現在少兒學(xué)習英語(yǔ)也是社會(huì )熱門(mén)現象,家長(cháng)和社會(huì )大部分人都對教育十分重視,所以說(shuō)希望少兒在低齡時(shí)候就接受更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。但是經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調查數據顯示,越來(lái)越多的人愿意選擇少兒在線(xiàn)學(xué)英語(yǔ)。那么為什么選擇少兒在線(xiàn)學(xué)英語(yǔ),少兒在線(xiàn)學(xué)英語(yǔ)有什么獨特優(yōu)勢呢,其實(shí)大眾未必十分清楚,更多的人是覺(jué)得需要順應教育的潮流趨勢。對于說(shuō)大多數人需要更深入的了解少兒在線(xiàn)學(xué)英語(yǔ)自身英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)以及如何更好地選擇少兒在線(xiàn)學(xué)英語(yǔ)培訓機構,這樣才能夠讓少兒接受更好的英語(yǔ)教學(xué)。
我試聽(tīng)過(guò)主流的幾家在線(xiàn)外教一對一機構,口碑和性?xún)r(jià)比不錯的,我還是比較認同阿卡索外教網(wǎng),點(diǎn)擊領(lǐng)取免費試課:http://www.agomla.com/
一、少兒在線(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的優(yōu)點(diǎn)
1、線(xiàn)上教育機構,所謂線(xiàn)上,就是孩子可以登錄網(wǎng)上進(jìn)行課程學(xué)習或者外語(yǔ)教學(xué)。一般是錄制好的英文教學(xué)視頻或者外教在線(xiàn)一對一,一對多。線(xiàn)下教育機構,所謂線(xiàn)下,也就是你必須在周末或者課余時(shí)間把孩子送到教育機構學(xué)習。國內傳統的少兒英語(yǔ)課程課本沒(méi)意思、課堂枯燥、家長(cháng)老逼著(zhù)聽(tīng)、念聽(tīng)的是課文錄音磁帶,念的是課本、考級壓力大多數學(xué)生從*少兒英語(yǔ)開(kāi)始,幾乎每年都要考級1-2次、單詞記不住、語(yǔ)法不懂。使得國內少兒學(xué)習英語(yǔ)基本沒(méi)有興趣可言,更多的注重考試分數。
2、少兒在線(xiàn)學(xué)英語(yǔ)新穎趣味的教學(xué)內容和方法可以激發(fā)孩子的學(xué)習興趣,從而產(chǎn)生積極效果,反之則會(huì )讓孩子失去興趣,產(chǎn)生消極效果。學(xué)習的目標清晰化;選擇和少兒有關(guān)的有興趣的學(xué)習內容,學(xué)校生活或動(dòng)物園是孩子熟悉和喜歡的。教學(xué)內容和方法恰當,符合兒童心理。
二、為什么選擇在線(xiàn)少兒英語(yǔ)
兒童教育學(xué)家和生理學(xué)家研究表明,一個(gè)人的少兒階段是指3歲到14歲左右。從出生到2歲左右,在學(xué)習行為上一般被視為“感知期”,在這個(gè)階段,少兒學(xué)習和周?chē)沫h(huán)境具體的事物進(jìn)行互動(dòng),提供真實(shí)的英語(yǔ)溝通機會(huì ),也就是說(shuō),讓孩子用英語(yǔ)在真實(shí)的場(chǎng)景里去溝通,而不只是在培訓機構的課堂上念對話(huà)。少兒語(yǔ)言發(fā)展的潛力確實(shí)無(wú)限,確實(shí)是學(xué)習的“黃金期”,但是人生的這個(gè)重要發(fā)展時(shí)間有限,孩子們要在這一階段學(xué)習和獲得的成長(cháng)經(jīng)驗非常多,在母語(yǔ)的學(xué)習上,開(kāi)始從原始語(yǔ)言向真正的語(yǔ)言轉型,并且快速地積累詞匯量。
三、少兒在線(xiàn)學(xué)英語(yǔ)哪家好
優(yōu)質(zhì)的好的少兒在線(xiàn)學(xué)英語(yǔ)需要關(guān)注少兒成長(cháng)的綜合生理心里問(wèn)題,注重少兒的特點(diǎn),教學(xué)需要充分考慮少兒的最為人熟知的心理發(fā)展特點(diǎn)是好動(dòng)、愛(ài)玩、注意力時(shí)間短。激勵少兒學(xué)習就成為了首要問(wèn)題?;镜脑瓌t和少兒關(guān)注的問(wèn)題有關(guān);,根據孩子不同的個(gè)性和特點(diǎn)建立個(gè)性化的學(xué)習步驟。阿卡索少兒在線(xiàn)學(xué)英語(yǔ)課程能喚起幼兒的有意注意,可以*限度調動(dòng)幼兒的積極性、好奇性,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,增強幼兒的求知欲,提高教學(xué)效果涵蓋了單詞句型,語(yǔ)法閱讀。從字母教學(xué)不光是發(fā)音,拼寫(xiě)還結合視頻、游戲練習。貼近生活主題的教材,觀(guān)察孩子的興趣,投其所好。
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