不要企圖活在別人的激勵中,自勵才是有效的激勵方式。沒(méi)人能真正改變你,只有你自己才能改變自己。 每個(gè)人不可能永遠都充滿(mǎn)激情和斗志,所以,我們需要不斷激勵自己來(lái)保持激情和斗志。下面是我們學(xué)校 。株洲市特殊教育學(xué)校

株洲市特殊教育學(xué)校原名株洲市聾啞盲學(xué)校,創(chuàng )辦于1985年,是一所集學(xué)前康復教育、義務(wù)教育、高中教育、中等職業(yè)教育,啟智教育和特殊教育科研為一體的綜合性特殊教育學(xué)校。
辦學(xué)34年來(lái),學(xué)校以特殊教育學(xué)校義務(wù)教育新課標為指導,努力探索適合聽(tīng)障、智障孩子發(fā)展的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量,幫助殘障學(xué)生融入社會(huì ),成人成才。學(xué)校1995年開(kāi)始開(kāi)辦聾人高中班和職教班,迄今為止,已有百余人升入高等院校;1998年開(kāi)辦了學(xué)前康復教育,讓一批批聾兒回歸社會(huì )主流;2002年開(kāi)辦了啟智教育,揭開(kāi)了學(xué)校發(fā)展啟智教育的序幕,提高啟智學(xué)生生活自理能力。

多來(lái)年,學(xué)校先后獲"教育部哲學(xué)社會(huì )*研究重大課題攻關(guān)項目實(shí)驗學(xué)校"、"特殊藝術(shù)人才培養基地"、"特教在職教師培訓基地學(xué)校"、"殘疾人體育先進(jìn)單位"、"湖南省特殊教育系統先進(jìn)單位 "、"湖南省殘疾人之家"、"湖南省文明衛生單位"、"湖南省園林式單位"、"湖南省基礎教育重點(diǎn)科研課題研究單位"、"株洲市雙文明建設先進(jìn)單位"、"株洲市文明窗口"等一系列榮譽(yù)稱(chēng)號。

2017年秋季遷校后,站在新的起點(diǎn)上,學(xué)校再攀高峰,成功創(chuàng )建株洲市文明校園、株洲市文明標兵校園,2017、2018年連續兩年獲評市績(jì)效考核""等第,《醫教結合理念下隨班就讀工作"1+X+Y "模式的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》《科技輔助下的聾聽(tīng)融合研究——"手之聲"項目的研發(fā)與運作》兩個(gè)項目連續獲得2017、2018年度株洲市教育創(chuàng )新特等獎,迎來(lái)了事業(yè)發(fā)展的新篇章。

二、學(xué)校辦學(xué)方向

我校始終堅持以人為本,銳意改革,踐行"飲水思源,愛(ài)國愛(ài)校"的要求,牢固樹(shù)立"服務(wù)學(xué)生,育殘成才"的價(jià)值取向,將學(xué)校建設成以文化教育為基礎,教育科研為龍頭、中等職業(yè)教育和學(xué)前康復教育為重點(diǎn),融盲、聾、弱智三類(lèi)殘疾教育為一體的綜合性特殊教育學(xué)校。堅持滿(mǎn)足殘疾學(xué)生的需求與提高辦學(xué)效益相結合原則,突出創(chuàng )新特色,努力挖掘殘疾學(xué)生的內在潛能,培養一批既有文化素養又有一技之長(cháng)的殘而不廢的合格勞動(dòng)者,使學(xué)校力爭成為"管理規范,隊伍過(guò)硬,設施完善,特色突出,質(zhì)量?jì)?yōu)良"的現代化特殊教育學(xué)校。

三、學(xué)校辦學(xué)特色

1、文化教育與職業(yè)教育并舉。通過(guò)加強職業(yè)教育,培養學(xué)生的一技之長(cháng),增強學(xué)生適應社會(huì )的能力。學(xué)校立足株洲當地社會(huì )經(jīng)濟實(shí)際,在傳授基礎文化知識的同時(shí),先后開(kāi)設了醫療護理、縫紉、工藝美術(shù)、美容美發(fā)、園林藝術(shù)、辦公自動(dòng)化等職業(yè)專(zhuān)業(yè)課。以就業(yè)為導向探索職業(yè)教育模式,走校校、校企聯(lián)合辦學(xué)路子,畢業(yè)生就業(yè)率達。1995年學(xué)校創(chuàng )辦了湖南省個(gè)聾人職業(yè)高中班,首屆學(xué)生有2名考入長(cháng)春大 學(xué)特教裝潢藝術(shù)本科專(zhuān)業(yè),填補了我省特教學(xué)校學(xué)生考入特教高等院校的歷史空白。到2016年止,學(xué)校先后有100余名 聾生考入長(cháng)春大 學(xué)特教、北京聯(lián)合大 學(xué)、天津理工、中州大 學(xué)、長(cháng)沙職業(yè)特校,高考升學(xué)率。更多的殘疾學(xué)生通過(guò)掌握一技之長(cháng),畢業(yè)后走向社會(huì ),找到了適合自己的工作,成為一名自食其力的勞動(dòng)者和建設者。

