孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)感統訓練幾個(gè)月可以做 ，不妨跟著(zhù)小編來(lái)看看這其中做感統訓練要多久可以改變作業(yè)拖拉，想做“感統訓練”？這些鍛煉通通不要錢(qián)！，想要感統訓練短期出效果？明白原理才是關(guān)鍵！，感統失調必須感統訓練？，感統訓練要做多久啊，我家孩子做了五個(gè)月的感統訓練了還是沒(méi)有什么明顯效果怎么辦??？，感統訓練要多久才有效？停下來(lái)會(huì )反彈嗎，感統訓練要多久有效，你知道嗎？，有誰(shuí)家孩子做過(guò)感統訓練？效果怎樣？?? 的奧秘。

1.做感統訓練要多久可以改變作業(yè)拖拉

你好!提高記憶力,*補充微量元素,也可試用建腦食品,蛋黃,大豆,瘦肉,牛奶,魚(yú),動(dòng)物內臟心,腦,肝,腎及胡蘿卜,谷類(lèi)等.這些食物不僅含有豐富的卵磷脂,且容易消化,對腦髓的發(fā)育也有積極的作用.增加記憶力很有效的,祝你健康,

2.想做“感統訓練”？這些鍛煉通通不要錢(qián)！

近年來(lái)隨著(zhù)感統訓練機構的增多，許多爸爸媽媽在接觸到一些“感統”知識的同時(shí)，也看到許多和感統失調相關(guān)癥狀的知識。在關(guān)注孩子發(fā)育的同時(shí)也引發(fā)了不少對于發(fā)育中“異常行為”的擔憂(yōu)：我家娃是剖腹產(chǎn)、孩子經(jīng)?；文X袋、孩子走路不穩、走路踮腳尖、孩子怕臟東西不肯踩沙子、吃飯容易灑一桌……這是不是感統失調??？是不是可以通過(guò)感統訓練來(lái)改善？更有甚者鼓吹感統訓練可以促進(jìn)智力發(fā)育、提高學(xué)習能力、培養專(zhuān)注力…總之，一句話(huà)：感統訓練有神奇效果，家長(cháng)不能錯過(guò)。但事實(shí)上，“感統”這個(gè)詞至今都只是一個(gè)學(xué)術(shù)概念，而“感統訓練”至今都沒(méi)有循證依據可以驗證其有效性。[1]一、什么叫感統“感統”理論是美國教育心理學(xué)家 Anna Jean Ayres在 1969年提出，廣泛用于美國康復治療領(lǐng)域。感統，是感覺(jué)統合（Sensory ）的簡(jiǎn)稱(chēng)，是指大腦整合處理感覺(jué)系統（聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)）的信息，通過(guò)前庭覺(jué)和本體覺(jué)做出適當反應的過(guò)程。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是大腦協(xié)調所有感知覺(jué)做出反應的過(guò)程。二、感統失調是病嗎“感統失調”（sensory disorder或sensory ）是指身體對于處理某種感知出現的困難。感統失調并不是疾病，它只是一種癥狀，就像感冒會(huì )咳嗽，但有咳嗽癥狀不一定是感冒，有可能是喝水嗆了、吃東西噎著(zhù)了。而關(guān)于感統失調的癥狀更多的是和自閉癥、多動(dòng)癥、兒童發(fā)育障礙和兒童焦慮抽動(dòng)癥等相關(guān)，如果說(shuō)孩子出現了感統失調的癥狀，不是簡(jiǎn)單地針對癥狀做治療和訓練，而應該去專(zhuān)門(mén)機構找到引起癥狀的原因然后做系統性的康復干預。同時(shí)爸爸媽媽們不用過(guò)于擔心，有感統失調癥狀并不意味著(zhù)孩子就與自閉癥和多動(dòng)癥相關(guān)，孩子在發(fā)展和發(fā)育的過(guò)程中，受能力發(fā)展的影響所以會(huì )表現出感統失調的癥狀。例如：剛學(xué)會(huì )翻身、坐立、爬行、走路的孩子，因為技能剛出現還并不成熟，身體的控制和覺(jué)知能力也還沒(méi)發(fā)展成熟，因此會(huì )出現身體平衡控制不太好的情況，這些都是孩子發(fā)育中正常的階段性癥狀，并不需要刻意去做專(zhuān)門(mén)的感統訓練。三、影響感覺(jué)統合發(fā)展的因素目前并沒(méi)有明確的證據證明是什么因素導致了感統失調，但是大致的推測或許是先天的遺傳因素，國內也有一些研究歸因于養育中的過(guò)度保護和社會(huì )城市化的原因，也就是養育中因為對孩子基于安全的限制過(guò)多，因而孩子在成長(cháng)中缺少了探索、運動(dòng)的機會(huì )；城市化的原因是現在的孩子生活空間大大被壓縮，生活空間小便導致運動(dòng)、活動(dòng)的空間不足，同時(shí)養育者忙碌的生活節奏導致高質(zhì)量陪伴孩子的互動(dòng)時(shí)間過(guò)短等等。