孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)感統失調的孩子怎么按摩 ，不妨跟著(zhù)小編來(lái)看看這其中12歲以下感統失調對照表，這些感統知識媽媽必須要懂！，5歲兒童感統失調怎么辦，孩子感統失調怎么辦？感統訓練解決孩子感統失調問(wèn)題，感統失調怎么辦？，感統失調的孩子能恢復嗎？有有經(jīng)驗的媽媽嗎？?? 的奧秘。

1.12歲以下感統失調對照表，這些感統知識媽媽必須要懂！

覺(jué)統合失調從神經(jīng)學(xué)上分為『前庭平衡失調』、『本體感失調』和『觸覺(jué)失調』。它們的意義分別是什么？快來(lái)幫孩子對照:前庭失調：大腦雷達失靈比如我們聽(tīng)到老師說(shuō)話(huà)的信息、看到黑板上書(shū)寫(xiě)的漢子、手握筆的感覺(jué)、我們的腦袋克服重力的影響來(lái)保證身體坐直等，這些信息都會(huì )受到前庭覺(jué)的處理，才能使我們更好地處理學(xué)習任務(wù)。所以前庭失調的孩子，會(huì )表現出一系列的小問(wèn)題：自測表1? 身體形象不佳，比如：看書(shū)的時(shí)候一會(huì )趴著(zhù)、一會(huì )坐著(zhù)、一會(huì )躺著(zhù)，總是喜歡把自己的腦袋處在不同的高度上；? b、p不分，寫(xiě)字左右顛倒、上下顛倒的情況，寫(xiě)字會(huì )出現橫不平、豎不直，大小不一；? 經(jīng)常過(guò)于興奮，到處瘋跑，滿(mǎn)地打滾；? 畏高、喜歡旋轉，但久轉不暈或一轉就暈；? 笨手笨腳，總是跌倒或碰倒東西，但都不是出自孩子自愿；? 注意力不集中，上課不專(zhuān)心，愛(ài)做小動(dòng)作；? 聽(tīng)不懂指令、聽(tīng)指令聽(tīng)不全、聽(tīng)指令較慢，執行起來(lái)困難；? 讀書(shū)丟字、漏字、跳行；? 情緒控制不佳。? 語(yǔ)言發(fā)展遲緩，語(yǔ)言表達困難，說(shuō)話(huà)遲▼本體失調：身體地圖失效本體感是我們對于身體的一種感覺(jué)，影響我們對身體的控制，我們在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中對筆的控制需要用到手部的肌肉、保持坐姿需要運用腰部的肌力、說(shuō)話(huà)時(shí)需要口腔肌肉的配合，所以本體感也會(huì )影響孩子的學(xué)習行為。本體感失調的孩子可能出現的問(wèn)題有：自測表2? 身體控制問(wèn)題，站沒(méi)站相、坐沒(méi)坐相、小動(dòng)作比較多；? 本體感影響孩子協(xié)調性，出現身體不協(xié)調、不會(huì )拍球數數、寫(xiě)字歪扭斜巴、空間感不好等問(wèn)題；? 寫(xiě)字無(wú)法在框內，筆畫(huà)經(jīng)常顛倒。? 影響語(yǔ)言發(fā)展，吐字不清、總流口水等。? 缺乏自信，消極退縮，不敢表現。▼觸覺(jué)失調：皮膚感應器失真觸覺(jué)是孩子從在媽媽的子宮里，一直到出生、成長(cháng)過(guò)程中都需要運用的最基本的感覺(jué)。我們能感受到冷、熱、痛、癢等，都是來(lái)自觸覺(jué)。在生活學(xué)習中，我們感受衣服的材質(zhì)、感覺(jué)書(shū)本的材料、通過(guò)擁抱建立和同伴的信任，這些都是通過(guò)觸覺(jué)來(lái)實(shí)現的。對于觸覺(jué)失調的孩子，主要會(huì )有以下兩個(gè)方面的表現：自測表3? 偏食、挑食、不愛(ài)吃菜； ? 愛(ài)吃手或咬指甲蓋；? 情緒不穩定固執，愛(ài)發(fā)小脾氣；? 陌生環(huán)境膽小怕黑，粘人愛(ài)哭，性情孤僻，緊張、退縮、不敢表現；? 對小傷小痛特別敏感；? 