天津寶寶有發(fā)育遲緩怎么辦，話(huà)說(shuō)特殊兒童教育前景非常好，語(yǔ)言是交流溝通的基礎，語(yǔ)言發(fā)育遲緩和障礙的區別，感統失調不是個(gè)別現象，感統失調的表現，感統七大感覺(jué)是哪些，感統失調對的影響有多大是對此詳細的分析。
1.語(yǔ)言是交流溝通的基礎
語(yǔ)言是我們人類(lèi)賴(lài)以交流的基礎。 隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，語(yǔ)言非常重要。 語(yǔ)言表達不僅如此簡(jiǎn)單，而且還可以影響兒童的交流，對未來(lái)的情感，閱讀和寫(xiě)作也有深遠的影響。 但是，約20％的0-3歲嬰幼兒有語(yǔ)言延遲。 早期發(fā)現語(yǔ)言障礙兒童并進(jìn)行科學(xué)干預對于兒童的預后非常重要。
2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩和障礙的區別
語(yǔ)言發(fā)展遲緩和語(yǔ)言發(fā)展障礙的兒童也有所不同。 如果孩子由于語(yǔ)言發(fā)展的延遲而不能說(shuō)話(huà)，那么他們通常沒(méi)有溝通障礙。 他們可以與朋友玩游戲并通過(guò)肢體語(yǔ)言與朋友交流，但是語(yǔ)言表達和他們的學(xué)習能力存在障礙，其中大多數都不成問(wèn)題。 他們可以參加課程，聽(tīng)故事并有一定的想象力。 與其他同齡兒童相比，智商是正常的。
天津寶寶有發(fā)育遲緩怎么辦3.感統失調不是個(gè)別現象
感覺(jué)統合失調不是孤立現象。 感覺(jué)統合失調也會(huì )削弱兒童的認知和學(xué)習能力，導致兒童學(xué)習效率低下或學(xué)習效果不理想。 通過(guò)系統的感覺(jué)統合訓練，可以預防感覺(jué)統合障礙，達到增強學(xué)習能力，提高學(xué)習效率，取得較好發(fā)展的目的。 目前，在美國，感覺(jué)統合訓練的普及率已接近100％。
4.感統失調的表現
感統失調的表現，感覺(jué)系統障礙也稱(chēng)為神經(jīng)運動(dòng)功能障礙。 可見(jiàn)于兒童。 就是外界的感覺(jué)刺激信息無(wú)法在中樞神經(jīng)系統中有效結合，使全身無(wú)法進(jìn)行和諧的動(dòng)作，出現相應的表現。 感覺(jué)系統障礙會(huì )導致四肢運動(dòng)不協(xié)調，以及視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等感覺(jué)障礙。 觸覺(jué)障礙表現為不喜歡別人的觸摸，害怕與他人接觸，喜歡玩耍，相對孤僻； 視覺(jué)障礙表現為不能正常閱讀，閱讀容易跳字和填字； 聽(tīng)力障礙表現為經(jīng)常忘記別人說(shuō)過(guò)的話(huà)。 忘記老師布置的作業(yè)，注意力難以集中，對別人的話(huà)反應總是很慢或對別人的話(huà)沒(méi)有反應； 平衡失衡表現為單腳站立不穩，容易摔倒，走路容易，手不穩。 能力差等。
5.感統七大感覺(jué)是哪些
感統七大感覺(jué)是哪些，感覺(jué)統合是指大腦，和身體之間協(xié)調的一個(gè)學(xué)習過(guò)程，是指人體有效利用環(huán)境，利用視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)味覺(jué)嗅覺(jué)觸覺(jué)前庭覺(jué)和本體感覺(jué)等，從環(huán)境中獲得信息，并輸入大腦， 然后處理。 包括--解釋、比較、增強、抑制、連接、統一做出反應的能力，簡(jiǎn)稱(chēng)感覺(jué)統合。 雙邊協(xié)調整合能力，姿勢控制和平衡能力，眼球運動(dòng)，視覺(jué)運用能力，視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)感知轉換能力，語(yǔ)言交流和表達能力，專(zhuān)注力和學(xué)習能力，人際溝通和情緒控制能力。
6.感統失調對的影響有多大
感統失調對孩子的影響有多大？聽(tīng)不懂文字，理解能力差； 聽(tīng)力差的孩子會(huì )忽略別人的話(huà)，忘記他們的一切，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話(huà)和作業(yè)。前庭平衡功能障礙、本體感覺(jué)障礙的兒童，往往缺乏自信，消極退縮，容易緊張、孤僻。 這種人做事沒(méi)辦法，特別是玻璃心，遇到挫折前充滿(mǎn)信心，遇到挫折后迅速悲觀(guān)放棄。 沒(méi)有毅力，堅持不下去的人，有融合感的人，往往意志力薄弱，堅持不了多久。 語(yǔ)言不表達意思，溝通能力差。 由于運動(dòng)技能與語(yǔ)言發(fā)育密切相關(guān)，運動(dòng)發(fā)育不良會(huì )影響語(yǔ)言表達和生長(cháng)。 懶惰，習慣不好，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，接受新事物的能力差。
不知道你對語(yǔ)言是交流溝通的基礎，語(yǔ)言發(fā)育遲緩和障礙的區別，感統失調不是個(gè)別現象，感統失調的表現，感統七大感覺(jué)是哪些，感統失調對的影響有多大這些有什么看法。天津寶寶有發(fā)育遲緩怎么辦
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