國內有個(gè)通過(guò)運動(dòng)促進(jìn)感統發(fā)展的實(shí)驗，把100名3-6歲的孩子分組，兩組孩子每天都運動(dòng)一小時(shí)，實(shí)驗組的孩子每天都進(jìn)行種類(lèi)豐富的運動(dòng)：例如走路、跑步、跳躍、翻滾等等，對照組的孩子每天只做固定簡(jiǎn)單的幾個(gè)不需要移動(dòng)的動(dòng)作，一年后兩組進(jìn)行對比，發(fā)現運動(dòng)豐富組的孩子感覺(jué)統合能力優(yōu)于運動(dòng)單調組的孩子。當然，這個(gè)實(shí)驗的過(guò)程比較簡(jiǎn)單，也沒(méi)說(shuō)明除了這1小時(shí)外孩子的運動(dòng)情況是怎么樣的，但是，從這個(gè)實(shí)驗中得到啟示是，運動(dòng)對于感覺(jué)統合是有意義的。實(shí)際上，并不需要花幾萬(wàn)塊錢(qián)去專(zhuān)門(mén)的機構做訓練，為孩子提供足夠的運動(dòng)空間，讓孩子每天可以進(jìn)行正常的走路、跑跳、踢球、拍球、滾球等活動(dòng)，同時(shí)在這過(guò)程中增加和孩子高質(zhì)量的互動(dòng)陪伴，這就是*的“感統訓練”。四、在家就可以做的綜合感統游戲下面就介紹一些在家里就可以實(shí)現的促進(jìn)孩子感統發(fā)展的方法和游戲，從此告別感統訓練的偽科學(xué)，隨時(shí)隨地省下幾萬(wàn)塊訓練費。1.給孩子提供盡量大的活動(dòng)空間。同時(shí)把活動(dòng)空間里不安全的物品移開(kāi)，讓孩子每天都有足夠的時(shí)間和空間自由地翻身、爬行、走動(dòng)等大運動(dòng)的練習。2.每天有固定的時(shí)間和孩子做高質(zhì)量的親子互動(dòng)?！芭阒?zhù)”和“陪伴”是兩個(gè)不同概念，高質(zhì)量陪伴的意思是：和孩子在一起時(shí)彼此都能感知到對方的聯(lián)結。因此，在高質(zhì)量陪伴孩子時(shí)，投入專(zhuān)注和熱情，和寶寶共同注意一件事然后積極回應孩子。這個(gè)高質(zhì)量的陪伴時(shí)間不需要太長(cháng)，可以是15分鐘，20分鐘。3.和孩子玩起來(lái)給孩子豐富的游戲體驗。皮膚是人體*的感覺(jué)器官，鏈接著(zhù)豐富的神經(jīng)系統，因此和皮膚相關(guān)的觸覺(jué)游戲好處非常多。撫觸、洗澡、玩水游戲，玩沙子，用梳子梳理頭皮都是很好的觸覺(jué)游戲。同時(shí)天氣允許時(shí)，可以盡量讓孩子光著(zhù)腳丫在家里爬行、走路，足底與地板直接接觸時(shí)不僅刺激足部皮膚，還有利于孩子感知肢體與學(xué)習控制肢體的平衡。同時(shí)蕩秋千、滑梯、爬樓梯是很好的綜合感統的運動(dòng)，此外家長(cháng)還可以把孩子趴在瑜伽球上，輕輕地前后搖動(dòng)瑜伽球；或者把寶寶放在小毛毯上，等寶寶趴好/躺好/或者是坐好時(shí)，慢慢地前后移動(dòng)毯子，讓孩子感受位置移動(dòng)的變化；同時(shí)上下斜坡的攀爬運動(dòng)，例如公園，或者是小區綠化區的一些斜坡，可以讓孩子嘗試走上下斜坡的感受，看看孩子是怎么控制身體平衡的。此外，任何一種感知覺(jué)和能力都不是單獨工作的，因此每一種游戲和互動(dòng)都不會(huì )只促進(jìn)某一個(gè)能力的發(fā)展，而是大腦綜合輸入的信息經(jīng)過(guò)處理加工后的輸出反應。大腦是一個(gè)通力合作的系統，所以，提高陪伴質(zhì)量、增加游戲互動(dòng)以及游戲種類(lèi)，高質(zhì)量的感統訓練，在家里就可以實(shí)現。Sources:1. 《*特殊教育》No. 12.2005.P60《感覺(jué)統合綜合研究》4.DOI：10.13297/j.cnki.issn1005-0000.2015.04.009《韻律性身體活動(dòng)促進(jìn) 3~6 歲感覺(jué)統合失調幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展水平的實(shí)證研究》原創(chuàng )文章，未經(jīng)許可，請勿轉載首發(fā)馬蕾孕哺育文中部分圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò )，侵權刪除。