不合群或者不會(huì )和別人玩；? 看似聰明卻膽小不敢表現；? 怕別人觸碰自己，容易吵架，自言自語(yǔ)無(wú)法與人溝通；? 小動(dòng)作多，坐不住。事實(shí)上，對比下來(lái)你會(huì )發(fā)現只要是孩子或多或少都有類(lèi)似的表現。所以不夸張地講10孩子8個(gè)失調，為什么呢？原因有先天的，也有后天的：孕期胎位不正一般的上班族媽媽?xiě)言卸家獔猿稚习?，在辦公室長(cháng)時(shí)間保持某一種姿勢，運動(dòng)太少，寶寶在肚子里運動(dòng)平衡鍛煉不夠，會(huì )導致感統失調。剖腹產(chǎn)沒(méi)有經(jīng)過(guò)產(chǎn)道的擠壓，也沒(méi)有充分地刺激皮膚神經(jīng)和大小關(guān)節神經(jīng)，寶寶身體的協(xié)調性會(huì )大打折扣。容易感統失調。 爬行不充分小家庭、都市生活的空間不足，使孩子的活動(dòng)受限，缺少了大量的爬行練習，使孩子的前庭平衡沒(méi)有得到完全的刺激。過(guò)度保護孩子被隔代撫育長(cháng)大，保護過(guò)度，限制過(guò)多，包辦代替過(guò)多，不讓孩子玩土、玩沙，使得孩子的觸知覺(jué)的發(fā)展受到影響。過(guò)度依賴(lài)學(xué)步車(chē)過(guò)早使用學(xué)步車(chē)的后果是讓孩子直接跳過(guò)了爬行階段。爬行是目前國際公認的預防感統失調的*手段，爬行時(shí)，前庭得到了鍛煉，小孩的平衡能力就好，而嬰兒必須用四肢支撐身體重量，這又使其手、腳及胸、腹、背肌肉得到鍛煉，逐漸發(fā)達起來(lái)，為站立和行走打下基礎。而學(xué)步車(chē)將小孩固定在車(chē)內，就使嬰兒失去了這些運動(dòng)鍛煉的機會(huì )。 如何預防干預孩子感統失調？預防從孕期開(kāi)始在懷孕第五個(gè)月開(kāi)始，媽媽們的胎位會(huì )發(fā)生變化，如果胎位不正，媽媽們要通過(guò)改變坐姿和睡姿在產(chǎn)前調整過(guò)來(lái)。盡量選擇自然分娩排除疾病的原因，準媽們應該盡量順產(chǎn)。在出生的那一刻就充分刺激孩子的各種感官系統。關(guān)注孩子成長(cháng)的各個(gè)敏感期比如寶寶出生后要堅持給他做主、被動(dòng)操，對他的身體進(jìn)行充分地撫觸與按摩。在家進(jìn)行游戲訓練孩子如果有輕微的感統失調，可以在家進(jìn)行訓練。比如睡覺(jué)前躺在床上可以跟用雙腿把寶寶撐起來(lái)，玩小飛機的游戲。還可以在胳肢窩、脖子和腳板底撓癢癢，刺激寶寶的皮膚。洗澡的時(shí)候把寶寶放在浴盆或浴缸里，透過(guò)水的浮力及水溫，刺激寶寶神經(jīng)。還可以在水中放一些玩具，讓寶寶玩，自己用觸覺(jué)刷輕輕地刷遍寶寶全身。專(zhuān)業(yè)機構訓練由于家長(cháng)的專(zhuān)業(yè)限制、場(chǎng)地問(wèn)題、器材不足等因素，家庭訓練并不能徹底解決孩子的感統問(wèn)題，所以如果你發(fā)現孩子存在感統失調現象，還是需要到專(zhuān)業(yè)的機構做測評，接受系統化的指導，才能事半功倍。比如坐小滑板俯沖爬行、趴在地上推球等。孩子越大所需要訓練的時(shí)間越長(cháng)。感覺(jué)統合失調不會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而消失，需要給予必要的矯正。據大量科學(xué)調查研究表明，幾乎所有的孩子都存在感統失調，只是表現程度不同而已。對于感統失調的孩子，12歲以前通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練很容易得到糾正，一旦超過(guò)這個(gè)年齡，將很難改變，成為孩子一生中的遺憾。

