳遞方法是：信息使用電脈沖在神經(jīng)元中傳送，信息到達神經(jīng)元末梢時(shí)，會(huì )釋放一些生化物(神經(jīng)遞質(zhì))，另一個(gè)神經(jīng)元用自帶的“接收器”(受體)，便會(huì )接受生化物，然后經(jīng)過(guò)同樣的方法傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元?！　《粋€(gè)成年人的腦有1000億個(gè)神經(jīng)元，每個(gè)神經(jīng)元，往往與10000個(gè)以上的其他神經(jīng)元連接，這就構成非常非常龐大的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò )，由此可知，傳遞信息復雜過(guò)程是多么駭人的巨大、快速和全面?！　‘斠粋€(gè)生命在母親的體內孕育時(shí)，腦纖維組織會(huì )在受孕后第23天開(kāi)始形成，神經(jīng)元會(huì )在懷孕第40天左右出現，并急劇分裂、發(fā)展?！　≡诙潭痰?個(gè)月里，神經(jīng)元的數目會(huì )達到2000億，2000億個(gè)神經(jīng)元爭取各種機會(huì )相互聯(lián)系，活動(dòng)最強的1000億個(gè)會(huì )成功取得聯(lián)系，另外1000億個(gè)會(huì )被淘汰掉?！　雰撼鍪?，開(kāi)始獨立生存，外界的刺激既多且密，神經(jīng)元的連接網(wǎng)絡(luò )集聚發(fā)展，有時(shí)候，其增加速度每秒鐘可達30億個(gè)連接點(diǎn)!在8個(gè)月時(shí)達到*峰，會(huì )有1000萬(wàn)億個(gè)連接點(diǎn)(*峰，在三歲左右)?！　∵_到*點(diǎn)后，又會(huì )淘汰一次，剩下500萬(wàn)億，這一過(guò)程，在孩子12歲左右完成，此后人一生的神經(jīng)元連接網(wǎng)絡(luò )，基本維持在這個(gè)數字，即大腦基本發(fā)育完全?！　《说母杏X(jué)統合是視、聽(tīng)、嗅、味、觸、五種感官及本體(肌肉、關(guān)節、骨骼等較為深層組織的感覺(jué))獲取信息，經(jīng)前庭系統過(guò)濾后傳至大腦各大功能區域，經(jīng)整合、分析的結果，通過(guò)大腦額葉區發(fā)出具體思想、語(yǔ)言、行為的過(guò)程?！　∷?，為什么感統失調長(cháng)大不能自愈?就是因為感覺(jué)統合這個(gè)過(guò)程是在大腦內完成的，而人的大腦在12歲就基本發(fā)育完全，一般不會(huì )再變?！　∷?，一個(gè)人從小有感統失調，不進(jìn)行調整的話(huà)，到了12歲之后基本就固定了，再想來(lái)調整也晚了?！　∫虼?，有感統失調的孩子應當早作打算，早發(fā)現早矯正，努力引導恢復，爭取做一個(gè)健康的寶寶!

6.成年之后感統失調

27歲發(fā)現自己的感統失調，我該怎么辦？

7.我家在大連，孩子感統失調很?chē)乐卦趺崔k？

我家女兒進(jìn)步挺大的，挺好的

不完美的天使存在著(zhù)這些缺陷，感統嚴重失調怎么辦，2歲半寶寶嚴重感統失調愛(ài)打人怎么辦?，央視發(fā)聲“感統失調”，不要讓無(wú)知，耽誤孩子終生，如何用運動(dòng)改善感統失調，對于感統嚴重失調的孩子如何訓練認知，感統失調長(cháng)大后會(huì )自愈嗎？答案出乎意料，成年之后感統失調，我家在大連，孩子感統失調很?chē)乐卦趺崔k？??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛(ài)，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長(cháng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！