孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)什么樣的孩子是多動(dòng)癥 ，不妨跟著(zhù)小編來(lái)看看這其中2歲多小孩多動(dòng)癥的表現是什么樣的?，孩子是否是多動(dòng)癥，現在五歲半是否能檢查，應到什么樣的醫院去，，小兒多動(dòng)癥吃什么藥，小孩多動(dòng)癥是什么樣的,有害么??? 的奧秘。

1.2歲多小孩多動(dòng)癥的表現是什么樣的?

多動(dòng)癥的兒童多有注意力不集中的表現，通過(guò)一些輔助訓練進(jìn)行治療，常常有很好的效果。我們這里介紹的方法叫做提高共同注意訓練，需要家長(cháng)配合兒童共同完成。 什么是共同注意，有什么表現? 指的是兒童能夠通過(guò)協(xié)調眼神與動(dòng)作來(lái)與他人分享有趣的事物和體驗。 發(fā)起，如:把自己喜歡的東西給別人看。 回應，如:別人指東西時(shí)，能夠順著(zhù)手勢去看物體。 共同注意是學(xué)習的基本能力之一?？梢詾檎Z(yǔ)言的發(fā)展與交流提供良好的基礎。如果孤獨癥兒童有較好的共同注意能力，那么其以后的語(yǔ)言發(fā)展程度常常較好。 共同注意的訓練方法(一) ①注意物體(物體可是強化物) ②目光接觸 可以在游戲時(shí)教學(xué) 在指令課上進(jìn)行教學(xué) ③隨點(diǎn)指能轉移注意力。 有目光接觸后--隨點(diǎn)指物體，兒童能隨之轉移注意力。 可給予位置提示、身體提示。 ④兒童使用點(diǎn)指(發(fā)起--引起別人的注意力) 兒童可以看見(jiàn)玩具，點(diǎn)指后才可以得到玩具。 可給予語(yǔ)言提示(指給我看)、身體提示。 ⑤兒童能將目光從物體轉移到溝通對象上來(lái) 訓練的不是得到物體而是與別人分享興趣和感情。即:兒童展示物體， 能看溝通對象 可給予語(yǔ)言提示(給我看看)、身體提示。

2.孩子是否是多動(dòng)癥，現在五歲半是否能檢查，應到什么樣的醫院去，

兒童多動(dòng)癥越來(lái)越受到重視，這個(gè)病包括，注意力缺陷，多動(dòng)癥，和混合型三種，到醫院去檢查是可以確診的。如果是這個(gè)病需要長(cháng)期治療大概要用藥到成年后。目前*的藥較【擇思達】根據孩子的體重服用劑量。比較貴！南方醫科*南方醫院-心理門(mén)診-洪軍主任醫師 到好大夫在線(xiàn)網(wǎng)站查看回答詳情>>

3.小兒多動(dòng)癥吃什么藥

孩子還小應以無(wú)毒副作用的中藥中成藥要為輔，治療中應多以疏導為主?！鞍采裱a腦平衡療法”應該是不錯的選擇，可以去試試

4.小孩多動(dòng)癥是什么樣的,有害么?

據專(zhuān)家*研究發(fā)現，兒童『多動(dòng)癥』不一定會(huì )多動(dòng)，多動(dòng)癥的主要問(wèn)題是注意力不集中，多動(dòng)是次要的，即使沒(méi)有身體多動(dòng)的外在表現，只要注意力不集中的情形長(cháng)期而明顯，也要注意是否有多動(dòng)癥的可能。這種『不動(dòng)』的兒童的多動(dòng)癥具有隱蔽性，往往會(huì )被家長(cháng)們忽略。 多動(dòng)癥是一種常見(jiàn)的兒童心理疾病。其癥狀以注意力渙散、活動(dòng)過(guò)多、沖動(dòng)任性、自控能力差為特徵，并有不同程度的學(xué)習困難，但患兒智力一般都正?；蚪咏?。單從您描述的情況看，無(wú)法確認孩子的問(wèn)題是否與多動(dòng)癥有關(guān)。因為孩子出現的上述問(wèn)題也許只和活潑好動(dòng)、平時(shí)教育訓練不夠、對學(xué)校環(huán)境不適應等有關(guān)。 多動(dòng)癥的鑒別要由專(zhuān)門(mén)機構進(jìn)行，如兒童醫院或專(zhuān)科門(mén)診、心理諮詢(xún)機構等，而不能由主觀(guān)判斷來(lái)確定。多動(dòng)癥的治療可進(jìn)行針對性的感覺(jué)統合訓練，輔以藥物治療。 多動(dòng)癥主要特徵及臨床表現<

不完美的天使存在著(zhù)這些缺陷，什么樣的孩子是多動(dòng)癥，2歲多小孩多動(dòng)癥的表現是什么樣的?，孩子是否是多動(dòng)癥，現在五歲半是否能檢查，應到什么樣的醫院去，，小兒多動(dòng)癥吃什么藥，小孩多動(dòng)癥是什么樣的,有害么???是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛(ài)，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長(cháng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！