德語(yǔ)的發(fā)音是*學(xué)的。剛開(kāi)始可能覺(jué)得這些的發(fā)音規律一個(gè)個(gè)去記是有點(diǎn)難。我建議你把26個(gè)字母的發(fā)音，都列出一個(gè)表格。每個(gè)字母發(fā)什么音。你都把他記下來(lái)之后。發(fā)音這一塊就沒(méi)什么難的了。以下是小編為您整理的德語(yǔ)前途如何的相關(guān)內容。

德語(yǔ)前途如何： ?

德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的迅速發(fā)展是與我國同西歐德語(yǔ)*特別是德國之間經(jīng)濟貿易、文化交流不斷擴大的趨勢相聯(lián)系的。幾十年來(lái)，德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的規模由小到大，專(zhuān)業(yè)內培養方向越來(lái)越明確細化，為*建設的各條戰線(xiàn)輸送了數以百計的人才。這些人才主要分布在高校、科技、外事、外經(jīng)外貿、旅游、涉外企業(yè)等*和領(lǐng)域;在不同時(shí)期，受*政策、就業(yè)環(huán)境變化等因素的影響，這種分布狀況也各有側重。 ?

以近年就業(yè)情況來(lái)看，約有40%的畢業(yè)生在三資企業(yè)就職，其余的則不均衡地分布在*外事機關(guān)、科研單位、高等院校及一部分國內企業(yè)、新聞單位等。 ?

以近期人才供需狀況看，德語(yǔ)人才的需求量較大，就業(yè)較為容易，特別是高層次人才供不應求。這種令人可喜狀況的形成主要得益于中德兩國在經(jīng)濟貿易、文化和旅游事業(yè)等方面加強的合作。這些年來(lái)，不僅有眾多的德國企業(yè)瞄準*市場(chǎng)進(jìn)入*，以獨資、合資等形式投資建廠(chǎng)，而且國內一大批優(yōu)秀企業(yè)也在積極拓展海外市場(chǎng)，像青島海爾在德國的成功就是一個(gè)極好的實(shí)例。 ?

中德貿易往來(lái)頻繁，為未來(lái)的德語(yǔ)人才提供了大量的就業(yè)機會(huì )和廣闊的發(fā)展空間。文化交流也在朝這個(gè)方向發(fā)展。*和德國都是有著(zhù)豐富而悠久歷史文化的*，在兩國之間的文化傳播、交流中需要大量的優(yōu)秀翻譯人才、研究人員。 ?

另外，又一個(gè)新的突出發(fā)展趨勢是：近年來(lái)到*旅游的德國人越來(lái)越多，而國內亦有一部分人也有興趣到德國等西歐*觀(guān)光游覽，因此懂德語(yǔ)、了解德國社會(huì )文化的導游人才需求量大。 ?

可以預見(jiàn)，在未來(lái)相當長(cháng)的一段時(shí)期內，德語(yǔ)人才仍舊是需求的旺點(diǎn)，他們就業(yè)選擇面廣，收入相對較高。當然，那些有著(zhù)高學(xué)歷、高素質(zhì)并具有某項專(zhuān)長(cháng)(如管理才干、熟悉國際貿易)的人才將更受人們歡迎，更能適應社會(huì )發(fā)展的需要。 ?

畢業(yè)后需要用外語(yǔ)進(jìn)行交流的工作：教師——到中學(xué)或高校當外語(yǔ)教師;研究人員——到高?；蜓芯克M(jìn)行相應語(yǔ)言的研究;翻譯——到*外事、經(jīng)貿等*從事翻譯工作;還可以成為導游，收入也頗高。 ?

有很大一部分人會(huì )在機關(guān)和企業(yè)中從事與外語(yǔ)有關(guān)的工作。以近年就業(yè)情況看,約有40%的畢業(yè)生在三資企業(yè)就職,其余的則不均衡的分布在*外事機關(guān)、科研單位、高等院校及一部分國內企業(yè)、新聞單位等。 ?

如何快速學(xué)習德語(yǔ)： ?

1. 語(yǔ)音關(guān) ?

其實(shí)入過(guò)門(mén)的童鞋都知道，德語(yǔ)的語(yǔ)音是最easy的部分。隨便一本教材的開(kāi)頭都有發(fā)音規則。德語(yǔ)的發(fā)音規則很好記，而且基本上一個(gè)字母/字母組合對應一或兩個(gè)音(頂多三個(gè)音)，沒(méi)有英語(yǔ)那么多變，也沒(méi)有法語(yǔ)那么復雜。熟悉了這些規則以后，拼讀、拼寫(xiě)、唱歌都不是問(wèn)題。同時(shí)，德語(yǔ)的字母也很簡(jiǎn)單，只比26個(gè)英語(yǔ)字母多4個(gè)而已：??，??，üü，?。而且他們四個(gè)也都有固定的發(fā)音，從來(lái)不變。所以打算自學(xué)的童鞋們記得：學(xué)完發(fā)音規則再開(kāi)始下APP哦。 ?

