孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)如何訓練自閉癥孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà) ，不妨跟著(zhù)小編來(lái)看看這其中怎樣讓自閉癥孩子開(kāi)口講話(huà)，星媽紀實(shí)：如何幫助孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)？?? 的奧秘。

1.怎樣讓自閉癥孩子開(kāi)口講話(huà)

如何讓自閉癥兒童開(kāi)口說(shuō)話(huà)  孤獨癥兒童的語(yǔ)言訓練是一項長(cháng)期而又艱辛的過(guò)程，在訓練的過(guò)程中我們會(huì )遇到一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在無(wú)疑是在向我們挑戰：我們的毅力是否堅定？我們的經(jīng)驗是否豐富？我們的方法是否靈活？不管難關(guān)有多大，我們既然已經(jīng)面臨，都要尋找解決的辦法。一把鎖，終有打開(kāi)他的鑰匙，這些困難就好比一把把不同的鎖，而我們就是那一把把開(kāi)鎖的鑰匙。   在訓練過(guò)程中有這樣一類(lèi)孩子：她們有理解能力，她們能夠正確模仿口型，但是發(fā)不出聲音；一些孩子能正確模仿口型，有氣流呼出，但是他們發(fā)出的音是清音，氣息明顯很微弱；還有一些孤獨癥兒童雖然能夠完成隨意發(fā)音，但聽(tīng)起來(lái)是一種尖聲；更有一些孤獨癥兒童，由于不能自如地開(kāi)合嘴，自如地升降、伸縮舌頭，自如地展開(kāi)或撮圓嘴唇，因此他們在相當長(cháng)的一段時(shí)間里只會(huì )發(fā)一個(gè)或幾個(gè)音，語(yǔ)音發(fā)展十分緩慢。  上述問(wèn)題原因分析：語(yǔ)音發(fā)展是語(yǔ)言發(fā)展的前提。任何兒童要獲得有聲語(yǔ)言，首先要進(jìn)行發(fā)音練習。孤獨癥兒童由于他們個(gè)體差異極大，所以在發(fā)音訓練中呈現的狀況差別極大，而有的兒童則存在較大的發(fā)音障礙。   1、發(fā)音器官的功能不會(huì )應用，發(fā)音器官的功能包括：   1）呼吸器官（氣管、支氣管和肺）的呼吸功能，語(yǔ)音一般在呼氣時(shí)發(fā)出，但部分孤獨癥兒童在吸吮、吞咽、咀嚼動(dòng)作和吸氣、呼氣方面有較大問(wèn)題，這就可能導致他們發(fā)音功能發(fā)育不成熟。他們不會(huì )用吸管吸水，不會(huì )將飯吃進(jìn)口中，而是直接等待別人喂至口中，他們不會(huì )咀嚼硬質(zhì)食物，只能吃流質(zhì)或軟質(zhì)食物，他們不會(huì )進(jìn)行深呼吸、聞等動(dòng)作。   2）發(fā)音體（喉頭和聲帶）的振動(dòng)功能，氣流經(jīng)過(guò)聲門(mén)而引起聲帶振動(dòng)時(shí)就會(huì )發(fā)出聲音，而孤獨癥兒童由于缺乏大運動(dòng)鍛煉，肺活量沒(méi)有得到充分的練習，從而至使他們不會(huì )進(jìn)行有意識地運用氣流，氣流與聲音也不會(huì )統合應用。   3）口腔、鼻腔和咽腔的共鳴功能，其中作用*的是口腔，它包括舌、唇、上下顎等部分。正是由于嘴的自由開(kāi)合，舌的自由升降、伸縮，唇的自由展開(kāi)或撮圓，使口腔形成不同功能的共鳴器，使氣流通過(guò)時(shí)發(fā)出不同聲音。但孤獨癥兒童由于長(cháng)期不用自己的唇舌至使他們的唇部、舌部較僵硬，小肌肉的協(xié)調性較差，至使他們不會(huì )靈活運用自己的唇部及舌部功能。       2、聽(tīng)覺(jué)系統、神經(jīng)中樞的發(fā)展與成熟也是語(yǔ)音發(fā)展的必要條件，如部分孤獨癥兒童在聽(tīng)覺(jué)理解、聽(tīng)覺(jué)分辨、聽(tīng)覺(jué)過(guò)濾、聽(tīng)覺(jué)廣度方面存在著(zhù)較大的障礙。  3、由于觸覺(jué)及本體感覺(jué)（指人對自己的肌肉、關(guān)節、韌帶的活動(dòng)及身體的位置、姿勢的感覺(jué)）的障礙引起的。由于對自身發(fā)音器官（口腔、舌頭、牙齒、面頰）缺乏覺(jué)察，無(wú)法使口腔肌肉的運動(dòng)自如而妨礙了他們說(shuō)話(huà)的能力，因此，運用各種感覺(jué)使孤獨癥兒童記住自己的嘴巴是非常重要的。  解決策略：   發(fā)音訓練的目的就是要讓孤獨癥兒童充分感覺(jué)多種形式的發(fā)音動(dòng)作，幫助他們體會(huì )發(fā)音要領(lǐng)，掌握發(fā)音技巧，培養正確的語(yǔ)音習慣，促使孤獨癥兒童發(fā)音器官功能的發(fā)展與成熟，學(xué)會(huì )發(fā)音。   在訓練者發(fā)音說(shuō)話(huà)時(shí)，讓孤獨癥兒童用手去感覺(jué)氣流、聲帶的振動(dòng)，下巴的下降與抬高，兩頰肌肉的活動(dòng)情況是非常有必要的。發(fā)音訓練還應該包括被動(dòng)發(fā)音訓練，訓練一定要在兒童已開(kāi)始對聲音感興趣的基礎上加大力度，反復練習。訓練中要注意保持輕松愉快的情緒，強制、威脅會(huì )使兒童更感緊張，甚至拒絕發(fā)音。   發(fā)音訓練包括以下內容及方法：  1、 呼吸訓練——   a、 和兒童一起做吹蠟燭、紙條、乒乓球的游戲；  b、 用吸管吹水、吹泡泡；  c、 和兒童一起吹口哨、吹口琴；   d、 嘴唇噘起，慢慢吹氣，手置于嘴-20厘米處感受氣流。  e、 雙唇閉合，發(fā)“咝咝??”并用手感受氣流。

