孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)小孩兒自閉癥都要訓練什么 ，不妨跟著(zhù)小編來(lái)看看這其中兒童自閉癥應該怎樣進(jìn)行康復訓練?，孤獨癥兒童康復訓練的目標是什么？，對于自閉癥兒童的自閉癥訓練方法有哪些?，我家孩子是自閉癥尤其語(yǔ)言放面發(fā)育遲緩在家怎么訓練有好的訓練方法嗎?? 的奧秘。
1.兒童自閉癥應該怎樣進(jìn)行康復訓練?
1、孩子技能的訓練:對于社會(huì )技能、語(yǔ)言、認知、智力等方而出現發(fā)育性障礙的孩子,實(shí)施針對性的訓練,當家長(cháng)與孩子交往提出問(wèn)題時(shí),首先要確定孩子是在注意自己,然后對他發(fā)出簡(jiǎn)短清晰的指令。在訓練同時(shí),也要從側面提高孩子信心。每教一個(gè)新技能,同時(shí)對舊的技能進(jìn)行重復,孩子所表現出來(lái)的技能和為此所做出的努力,家長(cháng)要及時(shí)鼓勵,孩子要得到適當表?yè)P,使孩子的行為在行為的自然后果中得到獎勵,讓孩子先認識到訓練學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣,也相應避免了那種貪新貪難的教育方法和拔苗助長(cháng)的求勝心理。2、讓孩子保持訓練的熱情:在生活中往往看到兩種不盡人意的情況,家長(cháng)為孩子安排好一切,孩子服從指令或家長(cháng)什么都由著(zhù)孩子。所以和孩子分享控制權,防止這兩種極端。在訓練初期,孩子往往不能達到家長(cháng)的指標,即使孩子有一定進(jìn)步,他們的技能也存在這樣那樣的缺陷,為了保持孩子的學(xué)習興趣,并漸進(jìn)的達到目標,家長(cháng)要注意不斷獎勵孩子的合理努力。每個(gè)人都對自己感興趣的事特別有動(dòng)力,如果孩子有要求想玩某種玩具,家長(cháng)應該與孩子一起玩,并在玩中談?wù)撆c這種玩具相關(guān)的事,這樣,讓孩子在玩耍中學(xué)習。培養興趣不意完全的放松,在遇到重復機械行為或危險行為時(shí),家長(cháng)應實(shí)行必需的控制或轉移孩子的注意力和興趣。3、強調事物的多樣形式,讓孩子隨時(shí)感受新鮮:任何事物根據它的形狀、大小、味道等都具有多種多樣的形式。自閉癥兒童往往只關(guān)注其中一個(gè)方面,家長(cháng)在與孩子相處時(shí)強調關(guān)于事物的多樣性,就可以創(chuàng )造許多教育機會(huì ),讓孩子感受世界
2.孤獨癥兒童康復訓練的目標是什么？
自閉癥孩子的訓練目標，應該根據孩子的具體情況來(lái)定，孩子和孩子的成度不同，目標不應該千篇一律，每個(gè)孩子經(jīng)過(guò)訓練一段時(shí)間后，他的程度會(huì )有所改善，所以在目標上也應該進(jìn)行修改重新制定。孩子完成每一個(gè)目標，都離不開(kāi)家長(cháng)和老師的配合，這個(gè)過(guò)程中家庭訓練也是非常重要的，孩子在學(xué)校老師訓練，在家一定也要訓練，孩子要融入社會(huì )，不只是在學(xué)校里表現好，在家里，在外面也應該表現好。所以孩子的目標制定，還要有一個(gè)后續的完成過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，就是老師和家長(cháng)的融合，家長(cháng)和孩子的融合，孩子和社會(huì )的融合，老師和孩子的融合。
3.對于自閉癥兒童的自閉癥訓練方法有哪些?
