在教學(xué)中發(fā)現，大多數學(xué)生在記憶單詞時(shí)沒(méi)有記重音的習慣。英語(yǔ)的重音就像漢語(yǔ)的四個(gè)聲調，與單詞的發(fā)音是不可分割的。以下是練習雅思口語(yǔ)會(huì )遇到什么問(wèn)題，歡迎大家閱讀。 ?

1、脫離語(yǔ)境 ?

很多人喜歡大量記憶單詞，認為只有單詞記住得多，雅思口語(yǔ)和寫(xiě)作就會(huì )迎刃而解，其實(shí)并非如此。在雅思學(xué)習中，我們不能簡(jiǎn)單地背單詞，不是記得越多越好，學(xué)生應注意讀和寫(xiě)的雙向能力。 ?

與此同時(shí)，雅思考試注重對考生真實(shí)閱讀理解能力的測試，只有將文章意思和語(yǔ)境結合起來(lái)，才能突破瓶頸。死記硬背不會(huì )提高口語(yǔ)能力，反而會(huì )讓自己無(wú)知，從而浪費時(shí)間。一定要在語(yǔ)句中掌握單詞的意思和用法，從而達到事半功倍的效果。 ?

2、 表達方式積累不夠 ?

這就是出現中式英語(yǔ)的原因，想表達一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，但不知道如何用英語(yǔ)表達，只可以把中文意思說(shuō)成表面上的英語(yǔ)。通過(guò)看電影，看美劇，看文章，可以不斷積累英語(yǔ)表達，這一點(diǎn)是提高口頭表達能力的前提。如果你很少學(xué)電影、美劇、英語(yǔ)節目、英語(yǔ)文章，沒(méi)有學(xué)習參考資料，只是憑感覺(jué)去表達，那么說(shuō)出來(lái)的，大多數都是中式英語(yǔ)。 ?

3、單詞重音位置錯誤 ?

在教學(xué)中發(fā)現，大多數學(xué)生在記憶單詞時(shí)沒(méi)有記重音的習慣。英語(yǔ)的重音就像漢語(yǔ)的四個(gè)聲調，與單詞的發(fā)音是不可分割的。重音位置一旦出錯，聽(tīng)起來(lái)就會(huì )很奇怪。 ?

4、一些表達和語(yǔ)法出現錯誤 ?

(1)I think ?

*學(xué)生喜歡被定型，例如，當考官問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題時(shí)，很多學(xué)生習慣于回答I think……。事實(shí)上，站在英語(yǔ)的角度來(lái)說(shuō)，I think代表了不斷定性，所以在說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，加上I think這樣的詞，給考官傳遞了表示了不確定的概念，因此，考生們盡量不用這個(gè)表達。 ?

(2)there be句型與have/has混雜使用 ?

出現這樣的問(wèn)題，主要由現在完成時(shí)therebe句型造成。例如句子：Therehas been a big change in my hometown，不少考生記住這個(gè)句子后，想表示"有"這一謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)，常常同時(shí)把there be和have/has用在一句話(huà)中，但是句子并不是想表達現在完成時(shí)。 ?

例如：There have many wild animals in my country.正確的說(shuō)法應該是：There are many wild animals in my country 或者M(jìn)y country has many wild animals。 ?

要解決這些錯誤，首先要認識到自己犯了一個(gè)錯誤，即在練習中要錄音，錄音后要去聽(tīng)。如果你知道這些錯誤，你很容易聽(tīng)出來(lái)。聽(tīng)過(guò)之后，我們需要反復練習。任何口語(yǔ)錯誤，都要通過(guò)反復練習來(lái)糾正。 ?