孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)對視不好就是自閉癥嗎 ，不妨跟著(zhù)小編來(lái)看看這其中如何鑒定自閉癥，孤獨癥孩子的對視能力是怎樣的，干貨！輕度自閉癥的17個(gè)癥狀（內附：自閉癥簡(jiǎn)單篩查法），我兒子3歲了,眼神對視好就是不愛(ài)說(shuō)話(huà)是自閉癥嗎？能好嗎？，自閉癥判斷標準之七：無(wú)對視（7/14），自閉癥（孤獨癥）關(guān)于對視-eye contact1?? 的奧秘。

1.如何鑒定自閉癥

首先自閉癥診斷目前在全世界范圍都是一個(gè)相對主觀(guān)的過(guò)程，因為診斷是以行為為導向，以量表為參考，并不能以醫學(xué)篩查數據作為診斷的依據。也就是說(shuō)很可能在一個(gè)醫院診斷為“是”，到另一個(gè)醫院診斷結果是“否”也可能在一個(gè)醫院診斷為“是”。過(guò)一段時(shí)間在同一個(gè)醫院診斷又為“否”主要還是要看診斷結果的穩定性，如果多次診斷有近似結果，可以判斷為“是”?？梢韵葏⒖家徊糠诌@個(gè)回答自閉癥兒童的思維和普通孩子有什么根本性的差異？ - 李老西的回答一般而言90%的自閉癥兒童都伴隨著(zhù)發(fā)育遲緩的問(wèn)題。而發(fā)育遲緩和自閉癥屬于是被包含的關(guān)系。先必須得搞清楚這兩者關(guān)系。從兒童發(fā)育量表就能看出一些端倪，比如平常的七坐八爬什么。。一般而言在半歲左右搖籃之中可以對眼神來(lái)做一個(gè)判斷。一.眼神1.對視，可否和大人有眼神對視，如果始終迷離逃避眼神，就比較不妙。2.追視，可否對感興趣的物件有追視，如果也沒(méi)有，就更不妙了。大概是什么感覺(jué)呢，就是能夠讓你自己覺(jué)得你的眼神帶給了他某種壓力，或者說(shuō)是眼神打破了某種舒適圈的存在。二.模仿從九大方面來(lái)講有一部分叫做模仿所謂模仿便是人類(lèi)學(xué)習的基礎，而自閉癥兒童則未必具備這一塊能力，從醫學(xué)角度上講屬于鏡像神經(jīng)元的缺失從而很難主動(dòng)的通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習，也就是說(shuō)很難自我更新。還是以電腦為比喻，如果自閉癥兒童是一臺電腦的話(huà)，普通兒童就是具備自我更新機制的人工智能。模仿的難度分為--大運動(dòng)-精細-語(yǔ)言-行為等等通俗點(diǎn)說(shuō)，可以通過(guò)一些動(dòng)作讓孩子來(lái)模仿觀(guān)察比如：（這個(gè)手勢動(dòng)作對于他們來(lái)說(shuō)精細難度級別比較高的，因為涉及到很多的手腕動(dòng)作）2歲的時(shí)候看看能不能雙腳跳，3歲左右有沒(méi)有自我意識，能否使用“你我他”之類(lèi)的代詞都是比較簡(jiǎn)單的判斷模式。另外孤獨癥在目前狀況下定義為遺傳性疾病，三代以?xún)劝ㄅ允涎H有癲癇和精神病史都使得后代得自閉癥的概率變高。*的研究也證實(shí)和患兒父親的年齡有關(guān)，年齡越大概率越高。（當然個(gè)體之間有差異，正負3個(gè)月以?xún)纫彩潜容^普遍的現象，無(wú)需多慮。但是超過(guò)半歲的話(huà)，就需要注意了）但是在我所接觸的案例之中絕大多數都是家長(cháng)自己發(fā)覺(jué)，由于其他指標很難觀(guān)察，一般都是通過(guò)語(yǔ)言能力來(lái)判斷，比如：我家孩子X(jué)歲了還不會(huì )說(shuō)話(huà)什么的。。。然后才找到我。這個(gè)鑒別其實(shí)還是很看家長(cháng)的能力的，一般而言家長(cháng)是醫生或者教師的話(huà)提早發(fā)現并且干預的案例更多，恢復效果也更好。但是*次知道自己孩子具體情況下所有的家長(cháng)都會(huì )有逃避想法，只不過(guò)有的醒悟的早，而有的晚，稍微一晚，干預的黃金時(shí)間就那么錯過(guò)了，著(zhù)實(shí)可惜。如果有以上問(wèn)題出現，請及時(shí)去當地的兒童醫院和特訓機構當面咨詢(xún)。一定要見(jiàn)面咨詢(xún)，因為家長(cháng)的描述很難客觀(guān)。而且專(zhuān)業(yè)人士看問(wèn)題的角度也完全不同。就我個(gè)人的經(jīng)驗來(lái)看，上海的兒童醫院水平是*的。

