孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)邯鄲自閉癥哪個(gè)康復機構好 ，不妨跟著(zhù)小編來(lái)看看這其中一位從事自閉癥兒童康復工作的康復師想說(shuō)的話(huà)，關(guān)于開(kāi)一所自閉癥康復中心。，好的康復機構真的是自閉癥孩子的福音。，如何選擇一家好的自閉癥（孤獨癥）康復機構，邯鄲孤獨癥學(xué)校?哪家機構好啊??? 的奧秘。

1.一位從事自閉癥兒童康復工作的康復師想說(shuō)的話(huà)

我是一位從實(shí)習就開(kāi)始在深圳某自閉癥兒童康復機構工作的康復師。于2021年3月在機構實(shí)習工作至今（2021年3月）整整兩年的時(shí)間我從一個(gè)對這份工作一無(wú)所知的小白到現在略有一點(diǎn)實(shí)戰經(jīng)驗的康復師；從當*個(gè)剛畢業(yè)，懷揣夢(mèng)想 想為自閉癥兒童盡自己的一份微薄之力，戰戰兢兢工作有夢(mèng)想的職場(chǎng)新人到現在上班上到麻木，毫無(wú)激情和斗志的工具人；從一個(gè)向往雙休日，開(kāi)心工作與生活的打工人到現在不得不為了生存，多賺點(diǎn)錢(qián)成天加班，一周工作六天半的機器人（因為我們機構是按提成拿工資，多勞多得，加班工資提成高）；從一個(gè)想學(xué)習知識，汲取更多的關(guān)于自閉癥知識的營(yíng)養成分的從業(yè)者到現在每周兩天晚上毫無(wú)營(yíng)養成分的培訓和開(kāi)會(huì )的“無(wú)知者”（沒(méi)有學(xué)到知識的人）。是什么磨掉了我的激情，我的斗志？我成為了一個(gè)麻木，抑郁的工具人和機器人。自閉癥這個(gè)行業(yè)在*內地目前還屬于發(fā)展階段，而在深圳，廣州，北京和上海等發(fā)達城市這樣的自閉癥康復機構遍地開(kāi)花，多如牛毛。在深圳也有一下比較有名的自閉癥康復機構：言語(yǔ)（口?。┏雒臇|方啟音，提高社交 社會(huì )性（RDI或叫游戲）的星夢(mèng)緣，專(zhuān)門(mén)搞研究的恩啟，腦癱方面比較出名的思奇，還有一些在個(gè)訓課或合課/團體課出名的紫飛語(yǔ)，醒目仔，星愿樹(shù)等等大大小小的機構。而且有部分康復機構是綁定殘聯(lián)的，這樣生源就有保障。并且靠近香港在資源方面很是吃香（2021年之前香港還未鬧事）。而我所在的康復機構除了每周兩天晚上的無(wú)厘頭的培訓和開(kāi)會(huì )等等規定外（其實(shí)培訓也培訓不了啥）還有我到今晚才知道的學(xué)生請假在什么范圍內會(huì )建議家長(cháng)休學(xué)（注意是建議哦）因為公司可能是做大了在深圳的其他開(kāi)了三四家分機構，而我就屬于某分機構，開(kāi)會(huì )都是用騰訊會(huì )議連線(xiàn)總部的，有時(shí)候網(wǎng)絡(luò )信號很差，聽(tīng)不清視頻那方說(shuō)的話(huà)；之前開(kāi)會(huì )提到孩子請假的事情，網(wǎng)絡(luò )差聽(tīng)不清于是在我的認知里我一直以為公司說(shuō)的“孩子請假一周就會(huì )要求其停課或休學(xué)”；結果今晚發(fā)生的事才讓我認清了：有個(gè)孩子從3/15日開(kāi)始排我的課到現在半個(gè)月了只上過(guò)一節課（因為排的是周二和周四兩天的課）所以我很氣憤去找辦公室行政問(wèn)原因，因為上個(gè)周忘記來(lái)上課放了我鴿子孩子媽媽說(shuō)這個(gè)周一定會(huì )來(lái)上課（所以只是拉了翔是嗎）為什么她排了半個(gè)月只上過(guò)一節課還讓其繼續排課，不應該讓她停課嗎？結果行政說(shuō)她下個(gè)月還排你的課，難道我們公司要主動(dòng)勸家長(cháng)停課嗎？（因為我們公司是只有家長(cháng)自動(dòng)退課或休學(xué)的操作）還說(shuō)孩子媽媽說(shuō)請假回老家了不來(lái)上課了，我說(shuō)“公司不是規定請假一周就會(huì )休學(xué)嗎？”結果人家說(shuō)沒(méi)有超過(guò)公司規定的范圍，不算??！牛逼！然后我找中心主任反映，下面是中心主任給我的回復：“公司的規定不是請假一個(gè)星期，是請假不超過(guò)5個(gè)工作日，超過(guò)了我們是建議休學(xué)的”“這個(gè)事情行政已經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)了，這個(gè)家長(cháng)這個(gè)月排了你5節課，然后上了一節課，等于說(shuō)是請假了四節課，沒(méi)有超過(guò)我們的規定”“規定就是小朋友請假一個(gè)月累積不能超過(guò)5個(gè)工作日”“如果是排二四的課，那么家長(cháng)請假兩個(gè)星期也就是4天，這個(gè)是沒(méi)有超出規定的”“小朋友請假是很正常的，但是請假多了我們也會(huì )跟家長(cháng)溝通要控制請假的次數”……所以是我的錯了，我聽(tīng)錯了信息，意會(huì )錯了理解錯了？“小朋友請假是很正常的”排半個(gè)月請了兩周，5節課請了4節還是連續請屬于正常？是我的三觀(guān)不夠震碎嗎？如果這個(gè)都屬于正常的話(huà)我不知道還有什么是不正常的了……一個(gè)公司如果不能保障員工的利益，公司制度混亂無(wú)章法的話(huà)就不怪員工流動(dòng)性強了還有補充一點(diǎn)我們公司是學(xué)生請假課時(shí)費不退回給家長(cháng)，家長(cháng)可以通過(guò)補課、頂課或周末加課的形式把費用抵銷(xiāo)掉，而康復師請假課時(shí)費是可以退回給家長(cháng)的；公司的課時(shí)費是按康復師的階別收費的，階別越高收費越貴 2021/3/29 晚

