相信很多人關(guān)注深圳福田竟思教育注意力培訓的人都有疑問(wèn),深圳福田竟思教育注意力培訓原理是什么?為此小編特地去查閱了大量資料,下面就有小編為各位解答吧!

學(xué)習原理:競思注意力訓練應用大腦的學(xué)習過(guò)程加強注意力和效率,是當今世界上更先進(jìn)的腦反饋技術(shù)的具體應用?？傮w而言,當大腦高效使用時(shí),訓練儀獎勵大腦給予分數;大腦低效使用時(shí),訓練儀提醒培訓者,扣除分數。高效用腦被不斷獎勵,而低效用腦被提醒和及時(shí)糾正。通過(guò)與電腦程序互動(dòng),正確高效的使用大腦時(shí),培訓人不斷被獎勵,這樣正確的用腦方式也就被大腦所學(xué)會(huì )和牢固掌握。

其實(shí)所有的學(xué)習過(guò)程都是這個(gè)原理。學(xué)得好,獎勵,學(xué)得不好,懲罰。然后學(xué)生慢慢的學(xué)會(huì )想要他掌握的內容。競思注意力訓練也不例外。但任何培訓的難點(diǎn),是如何界定"學(xué)"得好。競思注意力訓練利用的是生物科技,腦反饋技術(shù)。當學(xué)員的腦電波呈現集中注意力,高效學(xué)習的狀態(tài),我們獎勵他,反之則懲罰(利用電腦程序得分和失分,以及獎品等)。一般的學(xué)校學(xué)習,只能夠在期末考試后,才知道學(xué)生是否學(xué)好,然后才能獎勵或懲罰。但不能知道的是,孩子在四個(gè)月的學(xué)期中,什么時(shí)候學(xué)好了,什么時(shí)候沒(méi)有,為什么學(xué)好,或為什么沒(méi)學(xué)好。競思注意力訓練能在每一刻,每0.2秒就判斷一次學(xué)生的學(xué)習效率和注意力,然后顯示出來(lái),這樣直接教會(huì )學(xué)生的腦細胞,是否在集中注意力,高效學(xué)習,是否在走神,如何能夠高效。只有在腦細胞領(lǐng)域的學(xué)習才能真正的改善一個(gè)學(xué)生的學(xué)習習慣。

生物原理:注意力分散的人群,他們的腦神經(jīng)往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當地分泌和吸收多巴胺,網(wǎng)絡(luò )游戲上癮的人群往往依靠網(wǎng)絡(luò )游戲帶來(lái)的高度刺激獲得注意力集中。一旦他們的刺激環(huán)境降低,比如較枯燥的學(xué)習課程和工作,則易犯困,大腦無(wú)法在低刺激環(huán)境分泌多巴胺,而導致無(wú)法集中注意力學(xué)習。長(cháng)期暴露在高刺激的網(wǎng)絡(luò )游戲上,則越來(lái)越難以在日常生活簡(jiǎn)單任務(wù)上集中注意力?？茖W(xué)研究證明,多巴胺分泌過(guò)少則無(wú)法集中注意力,大腦產(chǎn)生過(guò)多α和θ波。多巴胺分泌過(guò)多,則過(guò)度焦慮,大腦釋放高β波。利用腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波,競思訓練儀器找出每個(gè)人集中注意力時(shí)的波段SMR和低β波,通過(guò)實(shí)時(shí)訓練,提高注意力區間有效波長(cháng)。腦神經(jīng)細胞逐漸習慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺,生長(cháng)出高效用腦時(shí)的神經(jīng)突觸。與此同時(shí)通過(guò)訓練抑制注意力不集中和過(guò)度焦慮。

深圳福田競思教育注意力培訓原理小編到此就解答完畢了。各位還有疑問(wèn)的話(huà)可以私信小編哦!