2.孤獨癥孩子的對視能力是怎樣的

我有針對性的回答您的問(wèn)題，我是一名孤獨癥教師，目光不對視或對視時(shí)間非常短是孤獨癥孩子的一個(gè)大特征，每當他的視線(xiàn)接觸到大人眼睛時(shí)會(huì )很快速度的避開(kāi)，據相關(guān)科學(xué)家研究，孤獨癥孩子在與人目光對視時(shí)會(huì )非常緊張，會(huì )產(chǎn)生一種恐懼，所以他們不愿意與人對視。有很多的的孤獨癥孩子很會(huì )看人的面部表情，家長(cháng)生氣了或是開(kāi)心了他們會(huì )有所反應，還有患孤獨癥的程度不同也會(huì )影響他們的觀(guān)察能力!!

3.干貨！輕度自閉癥的17個(gè)癥狀（內附：自閉癥簡(jiǎn)單篩查法）

自閉癥癥狀復雜，但主要表現為以下三個(gè)核心癥狀：一、社會(huì )交往障礙自閉癥兒童在社會(huì )交往方面存在質(zhì)的缺陷，他們不同程度地缺乏與人交往的興趣，也缺乏正常的交往方式和技巧；具體表現隨年齡和嚴重程度的不同而有所不同，以與同齡兒童的交往障礙最為突出。具體表現如下：缺乏目光對視，“目光無(wú)人”；獨自嬉玩，不合作；通常不怕陌生人；不喜歡擁抱或者避免與他人接觸；極少微笑、難相處；與母親的依戀情感障礙或延緩；不恰當、奇怪的或延遲的交流或情感反應。二、語(yǔ)言交流障礙自閉癥兒童在言語(yǔ)交流和非言語(yǔ)交流方面均存在障礙；其中以言語(yǔ)交流障礙最為突出，通常是兒童就診的最主要原因。具體表現如下：1. 言語(yǔ)交流障礙不會(huì )說(shuō)話(huà)或說(shuō)話(huà)遲（就診的主要原因）；語(yǔ)言倒退；自言自語(yǔ)、聽(tīng)不懂或無(wú)意義的語(yǔ)言；電視廣告語(yǔ)；語(yǔ)言刻板、重復、鸚鵡式語(yǔ)言；你我（人稱(chēng)代詞）不分；自我中心的話(huà)題。2. 非言語(yǔ)交流障礙很多自閉癥兒童不會(huì )用點(diǎn)頭、搖頭以及手勢、動(dòng)作表達想法，與人交往時(shí)表情常缺少變化。他們常拉著(zhù)別人的手伸向他想要的物品，但是其他用于溝通和交流的表情、動(dòng)作及姿勢卻很少。三、狹隘興趣和重復刻板行為自閉癥兒童傾向于使用僵化刻板、墨守成規的方式應付日常生活。具體表現如下：重復動(dòng)作（迷戀于看手、轉圈、搖晃等）；重復行為（迷戀于重復按開(kāi)關(guān)、撕紙、看電視廣告、天氣預報、同一首歌、天線(xiàn)寶寶等）；重復刻板語(yǔ)言；強迫行為（睡眠、路線(xiàn)、排便、座位等）；強迫思維（重復問(wèn)題、難以擺脫的痛苦）；對某些物件或事情（科學(xué)事實(shí)）不尋常興趣；部分兒童可專(zhuān)注于文字、數字、日期、時(shí)間表的推算、地圖、繪畫(huà)、樂(lè )器演奏等，并可表現出獨特的能力。