孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)泉州哪里有感統訓練中心 ，不妨跟著(zhù)小編來(lái)看看這其中在晉江市安海鎮有沒(méi)有電腦培訓中心？在哪里？，想做“感統訓練”？這些鍛煉通通不要錢(qián)！，泉州哪里可以做兒童的感統訓練？，泉州感覺(jué)統合要怎么給寶寶訓練啊，聽(tīng)說(shuō)現在的孩子存在不同程度的感覺(jué)統合失常呢。，誰(shuí)知道做了人工耳蝸前庭覺(jué)失調,感統失調得孩子怎么康復啊?哪里有這樣的老師??? 的奧秘。
1.在晉江市安海鎮有沒(méi)有電腦培訓中心？在哪里？
孩子是父母的希望，是家庭的未來(lái)！我們所做的一切都是為了孩子今天的幸福和明天的成功。一、七彩幼兒園（日托和全托）：1、英語(yǔ)課程，英語(yǔ)作為常規教學(xué)納入課程計劃，利用科學(xué)早期教育法，對0~6歲的幼兒進(jìn)行系統的智力開(kāi)發(fā)訓練和感統平衡訓練；2、教學(xué)過(guò)程采用老師與孩子一對一的啟發(fā)式引導教學(xué)，每班限制人數25人左右，額滿(mǎn)不再招生！3、指導家庭早期教育； 4、對幼兒智能發(fā)展狀況進(jìn)行測評；5、每周在園時(shí)間六天制，周六照常上課。[8：30——17：30]二、招收對象2~6歲的身體健康的幼兒。三、報名方式時(shí)間：每年5月、12月 9：00—17：00（歡迎參觀(guān)咨詢(xún)）地址：晉江安海鎮寶佳花園旁邊 往西50米咨詢(xún)熱線(xiàn)：0595-85753339 82925151（吳老師） 七彩幼兒園暑假興趣班招生簡(jiǎn)章一、七彩幼兒園美術(shù)空間為滿(mǎn)足社會(huì )對少年兒童學(xué)習美術(shù)的需要，提高少年兒童對美術(shù)的興趣愛(ài)好，啟發(fā)和教育少兒學(xué)習美術(shù)的方式方法，達到增強少兒藝術(shù)素質(zhì)和培養美術(shù)幼苗的目的。我們倡導“以德育人、以心做人、以美感人”的教學(xué)思路，并結合*新課程改革的要求，以學(xué)生為主體，使學(xué)生能夠在快樂(lè )中學(xué)習，在成長(cháng)中感受生活的美麗，特舉辦少兒美術(shù)、書(shū)法培訓班。 １、報名時(shí)間：9：00-17：00 ２、報名地點(diǎn)：安海鎮七彩幼兒園(加油站對面)。 ３、學(xué)習時(shí)間：每周2次 45分鐘/次。 ４、總學(xué)時(shí)： 24次課時(shí)。 ５、招生對象：兒童,無(wú)年齡限制。 6、學(xué)費：300元 聯(lián)系電話(huà)：85753339 二、音樂(lè )舞蹈班 １、報名時(shí)間： ２、報名地點(diǎn)：安海鎮七彩幼兒園(加油站對面) ３、招生對象：兒童,無(wú)年齡限制。 4、學(xué)習時(shí)間：鋼琴班每周1次 45分鐘/次,共計8次課時(shí); 古箏班每周1次 45分鐘/次,共計8次課時(shí); 舞蹈班每周2次 1小時(shí)/次,共計16次課時(shí); 5、鋼琴班老師簡(jiǎn)介：畢業(yè)于集美*音樂(lè )系，曾多次輔導幼兒獲獎。 古箏班老師簡(jiǎn)介：畢業(yè)于武漢科技*音樂(lè )系，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。 舞蹈班老師簡(jiǎn)介：畢業(yè)于泉州幼師專(zhuān)業(yè)-原在福州藝術(shù)培訓中心，曾多次輔導幼兒獲獎。 6、學(xué)費：鋼琴班450元,古箏班370元,舞蹈班300元。 聯(lián)系電話(huà)：85753339 三、圍棋興趣班 １、報名時(shí)間：。 ２、報名地點(diǎn)：安海鎮七彩幼兒園(加油站對面)。 ３、學(xué)習時(shí)間：每周3次 1小時(shí)/次。 ４、總學(xué)時(shí)： 24次課時(shí)。 ５、招生對象：兒童,無(wú)年齡限制。 ６、圍棋班老師簡(jiǎn)介：畢業(yè)于南昌*-原在江西圍棋培訓中心，*圍棋協(xié)會(huì )五段。 ７、學(xué)費：400元。 聯(lián)系電話(huà)：85753339 藝術(shù)是兒童教育中不可或缺的重要領(lǐng)域，新時(shí)代要求每個(gè)人都應擁有對音樂(lè )舞蹈和美術(shù)的基本審美能力，而有藝術(shù)天賦的人也必須在幼兒時(shí)期及早挖掘?，F在您還考慮什么呢，快快加入我們吧，本園學(xué)員可享優(yōu)惠待遇哦！ 安海鎮七彩幼兒園是晉江市教育局審批的大型、正規的幼兒園，前身為安海鎮少兒智力開(kāi)發(fā)中心，教育理念是以科學(xué)的早期教育法塑造孩子個(gè)性、開(kāi)發(fā)孩子智力，為孩子的可持續性發(fā)展奠定基礎。我們的培養目標是讓我們的孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，語(yǔ)言上通過(guò)我們的言語(yǔ)課程，能讓孩子們在自然的學(xué)習過(guò)程中識字，三年后能在識字幾千的基礎上閱讀幼兒園圖書(shū)；數學(xué)上每一個(gè)孩子都可以學(xué)會(huì )具體的數量、抽象數字、十進(jìn)位、連續數、加減乘除、平方、立方、分數；感官教育從物體的大小、顏色、形狀等方面形成系統的認知；自然人文科學(xué)方面能讓孩子理解簡(jiǎn)單的天文、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物等常識；另外在健康、藝術(shù)、社會(huì )領(lǐng)域也能讓孩子在充分地發(fā)展。我們能真正做到讓孩子聰明、自信、有活力，讓孩子升入*學(xué)有余力，有興趣，并名列前茅。我們承諾，家長(cháng)的擔心就是我們的用心之所在！
2.想做“感統訓練”？這些鍛煉通通不要錢(qián)！
近年來(lái)隨著(zhù)感統訓練機構的增多，許多爸爸媽媽在接觸到一些“感統”知識的同時(shí)，也看到許多和感統失調相關(guān)癥狀的知識。在關(guān)注孩子發(fā)育的同時(shí)也引發(fā)了不少對于發(fā)育中“異常行為”的擔憂(yōu)：我家娃是剖腹產(chǎn)、孩子經(jīng)?；文X袋、孩子走路不穩、走路踮腳尖、孩子怕臟東西不肯踩沙子、吃飯容易灑一桌……這是不是感統失調??？是不是可以通過(guò)感統訓練來(lái)改善？更有甚者鼓吹感統訓練可以促進(jìn)智力發(fā)育、提高學(xué)習能力、培養專(zhuān)注力…總之，一句話(huà)：感統訓練有神奇效果，家長(cháng)不能錯過(guò)。但事實(shí)上，“感統”這個(gè)詞至今都只是一個(gè)學(xué)術(shù)概念，而“感統訓練”至今都沒(méi)有循證依據可以驗證其有效性。[1]一、什么叫感統“感統”理論是美國教育心理學(xué)家 Anna Jean Ayres在 1969年提出，廣泛用于美國康復治療領(lǐng)域。感統，是感覺(jué)統合（Sensory ）的簡(jiǎn)稱(chēng)，是指大腦整合處理感覺(jué)系統（聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)）的信息，通過(guò)前庭覺(jué)和本體覺(jué)做出適當反應的過(guò)程。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是大腦協(xié)調所有感知覺(jué)做出反應的過(guò)程。二、感統失調是病嗎“感統失調”（sensory disorder或sensory ）是指身體對于處理某種感知出現的困難。感統失調并不是疾病，它只是一種癥狀，就像感冒會(huì )咳嗽，但有咳嗽癥狀不一定是感冒，有可能是喝水嗆了、吃東西噎著(zhù)了。而關(guān)于感統失調的癥狀更多的是和自閉癥、多動(dòng)癥、兒童發(fā)育障礙和兒童焦慮抽動(dòng)癥等相關(guān)，如果說(shuō)孩子出現了感統失調的癥狀，不是簡(jiǎn)單地針對癥狀做治療和訓練，而應該去專(zhuān)門(mén)機構找到引起癥狀的原因然后做系統性的康復干預。