3.想要感統訓練短期出效果？明白原理才是關(guān)鍵！

好多初次接觸感統的老師和家長(cháng)們，都會(huì )疑惑為什么感統訓練要持續幾個(gè)月甚至更長(cháng)的時(shí)間，這就要從感統訓練的原理上說(shuō)起。感統訓練的原理感覺(jué)統合訓練的主要感覺(jué)通道是：皮膚的觸覺(jué)、前庭感覺(jué)和本體感受。觸覺(jué)是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細胞接受來(lái)自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動(dòng)的感覺(jué)。前庭平衡覺(jué)是指利用內耳的三對半規管及耳石（碳酸鈣結晶體）來(lái)探測地心引力并控制頭部在活動(dòng)中的方位，保持身體的平衡。本體覺(jué)（又稱(chēng)深感覺(jué)）是指來(lái)自于我們身體內部的肌肉、關(guān)節的感覺(jué)，它是了解肢體的位置與運動(dòng)的感覺(jué)。感覺(jué)統合訓練強調“統合”，目的是實(shí)現大腦中各部分之間的聯(lián)系和合作；并且通過(guò)訓練，形成適應性行為，從而使機體在大腦中形成適當的反應模式。感覺(jué)統合能力是大腦本身所具備的功能，但這種功能的發(fā)展，需要依靠環(huán)境的刺激。在感統訓練中，老師會(huì )指導兒童參與各種活動(dòng)，這些活動(dòng)是對兒童能力的挑戰，要求他們對感覺(jué)輸入作出適應的反應，即成功的有組織的反應。而針對每個(gè)孩子設計的訓練活動(dòng)，會(huì )有指向的增加對兒童的要求，使他們有組織的反應和更成熟的反應。感統訓練過(guò)程，幾乎總是讓兒童感到愉快，對兒童來(lái)說(shuō)，訓練就是玩，但玩兒的過(guò)程中刺激了孩子的各項能力，讓他大腦中的神經(jīng)元不斷地鏈接。為什么感統訓練沒(méi)有效果原因1：你給孩子做訓練了，但是你的訓練還不到位，還不足以讓孩子表現出進(jìn)步。比如，訓練的時(shí)間不夠、訓練的量達不到、訓練沒(méi)有堅持等等，都有可能導致訓練效果打折扣。原因2：你給孩子做的訓練其實(shí)已經(jīng)見(jiàn)效了，只是你沒(méi)有看到，沒(méi)有注意到而已。這個(gè)是很常見(jiàn)的現象，就像你整天和孩子在一起發(fā)現不了孩子長(cháng)高一樣，一旦見(jiàn)了長(cháng)久不見(jiàn)的親朋好友，他們就會(huì )立馬覺(jué)察孩子的變化。原因3：很多家長(cháng)在剛開(kāi)始給孩子做感統訓練的時(shí)候，心里頭一定一直在盤(pán)算“有效果嗎？有效果嗎？”一直這樣保持懷疑的態(tài)度，當家長(cháng)沒(méi)有發(fā)現孩子的變化時(shí)就放棄了，也就不容易看到效果了。很多孩子已經(jīng)進(jìn)行了感統訓練，而且可以明顯的看出來(lái)有好轉，但還需要堅持繼續做一段時(shí)間的感統訓練。