2. 詞匯關(guān)過(guò)了發(fā)音階段就可以沒(méi)事背背單詞了。有的童鞋可能一看到der，das，die又懵了……淡定!這只是冠詞而已，不一樣的單詞，不一樣的性別，不一樣的冠詞，一樣都只需要背下來(lái)而已。而且時(shí)間長(cháng)了，相信小編，你就有直覺(jué)了(一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道……)。背單詞大家可以用滬江的開(kāi)心詞場(chǎng)(有好多單詞書(shū)隨便你挑)，英語(yǔ)好的同學(xué)還可以下載Memrise(用戶(hù)可以貢獻自己記憶單詞的技巧卡片)。 ?

3. 句子關(guān)背過(guò)一些基礎單詞后，就可以學(xué)學(xué)簡(jiǎn)單的小句子了。學(xué)習說(shuō)簡(jiǎn)單對話(huà)的同時(shí)，還可以稍微看看語(yǔ)法。這個(gè)時(shí)候再用視頻里這個(gè)軟件就很貼心了有沒(méi)有，連在德國老婆丟了怎么辦都教會(huì )你了。除了這個(gè)“Learning German”，每日一句也很好用，可以神奇地逼你瞬間記住一句句子。 ?

學(xué)習材料選擇建議：現在市面上的德語(yǔ)教材真心很多，也都還不錯，只是建議自學(xué)的同學(xué)*找個(gè)有中文說(shuō)明的，全德語(yǔ)的教材可能導致沮喪抑郁等一系列負面情緒。另外，可以嘗試看些德語(yǔ)閱讀，都是德國網(wǎng)站上扒下來(lái)的原汁原味的德語(yǔ)，連意思都幫你翻好了。此外，外研社出版的德語(yǔ)分級讀物也是很好的閱讀材料，小編現在還記得那時(shí)候讀過(guò)的詭異的文章 ?

怎么樣?自學(xué)德語(yǔ)還是很簡(jiǎn)單的吧。當然啦，學(xué)一門(mén)語(yǔ)言，就像胖貓咪鉆一扇小門(mén)，總有被卡住的時(shí)候…… 完全靠自己，對于沒(méi)有二語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗的孩紙來(lái)說(shuō)，的確有些“任重道遠”的感覺(jué)，因為沒(méi)有人在門(mén)的另一面拖你過(guò)去嘛。所以如果想要系統的、深入的學(xué)習德語(yǔ)，但凡有條件，總還是給自己找個(gè)領(lǐng)路人的好：語(yǔ)伴、家教、課程等等，能利用的資源都利用起來(lái)，說(shuō)一口流利德語(yǔ)還是指日可待的。而且，再信小編一次，德語(yǔ)真的不是歐洲最難的語(yǔ)言! ?

與此同時(shí)，語(yǔ)言學(xué)習貴在堅持，因此明確自己的學(xué)習目的和學(xué)習目標很重要，例如，如果只是對德語(yǔ)感興趣，只需掌握德語(yǔ)語(yǔ)音或德語(yǔ)A1即可，如果有留學(xué)計劃，則需要掌握德福4*4及以上水平。

初學(xué)者學(xué)習德語(yǔ)的方法： ?

1. 關(guān)于“r”的發(fā)音 ?

這個(gè)“r”在德語(yǔ)中的發(fā)音是每個(gè)德語(yǔ)初學(xué)者*碰到的麻煩。相信大家也有一些關(guān)于“r”發(fā)音的個(gè)人體會(huì ),其實(shí)萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要你掌握了其中的要領(lǐng)，加上一段時(shí)間的刻苦訓練，一定會(huì )有提高的。我們給您的只是方法，成效與否還要看個(gè)人下的功夫是否到位了!“r”的發(fā)音有大舌音和小舌音之分，我們主張初學(xué)者練習發(fā)小舌音，因為在德國人的心目中發(fā)小舌音比較高雅一些，其實(shí)也無(wú)所謂的。練習發(fā)“r”的方法主要是：早上起床刷牙的時(shí)候，嘴里含一口水，仰頭將水停在小舌和喉管之間，振動(dòng)聲帶使水一起震動(dòng)，感覺(jué)小舌振動(dòng)為成功，否則重來(lái)。這樣反復練半個(gè)月，每天5分鐘，直到不要水，也能振動(dòng)小舌為止。如果還是不行的話(huà)，或者你自己感覺(jué)不可能發(fā)出小舌音的話(huà)，別急!請您用以下的辦法：在德國人的日常對話(huà)中并不十分強調“r”的發(fā)音，有時(shí)只是一帶而過(guò)，我們建議您可以用兩種方法代替之。一種是，發(fā)“h”的音并振動(dòng)聲帶;另一種是，發(fā)“鵝”的音*也振動(dòng)聲帶。無(wú)論您選擇哪一種發(fā)音方式，注意都要快!習慣了就好了，慢慢來(lái)吧! ?