2.5歲兒童感統失調怎么辦

各種感覺(jué)統合失調的訓練方法： 1．觸覺(jué)訓練 強化皮膚、大小肌肉關(guān)節神經(jīng)感應，辨識感覺(jué)層次，調整大腦感覺(jué)神經(jīng)的靈敏度。使用器械：按摩球、波波池、平衡觸覺(jué)板。適應癥：愛(ài)哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。2．前庭平衡覺(jué)訓練調整前庭信息及平衡神經(jīng)體系自動(dòng)反應機能，促進(jìn)語(yǔ)言神經(jīng)組織健全、前庭平衡覺(jué)及視聽(tīng)能力完整能力。 使用器械：圓筒、平衡踩踏車(chē)、按摩大龍球、滑梯、平衡臺、晃動(dòng)獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車(chē)。適應癥：身體靈活度不足、姿態(tài)不正、雙側協(xié)調不佳、多動(dòng)、愛(ài)惹人、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、視覺(jué)空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學(xué)習能力以及習慣培養不起來(lái)。3．彈跳訓練 調整固有平衡、前庭平衡感覺(jué)神經(jīng)體系，強化觸覺(jué)神經(jīng)、關(guān)節信息，促進(jìn)左右腦健全發(fā)展。使用器械：羊角球、跳床。適應癥：站坐無(wú)相、姿態(tài)不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動(dòng)、注意力不集中、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺(jué)判斷不良、觸覺(jué)發(fā)展不佳、關(guān)節信息不足。4．固有平衡訓練調整脊髓中樞神經(jīng)和對地心吸力的協(xié)調，強化中耳平衡體系，協(xié)調全身神經(jīng)機能，奠定大腦發(fā)展基礎。 使用器械：獨腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。適應癥：坐無(wú)坐相、站無(wú)站相、多動(dòng)不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語(yǔ)言發(fā)展不佳、缺乏組織力及推理能力、雙側協(xié)調不良、手腳不靈活、、自信心不足。5．本體感訓練 強化固有平衡、前庭平衡、觸覺(jué)、大小肌肉雙側協(xié)調，靈活身體運動(dòng)能力、健全左右腦均衡發(fā)展。使用器械：跳床、平衡臺、晃動(dòng)獨木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板。適應癥：語(yǔ)言發(fā)展遲緩，笨手笨腳、注意力不集中、多動(dòng)不安、情緒化、組織力及創(chuàng )造力不足。

3.孩子感統失調怎么辦？感統訓練解決孩子感統失調問(wèn)題

　　您的孩子是否有感統失調的表現?　　前庭平衡功能失常：好動(dòng)調皮注意力不集中，任性易與人沖突　　語(yǔ)言發(fā)育遲緩：表達困難、說(shuō)話(huà)晚　　視覺(jué)感不良：無(wú)法流利閱讀，寫(xiě)字偏旁部首顛倒。認字和認題能力差　　觸覺(jué)過(guò)分敏感：膽小易緊張、焦慮、暴躁，過(guò)分依戀父母，咬手指、愛(ài)哭　　聽(tīng)覺(jué)感不良：聽(tīng)而不聞，丟三落四　　本體感失調：不自信、消極，手腳笨拙，語(yǔ)言表現力差　　動(dòng)作協(xié)調不良：平衡能力差，易摔倒，手工能力差，精細動(dòng)作差孩子感統失調怎么辦？做感統訓練，來(lái)改善孩子感統失調等問(wèn)題青藍感統訓練有哪些優(yōu)勢? 1、訓練后95%的孩子注意力品質(zhì)明顯提高 2、學(xué)習效率提高5—10倍 3、兒童自控能力逐步提高 4、大腦、手、眼協(xié)調能力提高 5、自信、毅力、學(xué)習興趣、學(xué)習目標大幅提升 6、記憶力、空間知覺(jué)、邏輯思維、運動(dòng)協(xié)調、閱讀能力、聽(tīng)覺(jué)能力、反應速度、遠見(jiàn)計劃等大幅提升