因為感統失調孩子的大腦神經(jīng)系統發(fā)育的較慢甚至停滯，在進(jìn)行感統訓練之后，豐富的感官刺激能夠促進(jìn)孩子的神經(jīng)系統較為明顯的發(fā)育，孩子感統失調問(wèn)題也有所改善。如果此時(shí)停止感統訓練，則神經(jīng)系統的發(fā)育速度又會(huì )緩慢下來(lái)，相應的功能又可能出現問(wèn)題。感統失調的原因復雜感統失調的生理原因因胎位不正引起的平衡失調因早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)造成幼兒壓迫感不足，造成觸覺(jué)失調因懷孕期間不正確的吃藥和打針對幼兒造成的傷害環(huán)境及人為的原因大人過(guò)度保護，事事包辦，導致兒童接受信息不全面。沒(méi)讓孩子經(jīng)過(guò)爬行階段就直接學(xué)習走路，產(chǎn)生前庭失調。不準孩子玩土，玩沙，害怕弄臟，造成幼兒觸覺(jué)刺激缺乏。過(guò)早地使用學(xué)步車(chē)，使幼兒前庭平衡及頭部支撐力不足。父母的要求太高，管教太嚴，人為地造成孩子壓力太大，產(chǎn)生拔苗助長(cháng)的挫折等等 。感統失調的常見(jiàn)表現觸覺(jué)失調常見(jiàn)表現1.躲避接觸 固執于某些物件要時(shí)刻抱著(zhù)才有安全感，不愛(ài)玩身體接觸的游戲，嫌棄某些質(zhì)地的衣物。2.討厭被觸摸 討厭理發(fā)、洗澡、刷牙，不喜歡繪畫(huà)、沙土、泥工等手工作業(yè)。3.愛(ài)打架 愛(ài)發(fā)脾氣動(dòng)手打人，對非惡意的身體接觸反應激烈。前庭失調常見(jiàn)表現1.特別愛(ài)玩旋轉的凳椅或游樂(lè )設施，而不會(huì )暈。2.喜歡旋轉或繞圈子跑，而不暈不累。3.雖看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、門(mén)墻。4.行動(dòng)、吃飯、敲鼓、畫(huà)畫(huà)時(shí)雙手協(xié)調不良，常忘了另一邊。5.手腳笨拙，容易跌倒，拉他時(shí)仍顯得笨重。6.分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反。7.對陌生地方的電梯或樓梯不敢坐或動(dòng)作緩慢。8.組織力不佳，經(jīng)常弄亂東西，不喜歡整理自己的環(huán)境。本體失調常見(jiàn)表現1.書(shū)寫(xiě)速度慢，字跡不規則，書(shū)寫(xiě)時(shí)往往過(guò)分用勁。2.在學(xué)習和其它活動(dòng)中，順序性和時(shí)間意識差。3.容易因為非智力因素引起學(xué)習不良，完成簡(jiǎn)單動(dòng)作常常遭遇失敗，自信心不足，遇到困難容易沮喪，依賴(lài)性強。4.學(xué)習系鞋帶、扣鈕扣等精細動(dòng)作困難，大運動(dòng)和精細運動(dòng)技能差，動(dòng)作笨拙，不喜歡翻跟頭，不善于玩積木。感統訓練的黃金階段是3-6歲，家長(cháng)一定要早發(fā)現、早干預，為孩子的未來(lái)奠定堅固的基礎。