2. 關(guān)于“ch”和“sch”發(fā)音的區別 ?

“ch”的發(fā)音是輕音，發(fā)這個(gè)音時(shí)舌頭不要卷起，舌尖下咧，微微頂住下門(mén)牙牙背，用氣音發(fā)聲不振動(dòng)聲帶。發(fā)出的音比較類(lèi)似中文里的“洗”。而“sch”的發(fā)音方式與“ch”是不同的，發(fā)“sch”時(shí)舌頭要卷起，舌尖上翹并懸空，也是用氣音發(fā)聲不振動(dòng)聲帶。發(fā)音比較類(lèi)似中文里的“是”。 ?

3. 注意不要自己加尾音 ?

這個(gè)問(wèn)題經(jīng)常出現在* 留學(xué) 生當中，因為我們的母語(yǔ)和德語(yǔ)的確相差太遠，無(wú)可借鑒，所以很多時(shí)候在我們說(shuō)德語(yǔ)時(shí)完全是憑著(zhù)想象來(lái)的。加上德語(yǔ)單詞的發(fā)音大部分可以直接讀出，這反而對初學(xué)者不利，要知道讀音規則是死的，關(guān)鍵還是要把每個(gè)音素都發(fā)到位。如德語(yǔ)中的“gut”，后邊是輕音“t”，而很多同學(xué)在讀這個(gè)單詞的時(shí)候不自覺(jué)的加了一個(gè)尾音“e”，就讀成了“gute”。這完全是由習慣造成的，和懂不懂發(fā)音規則無(wú)關(guān)。這樣的例子還有很多，如“schlecht”，“arbeitet”，等等。一定要保證每個(gè)單詞的正確發(fā)音，不要讓習慣害了自己! ?

怎樣才能把德語(yǔ)文章寫(xiě)得很地道： ?

1. 摘抄好詞好句。還記得小時(shí)侯是怎樣上語(yǔ)文課的嗎?老師常要求把課文中的好詞好句畫(huà)出來(lái)。這一招在我們長(cháng)大了學(xué)習外語(yǔ)時(shí)也同樣適用。從你的教材中找出那些寫(xiě)得好的文章，以最精細的方法閱讀它，然后畫(huà)出好的句子，好的搭配，好的表達方式。然后記錄在你的好詞好句專(zhuān)用本里，當然，你需要把這些句子背熟并經(jīng)常復習。另外，好詞好句也需要經(jīng)常的更新和擴充。隨著(zhù)好詞好句的不斷積累，你在寫(xiě)作過(guò)程中會(huì )常常想起這些句子，這時(shí)你便可以直接將它套上去，或者稍做改變后使用。這是提高你德語(yǔ)文采的一種好方法，它甚至會(huì )對你的聽(tīng)力和口語(yǔ)帶來(lái)好處。 ?

2. 寫(xiě)過(guò)的作文是一筆財富，不能丟，你要時(shí)常復習你寫(xiě)過(guò)的作文：包括你自己覺(jué)得寫(xiě)得好的句子和所犯的錯誤。 ?

3. 你有寫(xiě)日記的習慣，是嗎?那太好了。從今天開(kāi)始，你把它寫(xiě)成德文版的，哪怕只有100個(gè)字都好，一直寫(xiě)下去吧，很快你就會(huì )感受到進(jìn)步。如果你的日記不涉及隱私或有某種會(huì )讓人誤會(huì )的曖昧，那么就定期的把它交給老師幫你修改。怎么，這樣做很幼稚?是很幼稚，我是說(shuō)在德語(yǔ)上，我們確實(shí)處于幼稚水平。 ?

4. 你有抄文章的習慣嗎?沒(méi)有?那你可以試試看。要先把文章看懂了再去抄。絕對不是一個(gè)字一個(gè)字的抄。先看一句話(huà)，了解它的意思后，再根據意思和剛才的印象把它默在本子上，默的過(guò)程中不能去偷看原文，不確定的詞尾或冠詞也不能看，用自己學(xué)過(guò)的語(yǔ)法去判斷。如果句子較長(cháng)，以至于忘了原文的某些詞，那就自己編詞來(lái)替代。完了再和原文比較，找出錯誤和比較不同處。這種抄文章的方法首先能夠鍛煉你的語(yǔ)法和詞匯，其次，你抄一遍文章事實(shí)上也是默了一遍所有的句子，而且這篇文章的風(fēng)格多少也會(huì )對你的寫(xiě)作產(chǎn)生一些影響。 ?