*種類(lèi)繁多，各個(gè)兒童不同時(shí)期表現不一。一般輕度自閉癥有什么癥狀呢?這17個(gè)癥狀供大家參考：1.孩子對于聲音沒(méi)有任何反應;2.孩子很難跟同齡的孩子接觸;3.拒絕接受一切變化;4.對于身邊環(huán)境非常冷漠;5.會(huì )反復的學(xué)著(zhù)別人說(shuō)話(huà);6.特別喜歡能夠旋轉的東西;7.莫名其妙的就會(huì )獨自笑起來(lái);8.抵抗正常的學(xué)習方法;9.總有一些奇怪的玩耍方式;10.做動(dòng)作發(fā)展不平;11.自身對于疼痛并不敏感;12.不會(huì )與人進(jìn)行目光的對視;13.會(huì )特別的依賴(lài)某一件東西;14.會(huì )突然不明所以的哭鬧;15.要么特別的愛(ài)動(dòng)，要么一動(dòng)不動(dòng);16.拒絕一切的擁抱;17.對于一切危險都不會(huì )感到懼怕。附：自閉癥“四不”簡(jiǎn)單篩查法（1歲前后）不看；自閉癥兒童回避目光接觸，嬰兒期便存在對他人的呼喚及逗弄缺少興趣和反應；不觀(guān)察和模仿他人的簡(jiǎn)單動(dòng)作；不會(huì )通過(guò)目光和聲音引起他人對其所指事物的注意。不應；自閉癥兒童常常呼之不理。不指；自閉癥兒童常拉著(zhù)別人的手伸向他想要的物品，但是其他用于溝通和交流的表情、動(dòng)作及姿勢卻很少；他們多不會(huì )用點(diǎn)頭、搖頭以及手勢、動(dòng)作表達想法。不說(shuō)；自閉癥兒童言語(yǔ)發(fā)育遲緩，說(shuō)話(huà)常常較晚，會(huì )說(shuō)話(huà)后言語(yǔ)進(jìn)步也很慢；發(fā)現較晚的兒童可有相對正常的言語(yǔ)發(fā)育階段，但查出后言語(yǔ)逐漸減少甚至完全消失，部分兒童終生無(wú)言語(yǔ)。還有一些自閉癥兒童會(huì )表現出多動(dòng)、不知疲倦、睡眠和腸道問(wèn)題、自理能力差、自傷、攻擊、沖動(dòng)、固執、容易激動(dòng)（這個(gè)也可能與父母養育方式有關(guān)）等；不過(guò)，每個(gè)孩子都是不一樣的，父母給孩子做家庭干預前，還是要根據孩子的具體情況做計劃。

4.我兒子3歲了,眼神對視好就是不愛(ài)說(shuō)話(huà)是自閉癥嗎？能好嗎？

請問(wèn)孩子平時(shí)喜歡與家人一起玩耍嗎？還是總會(huì )一個(gè)人呆著(zhù)獨立玩耍呢？建議可以帶孩子去較多的地方，讓他多與同齡的孩子接觸，看看孩子的一些反應情況。如果嚴重的話(huà)，可以用孩必康做康復訓練的。

