孩子是上帝賜予父母的天使，但不是每個(gè)天使都是完美的。在這個(gè)過(guò)程中，遇到自閉癥的孩子能上幼兒園嗎？ 不妨跟著(zhù)小編來(lái)看看這其中的孩子有自閉癥，到了上幼兒園的年齡，要不要隱瞞？會(huì )不會(huì )被看到？孩子有輕度自閉癥，把孩子送到幼兒園上學(xué)，會(huì )不會(huì )讓孩子改變？? 的奧秘。

1.孩子有自閉癥，到了上幼兒園的年齡，要隱瞞嗎？能看出來(lái)嗎？

這個(gè)問(wèn)題我對這個(gè)問(wèn)題的看法。答案是一定要說(shuō)清楚，因為這樣孩子才能得到更好的幫助。說(shuō)說(shuō)我們幼兒園接受自閉癥兒童的經(jīng)驗和例子，供你參考。我的幼兒園是公立的，十幾年來(lái)接受入園的自閉癥兒童至少有八個(gè)。有的家長(cháng)有疑惑，有隱瞞的意思，但是入園的時(shí)候會(huì )給孩子一個(gè)簡(jiǎn)單的面試。面試不是給孩子考試，而是和孩子玩一會(huì )游戲，觀(guān)察孩子的反應，判斷孩子是否可以進(jìn)入幼兒園的集體活動(dòng)。在這種情況下，我們可以想到，導演讀了無(wú)數的孩子，簡(jiǎn)單的交談就能看到線(xiàn)索。這時(shí)候家長(cháng)會(huì )有三種反應:*種 回避 反復強調孩子正常，在某醫院檢查過(guò)，沒(méi)有問(wèn)題，堅決不承認，主要是擔心幼兒園不接受。 坦白 直接說(shuō)孩子有問(wèn)題，希望得到幼兒園的幫助和照顧。 抗拒 可能是父母之前一直知道孩子的情況，但是不愿意正視現實(shí)，所以反應很大，當場(chǎng)表現出悲傷和悲傷。無(wú)論以上哪種反應，最終都會(huì )在我們真誠的溝通中達成一致。

幫助孩子更好地適應幼兒園生活。這些孩子入園后的情況如何？我也給你反饋，供你參考:沒(méi)有明顯攻擊性的孩子 記得有一個(gè)叫鮑曉的，3歲入園，沒(méi)有任何攻擊性行為，但是長(cháng)期沉浸在自己的世界里。我記得圖書(shū)館區有一本書(shū)，上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小女孩。他特別喜歡。他可以看一天，不和其他孩子交流，但是笑起來(lái)很可愛(ài)，很甜。老師們都很心疼他。他們離開(kāi)公園的時(shí)候，經(jīng)?？吹綃寢尯屠蠋熃涣鞯膱?chǎng)景，尤其是媽媽無(wú)助的流淚，真的很心疼。一年后，孩子在集體中沒(méi)有明顯的變化。我媽正視這個(gè)現實(shí)，給孩子找了個(gè)專(zhuān)門(mén)的學(xué)校離開(kāi)。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)恢復有效。癥狀較輕的兒童 那個(gè)孩子叫多多，中班過(guò)來(lái)，入園的時(shí)候從來(lái)不打招呼。即使你看著(zhù)他的眼睛說(shuō)早上好，他的眼睛也是飄的，但是他的行為基本正常，不交流也看不出什么異常。到了大班，孩子可以簡(jiǎn)單的說(shuō)早上好，當時(shí)挺開(kāi)心的。后來(lái)大班畢業(yè)離開(kāi)公園就不清楚了。攻擊性的孩子 這種很少，

但畢竟是孩子的集體生活，幼兒園會(huì )勸說(shuō)家長(cháng)，因為不能影響其他孩子的正?；顒?dòng)。一點(diǎn)建議:以前我們幼兒園有一個(gè)孩子，大小便不自覺(jué)，基本上每天都在褲子里拉大便。后來(lái)幼兒園給這個(gè)班增加了一個(gè)生活老師，但是一個(gè)班那么多孩子，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，多關(guān)注一個(gè)，說(shuō)明他的異常。孩子很敏感。他們看到了線(xiàn)索，在眼里可以看到困惑和恐懼。雖然老師多次指導，孩子也主動(dòng)和這些孩子玩，但在我看來(lái)，這在一定程度上還是一種孤立，沒(méi)有起到很好的作用。所以建議家長(cháng)要有輔助訓練或者去專(zhuān)門(mén)的機構，不要只靠環(huán)境改變孩子。這可能有效，但在孩子的小世界里，可能會(huì )成為另一種傷害。

2.孩子有輕度自閉癥，把孩子送到幼兒園會(huì )改變嗎？