如何提高演講水平 ? 面對演講活動(dòng)，要學(xué)會(huì )客觀(guān)冷靜地審視自身，從自己身上尋找問(wèn)題的癥結。只有這樣，演講者才能不斷提高自己的演講水平，從而越來(lái)越輕松地進(jìn)行演講。為了幫助大家弄清在演講過(guò)程中可能存在 的自身問(wèn)題，下面列舉一些具體的內容: ? (1)聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng)、聲調是否抑揚頓挫。這是演講者基本的功底，聲音是傳遞給對方直接也是直觀(guān)的因素，如果聲音聲調不能讓觀(guān)眾感到舒服，那么觀(guān)眾將在*時(shí)間對演講產(chǎn)生反感心 理。 ? (2)吐字是否清晰。每個(gè)人對自己的語(yǔ)言都會(huì )感到非常清晰，但這僅僅是因為熟悉所致，很多不同地域的人在進(jìn)行交流時(shí)，往往會(huì )出現各種各樣的障礙。所以，演講者是否吐字清晰，不能僅僅依靠 自己的感覺(jué)，還要借助別人進(jìn)行糾正。 ?

? (3)對于反面觀(guān)點(diǎn)的接受能力。很多人在生活中都是“非我族類(lèi)，其心必異”，認為這個(gè)世界上的人除了朋友就是敵人，各種事物除了“黑”就是“白”，這種觀(guān)點(diǎn)如果被帶入演講中，其結果是非 ?？膳碌?。因為在大多數情況下，一個(gè)人的演講并不會(huì )讓所有觀(guān)眾滿(mǎn)意，總會(huì )有少數觀(guān)眾提出意見(jiàn)甚至反對，如果這些人的反應引起演講者的過(guò)激反應，那么也會(huì )將其余大部分觀(guān)眾推向對立面。 ? (4)同樣的話(huà)或者舉動(dòng)是否曾多次引起觀(guān)眾的負面情緒。事實(shí)上，演講者的很多習慣性語(yǔ)言和動(dòng)作自己感覺(jué)沒(méi)什么不妥，但還是會(huì )讓觀(guān)眾比較反感，演講者對這方面同樣要保持警醒。 ? (5)關(guān)鍵性問(wèn)題的自我審視。包括一些原則和根本觀(guān)點(diǎn)，如果引起了大多數人的反感，那么就必須努力克服和改正，哪怕只是在演講過(guò)程中暫時(shí)性地避免，也不能做令觀(guān)眾為難的事。 ? (6)是否曾出現腦中一片空白的感覺(jué)。這種情況出現的原因有很多，如果只是因為緊張而產(chǎn)生的暫時(shí)性頭腦空白，演講者需要進(jìn)行緊張心理的克服工作;如果是因為知識儲備不足而出現的經(jīng)常性頭 腦空白，就必須努力積累相關(guān)知識和經(jīng)驗，保障演講時(shí)能夠隨心所欲地表達觀(guān)點(diǎn)。 ? (7)是否經(jīng)常被別人評價(jià)為固執。固執和堅持的尺度自古以來(lái)就很難把握，有些時(shí)候它們的不同僅僅是因為評判對象的不同。對于一位演講者來(lái)說(shuō)，如果得到觀(guān)眾的“固執”評價(jià)，那么改變自己的 固執就顯得理所應當了。 ? (8)稱(chēng)呼越具體越好。演講者在和觀(guān)眾交流時(shí)，對觀(guān)眾的稱(chēng)謂越具體越好。比如，演講活動(dòng)在間中舉行，演講者在提到“這里”的時(shí)候，比較好置換成“咱們間中”;在提到“各位觀(guān)眾”的時(shí)候， 好置換成“間中的朋友”;如果觀(guān)眾席中有特定的組織，或者有演講者認識的人，那么將其點(diǎn)出來(lái)后，往往可以拉近與他們之間的距離。 ? (9)盡量避免說(shuō)一些犯忌諱的話(huà)。 ? (10)必須具備轉變話(huà)題的能力。一個(gè)演講者即使經(jīng)驗再豐富，準備再充分，也不可能保障完全不出現意外情況，而這就需要演講者在話(huà)題出現意外情況時(shí)，及時(shí)將觀(guān)眾的注意力吸引到其他方向。