新學(xué)高考復讀中心針對性教學(xué),讓復讀更簡(jiǎn)單

層層攻破高考疑難點(diǎn),讓復讀更簡(jiǎn)單全空調優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境,安靜、舒適的星級標準配置,并設有多媒體等現代教學(xué)設施,全然沒(méi)有了寒窗苦讀的艱辛。

新學(xué)高考中心急人所急,想學(xué)員所想,推出以人為本的個(gè)性化教學(xué)思想。一個(gè)復讀生配備一個(gè)教學(xué)團隊,一個(gè)學(xué)員制定適合的教學(xué)方案。因人而異的教學(xué)模式,的把復讀生從做再多題總是不能提分的苦海中解放出來(lái),讓學(xué)生更多的時(shí)間去學(xué)習更更有突破性的知識,促進(jìn)學(xué)員學(xué)習能力更上一層樓的提升。

新學(xué)高考復讀優(yōu)勢

一、獨創(chuàng )"TLE"教學(xué)系統,根據學(xué)生具體情況制定教學(xué)方案

二、精品輔導小班,做到面面俱到的輔導學(xué)生難點(diǎn)弱點(diǎn)

三、獨特的學(xué)校管理體系,讓學(xué)生問(wèn)有所答,學(xué)有所助,班主任隨時(shí)待命輔導

新學(xué)高考復讀招生對象

沖刺的高三生,復讀生以及藝體生

新學(xué)高考復讀班型:

VIP一對一,多方位立體式教學(xué)體系,確保學(xué)生取得理想中的成績(jì);

精品5人小班,優(yōu)勢互補,相互交流,加強學(xué)生對知識的理解與參透,形成良性競爭關(guān)系,提升能力,解決問(wèn)題

名校沖刺9人中班,名校老師授課,講解學(xué)習方法緩解學(xué)習壓力,輕松放平復讀心態(tài)

新學(xué)高考復讀班教學(xué)計劃

新學(xué)高考復讀班教學(xué)計劃四步走

步、根據學(xué)生學(xué)生選擇的班型,輔導方式制定適合學(xué)生的教學(xué)計劃

第二步、根據學(xué)生入學(xué)測試的成績(jì)找出學(xué)生薄弱點(diǎn),根據薄弱點(diǎn)進(jìn)行知識鞏固理解

第三部、學(xué)生知識點(diǎn)掌握之后,進(jìn)行知識點(diǎn)檢測,找出學(xué)生難以突破的重點(diǎn)難點(diǎn),講解例題,幫助學(xué)生理解解題思路

第四部、高考模擬測試,穩定學(xué)生心態(tài),讓學(xué)生輕松應對高考

林芝高考復讀中心哪家更好

明確復習目的,理清思路:無(wú)論做什么事首先要明確目的。高考英語(yǔ)試題在重視英語(yǔ)基礎知識的同時(shí).突出對語(yǔ)言運用能力的考查,形成了以篇章閱讀為主體的試題布局。高三復習的終目的是提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力,但知識是能力的基礎,對能力的測試必然要結合對知識的測試,也就是對學(xué)生多年積累、系統化的、活化的知識的測試.熟練掌握英語(yǔ)基礎知識正是為發(fā)展英語(yǔ)運用能力做準備。例如在做"閱讀理解"時(shí),如果學(xué)生復習時(shí)沒(méi)有熟練掌握英語(yǔ)基礎知識,就理解不了結構復雜的句子,看不懂篇章內容,又如何能正確地解答試題呢?同樣,做"書(shū)面表達"時(shí),如果沒(méi)有一定量的詞匯知識和語(yǔ)法知識,就談不上正確的英語(yǔ)表達,怎么可能寫(xiě)出的英語(yǔ)短文?然而,高三復習不應是對已學(xué)知識的簡(jiǎn)單重復和強化,而是一個(gè)再學(xué)習、再認識、提高理解能力和運用能力的過(guò)程,在短暫的高考復習中應該兼頎語(yǔ)言知識的掌握和語(yǔ)言能力的培養。復習知識是為了提高運用能力,而知識的網(wǎng)絡(luò )化更便于運用知識,有利于*能力的培養。學(xué)生只有經(jīng)過(guò)對所學(xué)的教材進(jìn)行層層挖掘才可能讓知識形成網(wǎng)絡(luò ),才能有利于實(shí)際運用能力的提高,并在應考中運用自如。

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