2.關(guān)于開(kāi)一所自閉癥康復中心。

目前會(huì )有很多家長(cháng)咨詢(xún)。能不能自己投資開(kāi)一所，兒童康復中心。答案：是可以的，那家長(cháng)開(kāi)機構，普遍存在的問(wèn)題是1.機構的課程體系哪里來(lái)2.機構的教師哪里來(lái)3.辦這樣的機構，在當地是不是需要什么特殊的證件。4.如何申請為殘聯(lián)定點(diǎn)5.如何招生，解決當地生源問(wèn)題。6.當地的市場(chǎng)結構，是否，可以支撐一家兒童康復中心的運營(yíng)。7.投資回報率，等等問(wèn)題如果，您有意向，有這份愛(ài)心，去做這樣的一個(gè)機構。你可以留言，我為你解答。

3.好的康復機構真的是自閉癥孩子的福音。

如果是學(xué)齡前的小孩子患了自閉癥，建議找個(gè)專(zhuān)業(yè)的康復機構，對8歲前的孤獨癥兒童康復還不錯。因為我閨蜜的孩子就有點(diǎn)自閉，每次想到孩子先前自閉癥時(shí)候的心酸，我閨蜜眼角都不自覺(jué)的會(huì )濕潤，作為一個(gè)媽媽?zhuān)姨靼鬃蚤]癥家長(cháng)承受的壓力與悲痛，每次她和我一起出來(lái)帶著(zhù)4歲的球球，都會(huì )受到異樣的眼神，不管是外人的嘲笑，還是閨蜜自我責備，隨時(shí)都會(huì )壓垮她的。我在朋友那邊聽(tīng)說(shuō)了成都國童兒童自閉癥康復中心，就抱著(zhù)試試看的態(tài)度讓閨蜜去問(wèn)問(wèn)， 一周后閨蜜開(kāi)心的告訴我她要將球球送到這個(gè)中心去，她看到了希望。中心環(huán)境很好，球球去了竟然沒(méi)有不開(kāi)心不適應，而且康復過(guò)程完全開(kāi)放透明，家長(cháng)可以直接參與，可以直接進(jìn)入康復訓練室了解訓練過(guò)程和進(jìn)度，而且中心專(zhuān)家會(huì )手把手教導家長(cháng)回家如何進(jìn)行有效的家庭干預，可以免費先送去試試再做決定。她終于笑著(zhù)對我說(shuō)真的很慶幸能在一籌莫展時(shí)遇到了這個(gè)福音。

