孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)感統失調有哪些類(lèi)型 ，不妨跟著(zhù)小編來(lái)看看這其中如何才能區分感統失調的嚴重程度呢?，導致感統失調的常見(jiàn)原因有哪些？，感統失調的種類(lèi)和表現，感統失調的表現有哪些？?? 的奧秘。

1.如何才能區分感統失調的嚴重程度呢?

感統失調是大腦的感覺(jué)統合功能的失調。因感覺(jué)統合功能的不足，大腦在接收、處理、組合和傳遞外界刺激信息時(shí)，無(wú)法順利完成有效功能，導致身體各部位無(wú)法做出相適應的反應，那么如何才能區分感統失調的嚴重程度呢？ 1.其實(shí)從嚴格意義上來(lái)講，感統失調并沒(méi)有明確的失調程度劃分。但是如果從感統失調孩子的外在表現上來(lái)看的話(huà)，其實(shí)也可以分為輕度失調、中度失調和重度失調三種。2.其中，輕度失調可能表現的不明顯，尤其是在初期的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候孩子的年齡可能還非常小，本來(lái)也沒(méi)有什么表達能力，家長(cháng)很容易把孩子的哭鬧當成隨意的，沒(méi)有重視，也可能把孩子的安靜當成孩子乖，沒(méi)能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。3.雖然輕度失調在初期對孩子的影響和傷害也小，但當時(shí)間的慢慢積累，輕度的小失調也可能慢慢演變成很大的問(wèn)題。4.重度失調的話(huà)，初期時(shí)候在孩子的身上可能就會(huì )表現得十分明顯。孩子脾氣不好，總是無(wú)理取鬧，肢體協(xié)調不靈活，總是愛(ài)摔跤，行動(dòng)遲緩笨拙，無(wú)法完成很簡(jiǎn)單的工作等等。重度失調孩子的表現會(huì )迥異于平常的孩子，所以家長(cháng)也能夠比較及時(shí)地發(fā)現，能夠帶孩子及時(shí)地治療。介于輕度失調和重度失調中間的，就可以稱(chēng)為中度失調。中度失調的孩子會(huì )有一些癥狀表現，不會(huì )說(shuō)發(fā)現不了，但也不至于特別嚴重。

2.導致感統失調的常見(jiàn)原因有哪些？

母親懷孕期間情緒處于應激狀態(tài)，胎位不正，先兆流產(chǎn)，懷孕時(shí)用藥等；早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)導致兒童觸覺(jué)學(xué)習不足；腦發(fā)育遲緩、輕度大腦功能失常；過(guò)度保護或管束過(guò)嚴，缺少摸、爬、滾、打、蹦床等行為，用學(xué)步車(chē)的孩子；父母潔癖或保姆帶大的孩子；缺乏戶(hù)外活動(dòng)和各種運動(dòng)；缺乏同伴之間的交往，群體游戲等；劇烈的競爭教育形式使親子關(guān)系僵化緊張；冷氣也同樣阻礙了孩子的觸覺(jué)學(xué)習，造成神經(jīng)體系無(wú)法健全的發(fā)展；小家庭和都市生活不足，空間不足；

3.感統失調的種類(lèi)和表現

常見(jiàn)的感統失調為：觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)失調，家長(cháng)尤其是語(yǔ)言發(fā)育遲緩的家長(cháng)一定要注意這些常見(jiàn)的感統失調的表現。一、觸覺(jué)失調：觸覺(jué)敏感和觸覺(jué)遲鈍。１、觸覺(jué)敏感：１）喜歡保持原樣，有重復語(yǔ)言、重復動(dòng)作，對任何新的學(xué)習都會(huì )加以排斥；２）人際關(guān)系冷漠，常陷于孤獨之中；３）害怕?lián)頂D，拒絕排隊；４）不喜歡被人觸摸或撫摩；５）膽小，害羞，缺乏自信；６）常拒絕理發(fā)、洗頭或洗臉；７）挑食偏食；吃東西秀氣；８）用指尖拿東西；９）個(gè)人空間太大，對不經(jīng)意的碰撞會(huì )反擊；１０）人際關(guān)系緊張，注意力不集中，難以專(zhuān)心，動(dòng)蕩不安等。２、觸覺(jué)遲鈍：一般反應慢（拖拉行為的生理基礎）１）　動(dòng)作不靈活，笨手笨腳，大腦的分辨能力弱，缺乏自我意識，學(xué)習積極性低下，所以也表現出學(xué)習困難、人情冷漠等問(wèn)題；２）　　貼人，摟摟抱抱，需要父母特別多的撫摩；３）　總喜歡摸別人的臉或某個(gè)玩具、臥具等，否則不肯入睡；４）　細微分辨能力差；５）　發(fā)音不清楚；６）　缺乏安全意識，意外碰傷或流血時(shí)，自己常未察覺(jué)；７）　對打罵不在乎，過(guò)分喜歡碰觸各種東西，有強迫性的行為（一再地重復某個(gè)動(dòng)作）等。二、前庭覺(jué)失調：前庭覺(jué)敏感和前庭覺(jué)遲鈍１、前庭覺(jué)敏感：１）對有高度和速度的游戲特別害怕；２）怕爬高；３）情緒容易緊張；４）膽小，肢體動(dòng)作特別小心；５）不太敢接觸新事物；６）旋轉和搖晃后會(huì )嘔吐；７）平衡感不佳，怕懸空；８）膽小，依賴(lài)性強；９）到哪里都要有人領(lǐng)著(zhù)。２、前庭覺(jué)遲鈍：１）危險意識低，喜歡爬上爬下，跳上跳下；２）特別好動(dòng)，不專(zhuān)心，很難靜下來(lái)做某事；３）聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)，不聽(tīng)指令；４）走路經(jīng)常碰到東西；５）平衡感不佳，空間感不足；６）特別喜歡跳沙發(fā)，跳床；７）喜歡自己轉圈；８）有攻擊性行為，喜歡丟，摔，砸；９）語(yǔ)言發(fā)展較慢。３、本體覺(jué)失調：（１）書(shū)寫(xiě)速度慢，字跡不規則，書(shū)寫(xiě)時(shí)往往過(guò)分用勁；（２）在學(xué)習和其它活動(dòng)中，順序性和時(shí)間意識差；（３）容易因為非智力因素引起學(xué)習不良，完成簡(jiǎn)單動(dòng)作常常遭遇失敗，自信心不足，遇到困難容易沮喪，依賴(lài)性強；（４）學(xué)習系鞋帶、扣鈕扣等精細動(dòng)作困難，大運動(dòng)和精細運動(dòng)技能差，動(dòng)作笨拙，不喜歡翻跟頭，不善于玩積木；（５）不合群、孤僻，在陌生環(huán)境容易迷失方向。