音樂(lè )訓練、游戲訓練都是很好的自閉癥訓練方法，不過(guò)像這些活動(dòng)需要專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)才有效。當然，可能就要到專(zhuān)門(mén)的康復機構了。不過(guò)我知道一種家庭版的游戲訓練方法，是特殊兒童康復*奧普邁開(kāi)發(fā)的一套課程，使用時(shí)只需將攝像頭連接電腦，把操作棒套在自閉癥兒童手上便可以了。每天在家訓練一兩個(gè)小時(shí)，對自閉癥兒童會(huì )有很大的改善作用。你可以在網(wǎng)上搜一下，真的是一種很好的自閉癥訓練方法，而且又是家庭版的，使用方便。
4.我家孩子是自閉癥尤其語(yǔ)言放面發(fā)育遲緩在家怎么訓練有好的訓練方法嗎
對于自閉癥孩子的語(yǔ)言訓練方法，下面幾點(diǎn)可供參考： (一)對于完全無(wú)語(yǔ)言的自閉癥兒童可以用： 1、壓聲法：讓兒童平躺在床上，用雙手交叉壓在腹腔上，微用力下壓，迫使其發(fā)聲。 2、搔癢法：用手或輕軟物體搔兒童的手心、腳心、頸部、掖下等部位，使其發(fā)出“咯咯”的笑聲，并同時(shí)說(shuō)“好癢”。 3、訓練言語(yǔ)機轉(Speech mechanism disorders)：上下唇內斂動(dòng)作，抿嘴的動(dòng)作，親吻的動(dòng)作。另外，借助吸管訓練兒童的嘴唇動(dòng)作能力。用嘴唇抿吸管，用嘴唇包住吸管喝水等。同時(shí)，還利用吸管、紙、乒乓球等物體聯(lián)系兒童的呼吸功能。用吸管吸水，吸乒乓球；用力吹紙，用吸管吹乒乓球等。姚xx是一個(gè)無(wú)語(yǔ)言的自閉癥兒童，年齡：6歲。有說(shuō)的愿望，發(fā)音器官正常，無(wú)任何器質(zhì)性問(wèn)題。對他進(jìn)行言語(yǔ)機轉測試，發(fā)現其言語(yǔ)機轉方面存在較大問(wèn)題。于是，針對他的具體情況，用上述的3種方法對其進(jìn)行語(yǔ)言訓練。經(jīng)過(guò)3個(gè)月的訓練，該生能說(shuō)簡(jiǎn)單的字、詞，現在能說(shuō)一些電報句，偶爾會(huì )有一些簡(jiǎn)單句子。 4、語(yǔ)言訓練操〔8〕：是我校為語(yǔ)言障礙兒童編制的語(yǔ)言康復訓練操。此操分為三部分：*部分：構音器官運動(dòng)操 (1)口部活動(dòng)：共4節。使學(xué)生的口部肌肉、關(guān)節共同協(xié)調來(lái)完成動(dòng)作。 A．噘起嘴 B．咧開(kāi)嘴 C．鼓起腮 D．咂咂唇 (2)舌部運動(dòng)：共6節。充分調動(dòng)學(xué)生舌部肌肉活動(dòng)，使舌活動(dòng)更靈活，能夠在發(fā)音時(shí)找到正確位置。 A．伸收舌 B．舔嘴唇 C．舔嘴角 D．彈響舌 E．舔繞唇 F．頂兩腮 (3)下頜運動(dòng)：共4節。提高學(xué)生在發(fā)音時(shí)下頜的控制能力。 A．張口閉口 B．左右移動(dòng) C．前后移動(dòng) D．上下扣齒 第二部分：按摩操，共6節。通過(guò)按、揉、搓、彈、捏等手法，刺激穴位，從而使參與發(fā)音的各部分肌肉的運動(dòng)功能得到提高。 A．抹口輪 B．捏下顏 C．擦下巴 D．彈顴腮 E．揉面頰 F．輕拍面部 第三部分：發(fā)音兒歌，據發(fā)音時(shí)舌的位置編成兒歌，兒歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音，并配上動(dòng)作，讓學(xué)生邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作來(lái)輔助發(fā)音，提高學(xué)生的興趣。 (二)對于立即仿說(shuō)或延宕仿說(shuō)的自閉癥兒童可以利用強化物刺激兒童，激發(fā)語(yǔ)言模仿的興趣〔。例如：陸X，只會(huì )訪(fǎng)說(shuō)簡(jiǎn)單的音，如：媽、門(mén)、白、吃等。陸X喜歡吃餅干，教師就用餅干做強化物，讓他練習說(shuō)吃、餅干等字詞。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的訓練，8歲多的他終于能說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子了。 (三)對于其它類(lèi)型的自閉癥兒童，可以采用情境法進(jìn)行語(yǔ)言訓練。因為語(yǔ)言溝通不能離開(kāi)情境，要發(fā)展語(yǔ)言，必須要有情境。例如：許XX，8歲多會(huì )仿說(shuō)，對于他進(jìn)行情境訓練，在他要進(jìn)教室時(shí)擋在面前不讓他進(jìn)，教他說(shuō)“讓我進(jìn)去”。幾周后，看到這種情境，他不用提示，完全可以自發(fā)性地使用語(yǔ)言表達表達自己的這個(gè)要求。又如每天吃飯前洗手，教室舉著(zhù)洗手液的瓶子，教他說(shuō)：“老師，我要洗手液”?，F在他也能在這個(gè)情境下自發(fā)地應用了。 長(cháng)沙市雨花區星苑自閉癥訓練中心 咨詢(xún)電話(huà)：
不完美的天使存在著(zhù)這些缺陷，小孩兒自閉癥都要訓練什么，兒童自閉癥應該怎樣進(jìn)行康復訓練?，孤獨癥兒童康復訓練的目標是什么？，對于自閉癥兒童的自閉癥訓練方法有哪些?，我家孩子是自閉癥尤其語(yǔ)言放面發(fā)育遲緩在家怎么訓練有好的訓練方法嗎??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛(ài)，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長(cháng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！