4.如何選擇一家好的自閉癥（孤獨癥）康復機構

對于絕大多數家長(cháng)來(lái)說(shuō)，當從醫生口中聽(tīng)到“自閉癥或孤獨癥”這三個(gè)字的時(shí)候，還是*次聽(tīng)到這個(gè)詞。家長(cháng)們并不了解這是一種什么樣的疾病，醫生*個(gè)建議就是“干預”，應該如何干預，去哪里干預，如果選擇一個(gè)好的干預機構，對很多家長(cháng)來(lái)說(shuō)很迷茫，而選擇一家對的機構對于孩子來(lái)說(shuō)是一件影響很大的事。首先，*對自閉癥（孤獨癥）有一定的福利政策，由當地殘聯(lián)負責給每個(gè)孩子一定的補助費用用于康復，或者有的地方是免費康復。從經(jīng)濟來(lái)說(shuō)，家長(cháng)應該與殘聯(lián)聯(lián)系，獲得應有的福利。至于殘聯(lián)康復機構的干預效果，這也是參差不齊的，但首先是得到了經(jīng)濟上補助。其次，對于大多數家長(cháng)來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟問(wèn)題不是最重要的，主要還是給孩子選擇一家對孩子康復更有利的機構，畢竟孩子的康復時(shí)間非常寶貴，這或許會(huì )決定孩子的人生。所以選擇一家適合的康復機構對于一個(gè)星娃的家庭來(lái)說(shuō)是一件幸福的事。那么，如果選擇一家好的康復機構呢？下面簡(jiǎn)單的說(shuō)下幾個(gè)標準。一、允許家長(cháng)觀(guān)看教學(xué)并學(xué)習或有家長(cháng)培訓的機構。自閉癥孩子的干預一定要家校結合，僅靠機構的課程是遠遠不夠，家長(cháng)也要居家干預，家校結合才能取得更好的康復效果。二、以游戲方式教學(xué)為主，快樂(lè )教學(xué)為宗旨的教學(xué)模式。社交障礙是自閉癥孩子的核心癥狀，而孩子正處在多動(dòng)的幼兒成長(cháng)階段。這時(shí)候的孩子安坐的時(shí)間不長(cháng)，游戲教學(xué)即適合孩子的成長(cháng)要求，同時(shí)也是比較科學(xué)的訓練方式。自閉癥孩子大腦各功能區的神經(jīng)連接是比較少的，游戲教學(xué)用到的腦功能區比較多，同時(shí)也是社交的環(huán)節，從內到外都符合孩子的康復要求。孩子也比較樂(lè )于這樣的干預模式。三、在處理孩子行為問(wèn)題上是較人性化的，符合自閉癥兒童心理特點(diǎn)的。曾經(jīng)在知乎上看到有家長(cháng)這樣問(wèn)“我孩子有自閉癥，因為孩子有情緒問(wèn)題，老師就大聲罵孩子，恐嚇孩子，這種教學(xué)方法對嗎？” 首先來(lái)說(shuō)，這樣的處理方法肯定是不科學(xué)的。自閉孩子有情緒問(wèn)題，首先要分析情緒問(wèn)題的原因，是環(huán)境問(wèn)題、流程問(wèn)題還是生理問(wèn)題。我們要使用能減少或避免孩子出現情緒問(wèn)題的干預方法。因為自閉癥康復要以快樂(lè )教學(xué)為主，孩子快樂(lè )了才能更好的和你配合并達成訓練目標。四、整潔、安靜的教學(xué)環(huán)境。自閉癥孩子是感知覺(jué)異常的，顏色、物品過(guò)多的、復雜的環(huán)境會(huì )對孩子的視覺(jué)有影響，不能很好的以老師為視覺(jué)中心，不利于教學(xué)順利開(kāi)展。