4.感統失調怎么辦？

感覺(jué)統合就是人利用身體各個(gè)感覺(jué)通道有效地獲取信息，大腦對信息進(jìn)行解釋、分析、統合等加工處理，從而做出適應性的反應。如果在適齡階段缺乏感覺(jué)教育，則容易引起如下統合失調，造成程度不等的心理和行為障礙。統合失調癥就是孩子想的和做的不是一回事，他的思維往往無(wú)法約束自己的行為. 視覺(jué)統合失調。在學(xué)習時(shí)會(huì )出現閱讀困難,漏字竄行、計算粗心. 聽(tīng)覺(jué)統合失調。則表現為上課注意力不集中、多動(dòng) 觸覺(jué)統合失調。主要是因為觸覺(jué)神經(jīng)和外界環(huán)境協(xié)調不佳,不喜歡他人觸摸、成績(jì)不佳、人際關(guān)系冷漠、常陷于孤獨之中,動(dòng)作不靈活、笨手笨腳. 平衡統合失調。在學(xué)習和生活中常常觀(guān)測距離不準、協(xié)調能力差。 由于這些孩子心理總處于一定的紊亂狀態(tài)，學(xué)習和生活質(zhì)量都會(huì )受到影響。如不及早糾正，對孩子的成長(cháng)發(fā)育勢必造成影響。6歲前是*預防期，7－10歲為*治療期. 剖腹產(chǎn)兒童易患感統失調. “游戲治療法”對糾正與治療感覺(jué)綜合失調癥頗為有效。比如用獨木橋幫助孩子找到“平衡統合能力”;用滑板梯幫助孩子找回“觸覺(jué)統合力”。這些對于治療孩子的感覺(jué)統合失調極為有益。另外，家長(cháng)還要盡量創(chuàng )造條件讓孩子走出高樓與孤獨，讓孩子在與人交往與溝通中，刺激、調整與強化孩子的各類(lèi)感覺(jué)統合能力。在日常生活中，家長(cháng)不要用溺愛(ài)或者不信任的目光包辦孩子的一切，只要可能，孩子的事就讓孩子自己去做。因為這樣，孩子不僅樂(lè )意，有積極性，而且也在其中提升了自己的心理素質(zhì)。再就是家長(cháng)盡可能讓孩子參加體育活動(dòng)，如打球、游泳、跑步等。適當的體育活動(dòng)不僅使孩子健康、充滿(mǎn)活力，調整、刺激與提高孩子的本體統合能力，更有意義的是，本體統合能力的提高，將對糾正孩子其它統合能力的失調起到相當重要的基礎作用。 -------------------- 兒童感覺(jué)統合失調及訓練方法： 1．觸覺(jué)訓練 強化皮膚、大小肌肉關(guān)節神經(jīng)感應，辨識感覺(jué)層次，調整大腦感覺(jué)神經(jīng)的靈敏度。 使用器械：按摩球、波波池、平衡觸覺(jué)板。 適應癥：愛(ài)哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。 2．前庭平衡覺(jué)訓練 調整前庭信息及平衡神經(jīng)體系自動(dòng)反應機能，促進(jìn)語(yǔ)言神經(jīng)組織健全、前庭平衡覺(jué)及視聽(tīng)能力完整能力。 使用器械：圓筒、平衡踩踏車(chē)、按摩大龍球、滑梯、平衡臺、晃動(dòng)獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車(chē)。 適應癥：身體靈活度不足、姿態(tài)不正、雙側協(xié)調不佳、多動(dòng)、愛(ài)惹人、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、視覺(jué)空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學(xué)習能力以及習慣培養不起來(lái)。 3．彈跳訓練 調整固有平衡、前庭平衡感覺(jué)神經(jīng)體系，強化觸覺(jué)神經(jīng)、關(guān)節信息，促進(jìn)左右腦健全發(fā)展。使用器械：羊角球、跳床。適應癥：站坐無(wú)相、姿態(tài)不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動(dòng)、注意力不集中、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺(jué)判斷不良、觸覺(jué)發(fā)展不佳、關(guān)節信息不足。 4．固有平衡訓練 調整脊髓中樞神經(jīng)和對地心吸力的協(xié)調，強化中耳平衡體系，協(xié)調全身神經(jīng)機能，奠定大腦發(fā)展基礎。 使用器械：獨腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。 適應癥：坐無(wú)坐相、站無(wú)站相、多動(dòng)不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語(yǔ)言發(fā)展不佳、缺乏組織力及推理能力、雙側協(xié)調不良、手腳不靈活、、自信心不足。 5．本體感訓練 強化固有平衡、前庭平衡、觸覺(jué)、大小肌肉雙側協(xié)調，靈活身體運動(dòng)能力、健全左右腦均衡發(fā)展。 使用器械：跳床、平衡臺、晃動(dòng)獨木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板。 適應癥：語(yǔ)言發(fā)展遲緩，笨手笨腳、注意力不集中、多動(dòng)不安、情緒化、組織力及創(chuàng )造力不足。

5.感統失調的孩子能恢復嗎？有有經(jīng)驗的媽媽嗎？

可以讓孩子參加感統訓練，每周*兩次，每次一個(gè)小時(shí)以上，一般在早教中心之類(lèi)的教育機構就有開(kāi)設感通訓練課程，是以有針對性的運動(dòng)訓練為主，例如：滑道、蹦床、走線(xiàn)、彈力球、秋千等項目，還有利用有觸點(diǎn)的物體對身體進(jìn)行按摩刺激，達到神經(jīng)系統的協(xié)調統一。長(cháng)期堅持訓練（半年以上）就會(huì )有明顯效果，可以增加孩子的專(zhuān)注力，提高學(xué)習能力，增強身體協(xié)調和平衡能力，對孩子做事的毅力也有幫助。

不完美的天使存在著(zhù)這些缺陷，感統失調的孩子怎么按摩，12歲以下感統失調對照表，這些感統知識媽媽必須要懂！，5歲兒童感統失調怎么辦，孩子感統失調怎么辦？感統訓練解決孩子感統失調問(wèn)題，感統失調怎么辦？，感統失調的孩子能恢復嗎？有有經(jīng)驗的媽媽嗎？??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛(ài)，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長(cháng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！