首先要明確的是，德語(yǔ)也和其它外語(yǔ)一樣，學(xué)習時(shí)沒(méi)有捷徑可走，所以無(wú)論用什么方法德語(yǔ)，都要踏踏實(shí)實(shí)地吃透、掌握每一個(gè)語(yǔ)法和知識點(diǎn)。這里寫(xiě)如何初學(xué)德語(yǔ)，不是在教走捷徑的方法，而是希望能使初學(xué)者避免走彎路。以下是小編為您整理的如何速學(xué)德語(yǔ)的相關(guān)內容。

如何速學(xué)德語(yǔ)： ?

挑一個(gè)好的學(xué)校，圖的是能遇到一個(gè)好的老師，通常好的老師在好的學(xué)校。一個(gè)優(yōu)秀的德語(yǔ)老師，不僅僅只是教授學(xué)生德語(yǔ)知識，更重要的是引導學(xué)生走上正確的學(xué)習道路。 ?

語(yǔ)音很重要，好比房屋的基石，所有的語(yǔ)法、詞匯都是以此為基石堆積起來(lái)的。因為德語(yǔ)的發(fā)音比起英語(yǔ)來(lái)要有規律的多。所以初學(xué)者學(xué)習德語(yǔ)的初期，將發(fā)音規律練扎實(shí)了，對進(jìn)階有幫助;反之，發(fā)音不準確，其結果是：讀也讀不來(lái)，讀出來(lái)了又讀不準，讀準了又記不住。其實(shí)語(yǔ)音的發(fā)音無(wú)天賦一說(shuō)，無(wú)非多練罷了。通常來(lái)說(shuō)，關(guān)于單詞和句子升降調的問(wèn)題應該在第 100 課時(shí)前全部解決，如果做不到，建議還是操老本行回去學(xué)英語(yǔ)。市面上教授德語(yǔ)語(yǔ)音的書(shū)很多，只要對你的語(yǔ)音有幫助的，便是好書(shū)。 ?

如果是想出國學(xué)習，聽(tīng)力的技能訓練就應該從剛開(kāi)始學(xué)德語(yǔ)的時(shí)候入手。初學(xué)階段應該以“精聽(tīng)”為主，因為這對我們的發(fā)音也有極大的幫助。如何“精聽(tīng)”呢? 首先應該找一盤(pán)發(fā)音標準的磁帶，一定要是德語(yǔ)原聲的，這樣才能保證一定的語(yǔ)速和正確的語(yǔ)流。這樣的磁帶很多，因為據我所知，外研社引進(jìn)了很多德語(yǔ)原版教材，發(fā)音很地道，很多對話(huà)在生活中也很實(shí)用。在找到了聽(tīng)力資料后，要堅持每天聽(tīng)20-30分鐘。很多同學(xué)喜歡戴著(zhù)耳機，閉著(zhù)眼睛，甚至躺在床上對著(zhù)一段內容反復地聽(tīng)，把聽(tīng)力練習完全當作是身體上的休息，這種狀態(tài)是不對的，因為這樣太容易走神了，將來(lái)到考試的時(shí)候，一做聽(tīng)力，聽(tīng)不了幾分鐘就聽(tīng)跑了，很難拿到 高分，更重要的是，出國留學(xué)的目的不是只為了參加德語(yǔ)考試，而是要聽(tīng)懂德國教授的講課，還要記筆記，所以必須練聽(tīng)力記錄。 ?

別錯過(guò)晚上和清晨的時(shí)間。夜深人靜了，你會(huì )驚訝的發(fā)現你的聽(tīng)力要比白天好很多，好好利用這一時(shí)間吧，哪怕聽(tīng)15分鐘都好。你睡醒了，如果你晚上沒(méi)做惡夢(mèng)，你的大腦便是“清潔”的，你的心情是愉快的，這時(shí)做聽(tīng)力往往精力會(huì )很集中，不容易分心，何不好好利用這一時(shí)段?經(jīng)常性的帶著(zhù)耳機聽(tīng)德語(yǔ)，時(shí)時(shí)都創(chuàng )造一種德語(yǔ)環(huán)境，讓你的大腦習慣德語(yǔ)的語(yǔ)音，習慣德語(yǔ)的句子結構，就能聽(tīng)懂大段的德語(yǔ)了。 ?

開(kāi)口朗讀：一定要讀出聲音，但讀時(shí)聲音不一定要很大，太大聲會(huì )影響思維，選擇你覺(jué)得合適的音量，當然也不能太小聲了導致含糊。讀書(shū)也是*人的弱項，尤其是讀德語(yǔ)句子，讀起來(lái)總有馬賽克，還坑坑洼的。因此在你的水平到達一定程度之前不要整篇整篇的讀，而應該分段，每段重復讀上3-4遍，讀到順為止。如果某個(gè)句子讓你覺(jué)得拗口，那你就不停的重復讀這個(gè)句子，并且逐漸加快速度，直到能夠快速流暢的讀出來(lái)為止。讀書(shū)千萬(wàn)不要貪圖讀的內容多，你往往需要在一篇文章上耗費很長(cháng)的時(shí)間。在你決定開(kāi)始讀新的一篇文章前，你必須要能把原來(lái)的文章一氣呵成的讀完。否則，根本不需要開(kāi)始新文章。另外，對于初學(xué)者，要 盡可能的把單詞準確并且完整的讀出來(lái)，不可含糊。 ?