4.感統失調必須感統訓練？

這么說(shuō)吧，感統訓練在國外是一門(mén)課程。不嚴重的感統失調的孩子，家長(cháng)可以在家進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的訓練，嚴重的*在專(zhuān)業(yè)機構的指導下進(jìn)行系統性的訓練，這樣效果會(huì )好很多。

5.感統訓練要做多久啊，我家孩子做了五個(gè)月的感統訓練了還是沒(méi)有什么明顯效果怎么辦??？

不知道你在哪里做的感統，我家孩子也有感統失調，在深圳美希老師那做的訓練，現在孩子畢業(yè)了，效果很好，以前注意力別說(shuō)10分鐘了，就是5分鐘也堅持不了，但現在學(xué)校老師反應上課很專(zhuān)心了呢，我個(gè)人覺(jué)得感統它是個(gè)積累的過(guò)程，你有時(shí)間看看美希老師的博客吧，搜“美希教育”就可以了，加油??！

6.感統訓練要多久才有效？停下來(lái)會(huì )反彈嗎

社會(huì )生活條件的提升，孕期生活，父母的過(guò)度寵愛(ài)，越來(lái)越多的孩子出現感統失調的情況。對于感統失調只能通過(guò)相應的感統訓練才能得以改善或預防；隨著(zhù)孩子發(fā)生感統失調的比例大幅度增加，感統訓練被更多的人了解熟悉。那感統訓練要多久才有效？如果停下來(lái)，會(huì )不會(huì )反彈呢？相信這也會(huì )是很多家長(cháng)朋友所關(guān)心的問(wèn)題感統訓練只要堅持做，就會(huì )有效果。效果的快慢是根據孩子的基礎條件和接收程度來(lái)定的，有的孩子感統失調情況比較輕微，那通過(guò)對視、聽(tīng)、觸、前庭、本體覺(jué)感知等的基礎訓練，就會(huì )有很明顯的效果。感統訓練就是這樣，只要給予孩子正確的感覺(jué)刺激，孩子的感覺(jué)系統就會(huì )有發(fā)展，孩子的大腦的接收處理與身體的協(xié)調能力就會(huì )得以鍛煉加強。有的孩子屬于中度感統失調或者感統失調比較嚴重的情況，那相對于表現輕微的孩子，有一定的過(guò)度階段，想取得徹底的改善，需要經(jīng)歷的時(shí)間會(huì )更長(cháng)一些。但只要孩子不斷練習，一定會(huì )得以改善。那也會(huì )有家長(cháng)在訓練的同時(shí)，也會(huì )擔心，停下來(lái)會(huì )反彈嗎，如果對于訓練孩子三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，訓練時(shí)間、訓練量沒(méi)達標，不能堅持。那么，對于感統訓練效果肯定是大打折扣的。感統失調的孩子在經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)正規的感統訓練，一般都不會(huì )反彈的。對于感統失調程度較輕微的孩子，家長(cháng)也可以給孩子進(jìn)行家庭感統訓練，對于孩子也有幫助改善。感統訓練要多久才有效？根據孩子的實(shí)際情況，安排有針對性的感統訓練計劃，并堅持；這樣才能有好的效果，徹底改善感統失調的問(wèn)題。