5.自閉癥判斷標準之七：無(wú)對視（7/14）

有無(wú)對視是判斷孩子是否是自閉的重要標準，甚至有些專(zhuān)家聲稱(chēng)無(wú)對視是“四大標準”之一。我在網(wǎng)上發(fā)起的自閉行為調查中，有95名兒童被CARS量表判定為自閉，中輕度和重度的，其中，只有12名兒童為“與年齡相當”，即正常，占12.63%，其他 的87.39%為“異?！?，輕度的有58名，中度的有20名，重度的還有5名。根據量表的統計結果，發(fā)育遲緩的一共有223名，正常的有98名，占43.95%，其他的125名（56.05%）為異常，即在發(fā)育遲緩兒童當中，正常的也不足一半。所以，從量表中的統計數據也可以看出，視覺(jué)反應，是自閉和遲緩兒童的一個(gè)重大障礙。為什么會(huì )視覺(jué)異常？主要有兩個(gè)原因：（1）安全感不好，導致人際問(wèn)題，會(huì )使兒童“自我封閉”起來(lái)。自閉兒童*安全感不好，到目前為止，尚未見(jiàn)到例外。安全感會(huì )導致很多問(wèn)題，最直接的問(wèn)題是與人交往。當我問(wèn)及那段時(shí)間的感受和感覺(jué)的時(shí)候，一個(gè)從自閉中恢復過(guò)來(lái)的年輕人跟我說(shuō)：“我覺(jué)得周?chē)娜硕己堋ｋU’和‘可怕’，所以，*的選擇就是不跟他們說(shuō)話(huà)、也不看他們、更不去理會(huì )他們，……”他說(shuō)得有道理，可我覺(jué)得由于安全感不好，他們對周?chē)娜藳](méi)有“感覺(jué)”，失去了與之交流和互動(dòng)的愿望和能力，有些時(shí)候更是刻意回避他人，無(wú)對視。（2）視神經(jīng)發(fā)展得不好，導致視覺(jué)敏感或視覺(jué)遲鈍。我跟瑞典老師學(xué)習的時(shí)候，老師說(shuō)過(guò)一個(gè)案例。他在*次見(jiàn)到一位自閉女孩的時(shí)候，感覺(jué)非常驚訝，因為她喜歡大彎腰并把頭朝下，從兩腿間去看人，她的媽媽告訴老師說(shuō)：這是她看人的“正確”方式。太不可思議了！難道在她的眼中，這個(gè)世界是顛倒的嗎？所以，視神經(jīng)發(fā)展不好，會(huì )有斜視、弱視、追視等問(wèn)題。視覺(jué)異常有哪些表現？（1）追視和視覺(jué)轉換? 孩子會(huì )有物體跟蹤困難? 難以接住球等物體? 對速度和距離判斷不準? 視覺(jué)轉換慢或困難，上學(xué)后，在“黑板-老師-書(shū)本”間的轉換困難，影響聽(tīng)課質(zhì)量（2）斜視和弱視? 當一眼注視物體時(shí)，另一眼偏離，雙眼視軸呈偏離? 看東西時(shí)愛(ài)歪著(zhù)頭，有時(shí)走路也會(huì )歪頭? 視物模糊（這個(gè)家長(cháng)無(wú)法判斷，孩子也說(shuō)不清楚）（3）無(wú)對視? 與人對視少，叫他時(shí)也只有短暫的對視，然后就把視線(xiàn)移開(kāi)? 不主動(dòng)與人對視，很少主動(dòng)看別人的眼睛? 無(wú)對視，叫他時(shí)也不看人的眼睛，與不理人伴生（4）光線(xiàn)敏感或遲鈍? 對光線(xiàn)敏感，對游樂(lè )場(chǎng)或街上的霓虹燈感興趣，愛(ài)看旋轉的東西，愛(ài)看燈? 怕光，不喜歡霓虹燈或燈光? 對光線(xiàn)不敏感，愛(ài)盯著(zhù)燈看，不怕刺眼的強光。有個(gè)案例，男孩，喜歡看太陽(yáng)，而且是盯著(zhù)太陽(yáng)看如何幫助孩子？上面說(shuō)了視覺(jué)異常的原因和幾類(lèi)現象，當然，并不是所有自閉兒童都有這些現象。如果有這些現象，要從兩個(gè)方面來(lái)幫助孩子。（1）清除障礙這個(gè)無(wú)法用文字來(lái)表述了，要先對孩子進(jìn)行相關(guān)檢測，大約100多項，檢測后就知道是什么東西在阻礙孩子神經(jīng)系統發(fā)展了，然后再有過(guò)程、有步驟地逐一進(jìn)行清除。這一項是相當關(guān)鍵的。在當下我們的生活環(huán)境中，阻礙孩子正常發(fā)展的因素太多了，比如我們的飲用水、飲食結構、電磁輻射等，會(huì )讓一些免疫力低、解毒能力差的孩子中招。（2）幫助孩子完成原始反射一些原始反射如果不整合的話(huà)，就會(huì )造成視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官問(wèn)題。所以，通過(guò)韻律運動(dòng)、等距壓力或健腦操的方法，來(lái)有針對性、精確地幫助孩子完成指定的反射，是十分有必要的。其中，韻律運動(dòng)適合較小的孩子，等距壓力適合再大一點(diǎn)的孩子，健腦操適合能配合家長(cháng)或老師指令的孩子。?