同時(shí)爸爸媽媽們不用過(guò)于擔心，有感統失調癥狀并不意味著(zhù)孩子就與自閉癥和多動(dòng)癥相關(guān)，孩子在發(fā)展和發(fā)育的過(guò)程中，受能力發(fā)展的影響所以會(huì )表現出感統失調的癥狀。例如：剛學(xué)會(huì )翻身、坐立、爬行、走路的孩子，因為技能剛出現還并不成熟，身體的控制和覺(jué)知能力也還沒(méi)發(fā)展成熟，因此會(huì )出現身體平衡控制不太好的情況，這些都是孩子發(fā)育中正常的階段性癥狀，并不需要刻意去做專(zhuān)門(mén)的感統訓練。三、影響感覺(jué)統合發(fā)展的因素目前并沒(méi)有明確的證據證明是什么因素導致了感統失調，但是大致的推測或許是先天的遺傳因素，國內也有一些研究歸因于養育中的過(guò)度保護和社會(huì )城市化的原因，也就是養育中因為對孩子基于安全的限制過(guò)多，因而孩子在成長(cháng)中缺少了探索、運動(dòng)的機會(huì )；城市化的原因是現在的孩子生活空間大大被壓縮，生活空間小便導致運動(dòng)、活動(dòng)的空間不足，同時(shí)養育者忙碌的生活節奏導致高質(zhì)量陪伴孩子的互動(dòng)時(shí)間過(guò)短等等。國內有個(gè)通過(guò)運動(dòng)促進(jìn)感統發(fā)展的實(shí)驗，把100名3-6歲的孩子分組，兩組孩子每天都運動(dòng)一小時(shí)，實(shí)驗組的孩子每天都進(jìn)行種類(lèi)豐富的運動(dòng)：例如走路、跑步、跳躍、翻滾等等，對照組的孩子每天只做固定簡(jiǎn)單的幾個(gè)不需要移動(dòng)的動(dòng)作，一年后兩組進(jìn)行對比，發(fā)現運動(dòng)豐富組的孩子感覺(jué)統合能力優(yōu)于運動(dòng)單調組的孩子。當然，這個(gè)實(shí)驗的過(guò)程比較簡(jiǎn)單，也沒(méi)說(shuō)明除了這1小時(shí)外孩子的運動(dòng)情況是怎么樣的，但是，從這個(gè)實(shí)驗中得到啟示是，運動(dòng)對于感覺(jué)統合是有意義的。實(shí)際上，并不需要花幾萬(wàn)塊錢(qián)去專(zhuān)門(mén)的機構做訓練，為孩子提供足夠的運動(dòng)空間，讓孩子每天可以進(jìn)行正常的走路、跑跳、踢球、拍球、滾球等活動(dòng)，同時(shí)在這過(guò)程中增加和孩子高質(zhì)量的互動(dòng)陪伴，這就是*的“感統訓練”。四、在家就可以做的綜合感統游戲下面就介紹一些在家里就可以實(shí)現的促進(jìn)孩子感統發(fā)展的方法和游戲，從此告別感統訓練的偽科學(xué)，隨時(shí)隨地省下幾萬(wàn)塊訓練費。1.給孩子提供盡量大的活動(dòng)空間。同時(shí)把活動(dòng)空間里不安全的物品移開(kāi)，讓孩子每天都有足夠的時(shí)間和空間自由地翻身、爬行、走動(dòng)等大運動(dòng)的練習。2.每天有固定的時(shí)間和孩子做高質(zhì)量的親子互動(dòng)?！芭阒?zhù)”和“陪伴”是兩個(gè)不同概念，高質(zhì)量陪伴的意思是：和孩子在一起時(shí)彼此都能感知到對方的聯(lián)結。因此，在高質(zhì)量陪伴孩子時(shí)，投入專(zhuān)注和熱情，和寶寶共同注意一件事然后積極回應孩子。這個(gè)高質(zhì)量的陪伴時(shí)間不需要太長(cháng)，可以是15分鐘，20分鐘。3.和孩子玩起來(lái)給孩子豐富的游戲體驗。皮膚是人體*的感覺(jué)器官，鏈接著(zhù)豐富的神經(jīng)系統，因此和皮膚相關(guān)的觸覺(jué)游戲好處非常多。撫觸、洗澡、玩水游戲，玩沙子，用梳子梳理頭皮都是很好的觸覺(jué)游戲。同時(shí)天氣允許時(shí)，可以盡量讓孩子光著(zhù)腳丫在家里爬行、走路，足底與地板直接接觸時(shí)不僅刺激足部皮膚，還有利于孩子感知肢體與學(xué)習控制肢體的平衡。