五、機構對自閉癥、感統失調有充分的了解。只有充分了解自閉癥的特點(diǎn)和相關(guān)問(wèn)題（感統等）才能做到對癥下藥的進(jìn)行有效的干預。我曾經(jīng)遇到一個(gè)感統失調非常嚴重的孩子，我在聽(tīng)她的課的時(shí)候，我只聽(tīng)了10多分鐘就出來(lái)了。這個(gè)孩子6歲了，連個(gè)“1”都不會(huì )寫(xiě)，老師給好課，幾乎靠猜。之所以這樣，是感覺(jué)信息輸不進(jìn)去。后來(lái)跟家長(cháng)說(shuō)，孩子感統失調很?chē)乐?，要上感統課。家長(cháng)不知道什么是感統，給她簡(jiǎn)單介紹后，她說(shuō)了孩子2-4歲時(shí)走路不好的情況，這全是感統問(wèn)題，但家長(cháng)不知道，因為后來(lái)孩子走路沒(méi)問(wèn)題了，但認識理解完全不行，去看兒?？埔矝](méi)被發(fā)現感統問(wèn)題?，F要上*了，才想到要通過(guò)干預補救。感統訓練的黃金期是6歲前，孩子又到了學(xué)齡期，真耽誤不起的。六、老師要有愛(ài)心、耐心和足夠的專(zhuān)業(yè)知識，并且懂兒童心理。這是作為自閉癥孩子干預都必須有的基本條件。孩子有各種各樣的異常表現，如果老師沒(méi)有足夠的愛(ài)心、耐心和專(zhuān)業(yè)知識是很難處理好孩子的問(wèn)題的。很多家長(cháng)會(huì )問(wèn)，什么樣的干預模式好？目前，主流的干預模式都是以游戲教學(xué)為主，桌面教學(xué)為輔。就是桌面教學(xué)也是以游戲教學(xué)為主。認識是在游戲中介入，這樣干預出來(lái)的孩子更能融入社交環(huán)境中。以上就是選擇機構的幾個(gè)基本條件。有的家長(cháng)說(shuō)，當地沒(méi)有康復機構，或者康復機構不理想。為了解決家長(cháng)這一問(wèn)題，我們開(kāi)設了在線(xiàn)一對一的康復教學(xué)，讓家長(cháng)和孩子得到更科學(xué)、更全面的康復干預。如果有需要，請私信聯(lián)系我們。*，希望孩子們早日回歸正常生活！本文圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )，如有侵權，請聯(lián)系作者，謝謝配合！歡迎查看往期的文章和視頻，更全面的了解自閉癥和科學(xué)的干預方法。

5.邯鄲孤獨癥學(xué)校?哪家機構好啊?

陽(yáng)光特殊技能培訓學(xué)校 之前好像叫陽(yáng)光潛能

不完美的天使存在著(zhù)這些缺陷，邯鄲自閉癥哪個(gè)康復機構好，一位從事自閉癥兒童康復工作的康復師想說(shuō)的話(huà)，關(guān)于開(kāi)一所自閉癥康復中心。，好的康復機構真的是自閉癥孩子的福音。，如何選擇一家好的自閉癥（孤獨癥）康復機構，邯鄲孤獨癥學(xué)校?哪家機構好啊???是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛(ài)，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長(cháng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！