孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)自閉癥小孩上幼兒園能改善嗎 ，不妨跟著(zhù)小編來(lái)看看這其中兒子是自閉癥，該去康復機構，還是幼兒園?，小孩有輕微的自閉癥要不要送幼兒園，自閉癥孩子經(jīng)過(guò)系統干預后，長(cháng)大后會(huì )是什么樣？?? 的奧秘。

1.兒子是自閉癥，該去康復機構，還是幼兒園?

據我所知，自閉癥目前是沒(méi)有辦法治愈的，主要就是通過(guò)康復訓練改善癥狀，而且是越小訓練效果越好，我是你的話(huà)，會(huì )選擇在孩子6歲之前就在康復機構進(jìn)行康復，周末節假日帶他多和正常小朋友玩，6歲后如果能上學(xué)，就讓他上學(xué)，寒暑假、周末繼續給他做康復。既然你都說(shuō)了，做康復有效果，那你就應該堅持，一會(huì )康復機構，一會(huì )幼兒園，正常娃娃適應起來(lái)都困難，你兒子的情況不反復才怪?，F在很多地方說(shuō)什么融合教育，融合幼兒園，說(shuō)真的，真正的融合是把個(gè)別特殊兒童放到普通班級，而且是必須有專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行個(gè)別指導，不是現在國內這樣，把個(gè)別正常的孩子放到特殊教育機構，就叫融合教育，也不是讓孩子進(jìn)幼兒園就是融合教育了，目前幼兒園并不具備個(gè)別指導的專(zhuān)業(yè)能力，如果你孩子情況已經(jīng)康復到接近正常水平了，那建議你上幼兒園，如果還是和正常娃娃有區別，還是專(zhuān)心康復*，過(guò)了6歲后再想融合的事吧。當然你要是把你兒子送到美國就另當別論了，在*的話(huà)，就算了吧！

2.小孩有輕微的自閉癥要不要送幼兒園

先看看孩子的自閉癥的是由于什么原因引起的?是否在家里缺少玩伴?家長(cháng)照顧不周孤獨環(huán)境造成的?這樣的話(huà)應該及時(shí)送幼兒園接觸更多的孩子，并把情況如實(shí)反映給老師，讓老師配合加以正確的引導，建立孩子的自信心。久而久之，對孩子自閉癥改善會(huì )有所幫助。

3.自閉癥孩子經(jīng)過(guò)系統干預后，長(cháng)大后會(huì )是什么樣？

　　孩子被診斷為自閉癥，家長(cháng)一般首先關(guān)注的是孩子可以康復嗎?康復的效果怎么樣?　　為了讓家長(cháng)了解孩子的康復現狀，小鈴鐺今天給大家講解一下國內自閉癥的康復現狀?！　∈紫?，家長(cháng)應明白的一件事：自閉癥是永遠不可能康復和正常孩子一樣的?！　〖词怪橇?，自理能力正常，可能都會(huì )有一些異常的行為，比如，一直盯著(zhù)旋轉的東西看，這是一些自閉癥孩子的刻板行為，很難替換改善?！　≈劣诳祻同F狀，小鈴鐺覺(jué)得要以自閉癥的輕重程度以及進(jìn)行康復時(shí)間的早晚進(jìn)行區分。重度自閉癥的預后　　先來(lái)給大家講解一下重度自閉癥的康復現狀，不干預的話(huà)大部分重度自閉癥情況都差不多，終生需要家里人照顧，甚至連生活自理能力都沒(méi)有?！　〖议L(cháng)如若不相信，大可以去特殊學(xué)校去看看，很多青春期的自閉癥小孩，也不會(huì )說(shuō)話(huà)，認知能力只相當于3歲小孩，甚至比不上?！　《囟茸蚤]癥進(jìn)行干預的話(huà)，可能認知能力會(huì )有提升，但是說(shuō)話(huà)、社交功能肯定是比較差的?！　∷?，對于他們的干預目標，不可設定過(guò)高，家長(cháng)和老師應該著(zhù)重訓練孩子的生活自理能力。輕度自閉癥的預后　　接下來(lái)，重點(diǎn)給大家講講輕度自閉及高功能自閉孩子經(jīng)過(guò)系統干預會(huì )達到什么程度?！　∠冉o大家說(shuō)一組數據：　　18年4月CDC(疾病預防控制中心)*統計結果，美國自閉癥兒童的比例提高到了1/59?！　『芸植赖臄祿?，上升的原因是什么，有一個(gè)共識是：不是因為患病孩子越來(lái)越多，而是診斷在擴大?！　∫簿褪钦f(shuō)那些癥狀較輕、灰色地帶的孩子越來(lái)越多的被歸為自閉癥?！　∵@些孩子在以前可能會(huì )被診斷為精神發(fā)育遲滯、社交障礙、發(fā)育遲緩、語(yǔ)言發(fā)育障礙等等，現在都歸到自閉癥了?！　∷酝瑯拥膯?wèn)題就有了不同的答案，由于現在更多的輕度孩子納入診斷，這些孩子經(jīng)過(guò)早期干預，在成年后能夠混在普通人群里的比例大大提高了?！∥宜诩议L(cháng)群，有很多比較用心的家長(cháng)，孩子在3周歲以?xún)鹊?，即使有一些看起?lái)程度比較嚴重的?！　〗?jīng)過(guò)家長(cháng)的努力，一兩年后，有的甚至幾個(gè)月以后就達到了“潛伏”、“摘帽”的水平，能夠和普通孩子在一起學(xué)習、生活和融合?！　∵@些孩子，以后大概率就是普通孩子，也許會(huì )有一些輕微的特質(zhì)的表現，比如內向、敏感、不擅長(cháng)和人打交道、有些許刻板動(dòng)作等等，但是更多的表現為“個(gè)性”而不是“障礙”?！　∷栽缙诟深A如此重要，以至于同樣程度的孩子，從2周歲開(kāi)始干預的和從4周歲開(kāi)始干預的，預后就是完全不一樣?！　∪绻议L(cháng)不重視，在幼兒園里混混，期待他自然成長(cháng)，有賭博和僥幸的心理，等到了*，發(fā)現無(wú)法適應，甚至被勸退，再去想到要干預，就晚了，等于耽誤了孩子一生。

不完美的天使存在著(zhù)這些缺陷，自閉癥小孩上幼兒園能改善嗎，兒子是自閉癥，該去康復機構，還是幼兒園?，小孩有輕微的自閉癥要不要送幼兒園，自閉癥孩子經(jīng)過(guò)系統干預后，長(cháng)大后會(huì )是什么樣？??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛(ài)，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長(cháng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！