同時(shí)蕩秋千、滑梯、爬樓梯是很好的綜合感統的運動(dòng)，此外家長(cháng)還可以把孩子趴在瑜伽球上，輕輕地前后搖動(dòng)瑜伽球；或者把寶寶放在小毛毯上，等寶寶趴好/躺好/或者是坐好時(shí)，慢慢地前后移動(dòng)毯子，讓孩子感受位置移動(dòng)的變化；同時(shí)上下斜坡的攀爬運動(dòng)，例如公園，或者是小區綠化區的一些斜坡，可以讓孩子嘗試走上下斜坡的感受，看看孩子是怎么控制身體平衡的。此外，任何一種感知覺(jué)和能力都不是單獨工作的，因此每一種游戲和互動(dòng)都不會(huì )只促進(jìn)某一個(gè)能力的發(fā)展，而是大腦綜合輸入的信息經(jīng)過(guò)處理加工后的輸出反應。大腦是一個(gè)通力合作的系統，所以，提高陪伴質(zhì)量、增加游戲互動(dòng)以及游戲種類(lèi)，高質(zhì)量的感統訓練，在家里就可以實(shí)現。Sources:1. 《*特殊教育》No. 12.2005.P60《感覺(jué)統合綜合研究》4.DOI：10.13297/j.cnki.issn1005-0000.2015.04.009《韻律性身體活動(dòng)促進(jìn) 3~6 歲感覺(jué)統合失調幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展水平的實(shí)證研究》原創(chuàng )文章，未經(jīng)許可，請勿轉載首發(fā)馬蕾孕哺育文中部分圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò )，侵權刪除。
3.泉州哪里可以做兒童的感統訓練？
泉州兒童醫院。建議帶孩子到醫院做全面的測驗，醫生會(huì )給治療方案。
4.泉州感覺(jué)統合要怎么給寶寶訓練啊，聽(tīng)說(shuō)現在的孩子存在不同程度的感覺(jué)統合失常呢。
我們家有在紅黃藍學(xué)過(guò)小感統課程，對寶寶的協(xié)調能力各方面都是挺有幫助的，那邊的學(xué)習環(huán)境也挺不錯的。
5.誰(shuí)知道做了人工耳蝸前庭覺(jué)失調,感統失調得孩子怎么康復啊?哪里有這樣的老師?
我就是做感統的，不是自賣(mài)自夸 這個(gè)訓練真的挺管用，為了不讓你感覺(jué)是廣告 電話(huà) 網(wǎng)站 我都不說(shuō)了。你問(wèn)的是什么理論基礎，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是從小讓孩子養成一個(gè)好的習慣，注意力集中地習慣，和小朋友團隊合作的習慣等 然后通過(guò)測評看小朋友的問(wèn)題點(diǎn)在哪 看各方面感覺(jué)是否能協(xié)調 哪一方薄弱 就找相對應的游戲刺激他的感覺(jué) 讓他的感覺(jué)不再弱 或者不是在那么敏感，*達成各種感覺(jué)能協(xié)調，這樣堅持一段時(shí)間 上課就能提高注意力 不走神 不放空 成績(jì)不會(huì )差 老師才會(huì )喜歡 老師喜歡了在學(xué)校是很吃香的 呵呵主要是讓孩子更有自信了。祝你成功
不完美的天使存在著(zhù)這些缺陷，泉州哪里有感統訓練中心，在晉江市安海鎮有沒(méi)有電腦培訓中心？在哪里？，想做“感統訓練”？這些鍛煉通通不要錢(qián)！，泉州哪里可以做兒童的感統訓練？，泉州感覺(jué)統合要怎么給寶寶訓練啊，聽(tīng)說(shuō)現在的孩子存在不同程度的感覺(jué)統合失常呢。，誰(shuí)知道做了人工耳蝸前庭覺(jué)失調,感統失調得孩子怎么康復啊?哪里有這樣的老師???是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛(ài)，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長(cháng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！