7.感統訓練要多久有效，你知道嗎？

作為一名感統訓練老師，經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)這樣的問(wèn)題：“感統訓練多久有效啊，我們家孩子還需要訓練多久才能痊愈？”這種急于求成的態(tài)度我們能夠理解，家長(cháng)們的此類(lèi)詢(xún)問(wèn)正說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題——大家對感覺(jué)統合概念以及對生命成長(cháng)規律的基本認知還不足夠了解。 感統訓練是對大腦功能的刺激，可以理解為供給神經(jīng)系統的營(yíng)養養分。無(wú)數研究證明，足夠的感統訓練能對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )有改善和幫助的作用，對待感統失調這一類(lèi)的功能性發(fā)展不足，目前醫學(xué)是無(wú)法改善的，感統訓練是*的改善途徑。那針對“感統訓練多久見(jiàn)效”這樣的問(wèn)題，一方面，要取決于孩子身體的基礎條件，我們知道，感統失調有輕度、中度、重度之分，訓練的見(jiàn)效周期和感統失調的程度也有一定的關(guān)系；另一方面，取決于感統老師的專(zhuān)業(yè)引導以及家庭提供愛(ài)和尊重氛圍等的配合，孩子、老師、父母家庭這三環(huán)缺一不可。 還有一個(gè)問(wèn)題，就是家長(cháng)心目中“有效”的標準該如何量化，感統訓練就像吃飯，其作用就如吃飯對于身體發(fā)育的作用一樣，我們不能衡量出吃進(jìn)有營(yíng)養的食物具體能長(cháng)高多少。感統訓練也是同樣的道理，它作為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )發(fā)展的神經(jīng)營(yíng)養，是生命成長(cháng)運營(yíng)的重要基礎， 而且神經(jīng)刺激越豐富，生命的根基越穩固，未來(lái)的發(fā)展就越寬廣。感覺(jué)統合是人的本能，控制我們的一言一行、一舉一動(dòng)，我們只要活著(zhù)就離不開(kāi)感覺(jué)統合，0-99歲的人都需要。感覺(jué)統合發(fā)展的好，生命會(huì )自動(dòng)成長(cháng)，學(xué)習和探索的本能就能順利啟動(dòng)，我們才能更愉快的生活，更輕松的學(xué)習，更高效的工作。 針對感統訓練多久有效的問(wèn)題，相信家長(cháng)們有一定的了解了，家長(cháng)們切記，感統訓練不能急于求成，要根據孩子的情況來(lái)制定合理的計劃。同時(shí)，家長(cháng)也要給孩子提供一個(gè)安全舒適的環(huán)境，簡(jiǎn)而言之，孩子、老師、家長(cháng)是感統訓練效果最重要的三個(gè)條件。

8.有誰(shuí)家孩子做過(guò)感統訓練？效果怎樣？

應該有效的，我家孩子幾個(gè)月的時(shí)候在婦幼查也有點(diǎn)，后來(lái)在醫院做了一個(gè)月，感覺(jué)效果蠻好，并且還可以跟著(zhù)醫生學(xué)了，回家自己練。 到武漢媽媽社區-親親武漢網(wǎng)網(wǎng)站查看回答詳情>>

不完美的天使存在著(zhù)這些缺陷，感統訓練幾個(gè)月可以做，做感統訓練要多久可以改變作業(yè)拖拉，想做“感統訓練”？這些鍛煉通通不要錢(qián)！，想要感統訓練短期出效果？明白原理才是關(guān)鍵！，感統失調必須感統訓練？，感統訓練要做多久啊，我家孩子做了五個(gè)月的感統訓練了還是沒(méi)有什么明顯效果怎么辦??？，感統訓練要多久才有效？停下來(lái)會(huì )反彈嗎，感統訓練要多久有效，你知道嗎？，有誰(shuí)家孩子做過(guò)感統訓練？效果怎樣？??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛(ài)，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長(cháng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！