孩子是上帝賜予父母的天使，但不是每個(gè)天使都是完美的。在這個(gè)過(guò)程中，如何進(jìn)行語(yǔ)言恢復訓練，讓我們來(lái)看看腦癱患兒如何進(jìn)行語(yǔ)言康復訓練。，如何進(jìn)行語(yǔ)言障礙訓練？，如何進(jìn)行語(yǔ)言康復訓練...腦積水患者如何進(jìn)行語(yǔ)言康復訓練？
1.如何進(jìn)行腦癱兒童語(yǔ)言康復訓練？
每個(gè)新婚夫婦都想看到一個(gè)健康的孩子，但是在現實(shí)生活中，由于種種原因，很多夫婦的孩子一出生就患有腦癱，這讓這些年輕的父母非常痛苦。在這里，Xi醫第二附屬醫院神經(jīng)外科主任趙?？祻娬{，如果你的孩子患有腦癱并不可怕，積極有效地為孩子進(jìn)行康復訓練是孩子早日康復的前提，語(yǔ)言康復訓練是腦癱兒童整體康復的重中之重。腦癱兒童的語(yǔ)言康復訓練包括以下幾個(gè)方面:1。呼吸訓練:吹羽毛、吹風(fēng)車(chē)、吹玩具小喇叭、吹哨子、吹口琴、吹氣球等。2.舌頭訓練:用孩子喜歡吃的棒棒糖、冰淇淋等。，讓他們用舌尖舔，在舌面上卷一些小甜餅，這樣可以訓練他們靈活伸縮，增強面部肌肉和舌肌的運行能力。3.吮吸訓練:先用粗短的吸管吸盛在杯子里的飲料，這樣很容易成功。以后用細長(cháng)的吸管吸。用吸管吸飲料時(shí)，舌頭會(huì )被牽引到口腔后部，也是舌頭的訓練。4.發(fā)音訓練:從容易發(fā)音開(kāi)始，注意指導孩子的具體發(fā)音動(dòng)作?？梢宰鰯M聲練，這樣很容易成功。
學(xué)習各種有趣的動(dòng)物叫聲。學(xué)會(huì )說(shuō)出自己的名字，家人的名字，身體各個(gè)部位的名字，常用物品和玩具的名字等等。Xi醫第二附屬醫院神經(jīng)外科主任趙?？禑崆樘嵝?希望家長(cháng)在孩子出生時(shí)密切觀(guān)察孩子的身體狀況。如有異常，應及時(shí)到相關(guān)專(zhuān)科醫院治療。醫院的醫生會(huì )根據孩子的情況為孩子定制有效的治療和康復方案。如何進(jìn)行語(yǔ)言障礙訓練？語(yǔ)言障礙兒童的訓練方法主要有三種。分別是以言語(yǔ)康復教師為主導的訓練方法、以?xún)和癁橹行牡挠柧毞椒ê途C合教學(xué)方法?？傊?，家長(cháng)要盡量營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，根據孩子的實(shí)際情況，實(shí)現訓練目標與訓練方法的*匹配，以滿(mǎn)足每個(gè)特殊兒童語(yǔ)言干預的需要。3.如何進(jìn)行語(yǔ)言康復訓練...1.口頭表達能力的康復訓練:首先要進(jìn)行舌肌、面肌、軟愕和聲帶運動(dòng)的訓練，恢復語(yǔ)言肌肉的功能。最簡(jiǎn)單的方法就是結合日常生活讓患者與人交談。2.聽(tīng)理解障礙的康復方法是教患者閱讀訓練者發(fā)音時(shí)的嘴唇動(dòng)作和聲音之間的聯(lián)系，并配合物體或圖片達到理解的目的。3.文字理解的康復訓練:讓患者閱讀物體或繪畫(huà)或指字復述。4.寫(xiě)作康復訓練:從寫(xiě)患者姓名到抄單詞，直到寫(xiě)短文，用左手寫(xiě)。應使用保留的語(yǔ)言功能進(jìn)行上述訓練。此外，理療、超聲波治療、針灸和促進(jìn)神經(jīng)代謝的藥物治療、活血化瘀通經(jīng)活絡(luò )的中草藥治療等?？梢酝瑫r(shí)采用利卒中的康復訓練，以更快地取得成效四、腦積水患者如何進(jìn)行語(yǔ)言康復訓練？腦積水患者的語(yǔ)言障礙需要康復訓練來(lái)幫助患者康復，那么該怎么辦呢？第四軍醫*唐都醫院神經(jīng)外科五病房主任賈棟給大家講講。1.感覺(jué)失語(yǔ)的康復有說(shuō)話(huà)能力，但不能理解別人說(shuō)的話(huà)，不能理解訓練要求，不能回答問(wèn)題，不能正確交談。所以很難恢復。對于這類(lèi)患者的訓練，要輔以手勢、圖片、實(shí)物等。與聲音相結合，進(jìn)行反復訓練。常用的視覺(jué)邏輯方法，比如給患者端上倒滿(mǎn)水的茶杯，告訴患者喝水。雖然患者不理解喝水這個(gè)詞，但從邏輯上來(lái)說(shuō)，他可以理解你讓他喝水，這樣語(yǔ)言和視覺(jué)就可以反復結合起來(lái)，促進(jìn)語(yǔ)言功能的恢復。還有手勢法，比如讓患者洗臉。雖然患者不理解洗臉這個(gè)詞，但是結合訓練者用毛巾示意抹臉的手勢，讓患者快速理解訓練的意思。2.運動(dòng)性失語(yǔ)的康復要訓練運動(dòng)性失語(yǔ)患者的言肌肉運動(dòng)功能，包括舌肌、面肌、軟腭、聲帶的運動(dòng)練習，模仿發(fā)音的練習，比如讓患者發(fā)出阿.依.嗚等音，然后讓患者學(xué)習常用的單詞、最熟悉的單詞、短語(yǔ)、短句、長(cháng)句。3.混合性失語(yǔ)的康復，包括舌肌、軟腭、軟腭和聲帶