2、注重藝體教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校在抓好文化教育、職業(yè)教育的同時(shí),十分重視學(xué)生藝體特長(cháng)的培養,這是建校以來(lái)學(xué)校一直堅持的辦學(xué)理念,已成為學(xué)校辦學(xué)的突出特色,長(cháng)盛不衰。學(xué)生體育代表隊先后30次參加、省、市級體育競賽,共獲105枚,銀牌131枚,銅牌170枚,破省殘疾人田徑紀錄12項共31人次。2002年組建的學(xué)生男子籃球隊從2003年來(lái)連續代表湖南省參加聾人籃球錦標賽均取得較好的成績(jì)。2005年湖南省第六屆殘疾學(xué)生運動(dòng)會(huì )上,學(xué)校運動(dòng)員獲得總數的好成績(jì)。在2006年9月舉行的湖南省第七屆殘運會(huì )上,學(xué)生一舉奪得十一枚,為株洲市在本次運動(dòng)會(huì )上獲得團體總分、總數,作出了突出貢獻。學(xué)校也被評為本屆運動(dòng)會(huì )的先進(jìn)單位。在湖南省第八屆殘疾人運動(dòng)會(huì )上,我校學(xué)生獲得4枚,12枚銀牌和2枚銅牌的優(yōu)異成績(jì),學(xué)校獲"推薦人才獎"。學(xué)校狠抓文藝訓練, 近年來(lái),文藝節目在、省、市文藝調演中榮獲8個(gè)一等獎、9個(gè)二等獎、5個(gè)三等獎。美術(shù)作品參加、省、市比賽,獲一等獎113個(gè)、二等獎108個(gè)、三等獎188個(gè)?！断创骸帆@殘疾人文藝調演二等獎,器樂(lè )伴舞《洞庭風(fēng)光》獲殘疾人文藝調演三等獎,《守歲》獲第二屆聾校學(xué)生文藝調演一等獎,《等你來(lái)》獲第二屆聾校學(xué)生文藝調演三等獎,《浪花》獲省聾校文藝調演三等獎,《村丫丫》獲湖南省聾校文藝調演二等獎,《渴望》獲株洲市中學(xué)生文藝調演一等獎,學(xué)校被評為"特殊藝術(shù)人才培養基地"。  

3、發(fā)展學(xué)前康復教育,讓聾兒回歸主流。學(xué)校聾兒康復教育創(chuàng )辦于1998年,目前有在訓聾兒達53人,學(xué)校配備了精湛的師資和價(jià)值近百萬(wàn)元的高科技康復訓練設備,這在省內是的,學(xué)校提出的"醫、教、練"相結合的康復教育理論也得到的高度評價(jià)并在省內推廣。

4、大力開(kāi)展雙休日活動(dòng)。通過(guò)校內教師引導,以書(shū)法、繪畫(huà)、十字繡、籃球、舞蹈等為載體,學(xué)生以高帶低的"大手拉小手"、以好帶差的"前手拉后手"的校內"手拉手",以聯(lián)誼、球賽、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為載體的校外青年志愿者、義工、大中*學(xué)生的校外"手拉手",極大地豐富了學(xué)生的周末生活,為學(xué)生提供了發(fā)揮特長(cháng)、展示才能、提高綜合素質(zhì)的廣闊空間,提高了學(xué)生的活動(dòng)能力、適應社會(huì )的能力,使他們樹(shù)立了自信,安心在校學(xué)習。

報名須知

1、招生對象為應往屆初、高中畢業(yè)生,要求身體健康、品行端正、無(wú)違法記錄。

2、新生報名時(shí)間:5月1日~8月24日;開(kāi)學(xué)時(shí)間:8月25日~26日。

3、農業(yè)、縣級城鎮的學(xué)生及城鎮貧困戶(hù)學(xué)生均可享受免學(xué)費政策,報名時(shí)需交納一年的雜費,對口升學(xué)班應交清一年的學(xué)費。

4、集中連片特困地區的學(xué)生,可享受助學(xué)金2000元/年,共兩年;其他地區的困難學(xué)生可按學(xué)校每年級其他地區學(xué)生人數15%的比例,享受助學(xué)金2000元/年,共兩年。

5、新生開(kāi)學(xué)時(shí)請帶好有效二代身份證和身份證復印件或簿復印件(戶(hù)主那一頁(yè)和本人那一頁(yè)復印在同一張A4紙上)2份,一寸免冠照片6張及學(xué)生家長(cháng)父母有效二代身份證復印件各一份。