6.自閉癥（孤獨癥）關(guān)于對視-eye contact1

對視，eye contact，在我們的成長(cháng)過(guò)程中起到了很大的作用。通過(guò)對視我們可以和他人交流、建立感情、同時(shí)也可以學(xué)到各種各樣的技能。剛開(kāi)始做ABA康復訓練的時(shí)候我還不了解對視的重要性。后來(lái)慢慢體會(huì )到了。2005 年美國的科學(xué)家發(fā)現對自閉癥兒童來(lái)說(shuō)和他們對視代表著(zhù)威脅。因此他們會(huì )逃避對視。但是后來(lái)我發(fā)現對高功能自閉癥或者阿斯伯克孩子來(lái)說(shuō)逃避對視是為了逃避和別人的交流，逃避回答問(wèn)題。也就是說(shuō)“如果我不看他，他也不會(huì )和我說(shuō)話(huà)?！币虼宋覀冏鰧σ曈柧毜闹鲗枷刖褪且嬖V孩子和大人或者別人對視是一件很好的事情。我們先想一想平時(shí)需要對視的情況，例如：1)聽(tīng)到自己名字的時(shí)候2)聽(tīng)到“看這里”的時(shí)候3)在有人坐/站在我面前的時(shí)候我也會(huì )對視當然這樣的情況還很多。但是我認為我們的孩子首先要對自己的名字有所反應。在教過(guò)很多孩子之后我一般會(huì )這樣教對視。1. 和孩子面對面的坐著(zhù)(在課桌或者地板上都可以)然后叫孩子的名字。如果孩子不看我我會(huì )用手輕輕地擺孩子的頭，當他看我的時(shí)候給他強化物。這里的強化物應該是用“主要強化物”，那些很快就可以給孩子的強化物，比如糖果)

不完美的天使存在著(zhù)這些缺陷，對視不好就是自閉癥嗎，如何鑒定自閉癥，孤獨癥孩子的對視能力是怎樣的，干貨！輕度自閉癥的17個(gè)癥狀（內附：自閉癥簡(jiǎn)單篩查法），我兒子3歲了,眼神對視好就是不愛(ài)說(shuō)話(huà)是自閉癥嗎？能好嗎？，自閉癥判斷標準之七：無(wú)對視（7/14），自閉癥（孤獨癥）關(guān)于對視-eye contact1??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛(ài)，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長(cháng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！