4.感統失調的表現有哪些？

*疾控中心營(yíng)養與健康研究所調查顯示，*城市兒童的感覺(jué)統合失調率已經(jīng)達到80%，其中嚴重感統失調率為30%。那么，感統失調的表現具體有哪些呢？感統失調的表現之（觸覺(jué)遲鈍）1.胃口不錯,甚至食不知量,但容易消化不良；2.輕微的碰觸,孩子察覺(jué)不到,例如:有小昆蟲(chóng)爬上身體時(shí),不知驅趕；3.看似不修邊幅,其實(shí)是感覺(jué)不到哪里不妥或不舒服；4.不怕陌生環(huán)境,膽子特別大,容易興奮，沒(méi)有安全意識；5.喜歡到處碰、觸摸個(gè)不停,容易打翻或揮落桌上的物品；6.幼兒時(shí)期打針不大哭、摔跤不覺(jué)得疼；感統失調的表現之（觸覺(jué)敏感）1. 在家和在外面判若兩人:在外安靜斯文，害羞有禮貌，在家容易發(fā)脾氣,尤其對最親近的人；2.喜歡咬指甲、吸吮大拇指或咬衣領(lǐng)、袖口、鉛筆頭或咬嘴唇；3.對某些材質(zhì)物品不敢觸碰,例如:絨毛類(lèi)、濕泥巴或顏料,容易有潔癖；4.睡覺(jué)喜歡咬被角、抓媽媽的手或抱某個(gè)布偶；5.討厭進(jìn)入人多或類(lèi)似封閉的空間,不愿人站在身后；6.被剪指甲、掏耳朵或剪頭發(fā)時(shí),容易緊張或抗拒；愛(ài)打人、咬人前庭覺(jué)發(fā)展不足的表現（0-3歲）1.愛(ài)哭鬧，抱著(zhù)搖晃就好；2.喜歡搖頭、轉圈、用手打頭；3. 一定要抱著(zhù)睡，一放床上就醒；4.肢體能力發(fā)展緩慢，2歲不會(huì )雙腳跳，3歲不會(huì )單腳跳；5.喜歡大喊、尖叫，不喜歡用語(yǔ)言表達；前庭覺(jué)發(fā)展不足的表現（4-6歲）1. 不喜歡頭朝下，害怕爬高、一轉就暈或轉圈不暈；2.特別不愛(ài)動(dòng)，肌肉軟弱無(wú)力，坐沒(méi)坐相站沒(méi)站相；3.上課坐不住，喜歡搖晃桌椅；4.語(yǔ)言理解、邏輯思維能力弱，學(xué)得慢，不會(huì )舉一反三；5.視聽(tīng)覺(jué)記憶能力差，交待的事情馬上忘記；前庭覺(jué)發(fā)展不足的表現（7-12歲）1.考試靠死記硬背；寫(xiě)字忽大忽小，常出格；2.閱讀理解能力弱，跳行漏字；數學(xué)粗心、馬虎；3.立體空間感差、容易迷路；暈車(chē)、恐高、臉盲；4.常聽(tīng)錯別人的話(huà)，漏字或多字；5.看圖說(shuō)話(huà)、作文困難，應用題理解困難，立體幾何、坐標學(xué)習困難。

不完美的天使存在著(zhù)這些缺陷，感統失調有哪些類(lèi)型，如何才能區分感統失調的嚴重程度呢?，導致感統失調的常見(jiàn)原因有哪些？，感統失調的種類(lèi)和表現，感統失調的表現有哪些？??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛(ài)，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長(cháng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！