2.星媽紀實(shí)：如何幫助孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)？

自閉癥孩子不愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，那么我們應該如何幫助自閉癥孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)呢？我們知道自閉癥是一種心理、社會(huì )方面廣泛發(fā)育遲緩和偏離的發(fā)育障礙，缺陷涉及感知、注意、語(yǔ)言、認知、思維、想象、情感、社交的方方面面。自閉癥兒童核心問(wèn)題是人際交往和社會(huì )適應能力障礙，人際交往能力是孩子能付適應社會(huì )的必要條件，語(yǔ)言是人與人之間交流的工具，自閉癥孩子的語(yǔ)言障礙直接影響了他的交往和適應。然而，他們的語(yǔ)言康復一方面遵循著(zhù)正常兒童的語(yǔ)言發(fā)展規律，借鑒其他殘疾兒童的語(yǔ)言訓練方法，另一方面，有針對孤獨癥兒童的特點(diǎn)，尋求針對性策略。下面就和大家一起分享一下，在生活中一位星媽的育兒經(jīng)驗，希望對大家有所幫助。文章正文： *步，讓小孩吃好、睡好、心情好。1、吃好。小孩的智力身體發(fā)育需要各種營(yíng)養，想讓小孩正常，首先就要讓小孩飲食正常。不能挑食，厭食，要多吃蔬菜、水果，少喝奶粉。2、睡好。小孩每天一定遙證8小時(shí)的優(yōu)質(zhì)睡眠。這一點(diǎn)非常重要。自閉癥的很多癥狀其實(shí)與長(cháng)期睡眠不良的癥狀象類(lèi)似：焦慮易怒，記憶力差，注意力難以集中。孩子的睡眠得到改善后，進(jìn)步就快了很多。3、心情好。做家長(cháng)的一定要明白一個(gè)道理：不是自閉癥導致小孩喜歡自殘，是因為小孩對生活感到絕望才會(huì )自殘。一個(gè)對生活感到絕望、自殘的小孩，當然不能指望他能學(xué)好任何東西。治療小孩自殘很簡(jiǎn)單，多給小孩一些愛(ài)，少給他壓力，一家人多去郊外旅行。*步很重要，*步做不好后面的一切都是空中樓閣。第二步，找一家好的康復機構。理由很簡(jiǎn)單：家長(cháng)在對孩子進(jìn)行康復訓練是不夠專(zhuān)業(yè)的。小孩的康復的時(shí)機很重要，他沒(méi)有時(shí)間等我們慢慢變專(zhuān)業(yè)。第三步，在游戲中教小孩學(xué)語(yǔ)言。就好像光靠課堂是學(xué)不好英語(yǔ)的一樣，光靠康復機構也不能完全教會(huì )小孩說(shuō)話(huà)。一定要讓小孩在生活中、游戲中學(xué)習語(yǔ)言。陪自閉癥小孩做游戲很難，但是也不是沒(méi)有辦法。老師教會(huì )了我兒子做老虎的樣子，當兒子做老虎樣子時(shí)，我就故意裝得很害怕，大叫：“小老虎來(lái)了，好害怕呀，我要躲起來(lái)?！比缓蠖愕奖蛔永?。和自閉癥小孩做游戲的原則是：小孩喜歡，簡(jiǎn)單，不停重復。第四步，上早教課小孩康復有效果后，就可以考慮去上早教課。早教課能讓家長(cháng)學(xué)會(huì )與小孩游戲的方法，能為今后小孩上幼兒園打下基礎。第五步，給小孩找個(gè)同齡的玩伴這一步很重要，小孩還是更愿意和小孩玩，更愿意向自己的小伙伴學(xué)習。*讓兩個(gè)小孩呆在一套房間，這樣小孩一起玩耍的時(shí)間可以更多，而且如果有選擇，很少有小孩愿意和自閉癥小孩做朋友，所以*讓他們沒(méi)有選擇。第六步，給小孩買(mǎi)大量合適的玩具。首先，感統治療的玩具要買(mǎi)上一大堆，去網(wǎng)上買(mǎi)價(jià)格不貴。第七步，多給小孩聽(tīng)兒歌第八步，上幼兒園。如果小孩能在幼兒園呆的很開(kāi)心，自然也就表明他已經(jīng)學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。我們希望通過(guò)大家的共同努力，能讓每朵花都開(kāi)放，每只鳥(niǎo)兒都歌唱!也許，前方比較困難，但相信努力就一定會(huì )有希望，付出就一定會(huì )有收獲。

不完美的天使存在著(zhù)這些缺陷，如何訓練自閉癥孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)，怎樣讓自閉癥孩子開(kāi)口講話(huà)，星媽紀實(shí)：如何幫助孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)？??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛(ài)，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長(cháng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！