如何才能學(xué)好德語(yǔ)： ?

學(xué)習任何語(yǔ)言首先要從字母的發(fā)音談起。譬如A，學(xué)習過(guò)英語(yǔ)的人都知道有多種發(fā)音如【a】，【a：】，【ei】等，用在不同的詞語(yǔ)中發(fā)音不同，不明白的可以參考詞匯書(shū)的音標。而換成其他語(yǔ)言如德語(yǔ)發(fā)音是【a】。不過(guò)德語(yǔ)的字母發(fā)音規則也有很多不同英語(yǔ)的地方，譬如a上邊點(diǎn)兩點(diǎn)?/?的發(fā)音是【?:】。在學(xué)習非英語(yǔ)的過(guò)程中，有很多特色的字符需要記憶。 ?

接下來(lái)要掌握名詞的詞性。有很多歐洲的語(yǔ)種對名詞都有陰陽(yáng)的定性，比如德語(yǔ)的名詞根據陽(yáng)性、中性、陰性的不同，名詞的不定冠詞以ein,ein,eine來(lái)區分，定冠詞以der,das,die來(lái)區分。這比英語(yǔ)要復雜。另外對于復數的寫(xiě)法也不同，德語(yǔ)統一用die了解決。這就要求記憶深刻，冠詞要和名詞一起記憶。 ?

對于名詞在句子中作為主格還是受格，冠詞和不定冠詞的變化也是不同于英語(yǔ)的。主要集中在陽(yáng)性名詞的冠詞定冠詞變形上。譬如der Tisch在受格的時(shí)候定冠詞變形den Tisch，不定冠詞變形為einen Tisch. ?

作為代詞的主格還是受格，單復數變化德語(yǔ)也是講究的。譬如陽(yáng)性名詞Kugelschreiber 的不定冠詞在主格就用einer,而受格則用einen.但是復數則改用welche。獨立使用的所有格代名詞詞性規則類(lèi)似，必須記憶下來(lái)。 ?

對于動(dòng)詞德語(yǔ)很不同英語(yǔ)的地方是情態(tài)動(dòng)詞。習慣把動(dòng)詞放在句尾是許多初學(xué)者非常頭疼的地方。 ?

當然語(yǔ)法規則還有很多，之所以說(shuō)這些是告訴大家英語(yǔ)其實(shí)還是很容易學(xué)的，而其他語(yǔ)種要學(xué)好需要更多的精力。大家*找到一部好教材，按照程序循序漸進(jìn)。掌握語(yǔ)法后才能寫(xiě)作或說(shuō)些復雜的語(yǔ)言。畢竟學(xué)習語(yǔ)言是個(gè)過(guò)程，不可能一口吃成胖子，切記不要圖速成。 ?

有空的時(shí)候可以經(jīng)常找一些德語(yǔ)電影或者紀錄片來(lái)看看，加強聽(tīng)力練習。語(yǔ)感是在聽(tīng)和說(shuō)的基礎上慢慢培養的，不斷的說(shuō)是學(xué)好外語(yǔ)的基礎。想辦法提高說(shuō)外語(yǔ)的機會(huì )是成功不可或缺的。

如何高效地背德語(yǔ)單詞： ?

步驟一：理解單詞，發(fā)準讀音 ?

德語(yǔ)因為其極其完善的語(yǔ)法體系，幾乎每個(gè)單詞(外來(lái)詞除外)都可以根據單詞讀音直接拼出單詞，因此學(xué)習德語(yǔ)時(shí)德語(yǔ)發(fā)音極其重要。發(fā)準讀音會(huì )讓你在記憶過(guò)程中獲得意想不到的的效果。 ?

同時(shí)德語(yǔ)的構詞法也出奇的嚴謹，因此很多詞從其意思幾乎可以反推出其構成，所以對于每個(gè)接觸的詞都要正確理解其意思也很重要。 ?

步驟二：形似的單詞一起記憶 ?

單詞之間具體怎么關(guān)聯(lián)?外形上相近的單詞，幾乎最容易記住。 ?

比如：jagen與sagen，klein與kleid，heipen與heizen... ?

這類(lèi)單詞幾乎不需要特意去想就能較容易記住。 ?

步驟三：聯(lián)想熟悉的單詞 ?

這里講的是比較自由的聯(lián)想，比如簡(jiǎn)單的如上步中外形相近的詞就可以簡(jiǎn)單關(guān)聯(lián)出牢固的記憶，另外可以在多個(gè)詞中類(lèi)似于意識流的關(guān)聯(lián)。 ?

如：schwein→schnee→schiff→stahl...可以無(wú)限長(cháng)，個(gè)人經(jīng)驗一個(gè)生詞關(guān)聯(lián)的熟悉詞越多記憶就會(huì )越牢靠，每次看到其它的熟悉詞都會(huì )加深這個(gè)生詞的印象。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)有大神就幾個(gè)特別簡(jiǎn)單的單詞每次都能關(guān)聯(lián)所背的新詞，這樣記憶速度超快。(個(gè)人感覺(jué)這種記憶方法像“記憶迷宮記憶法”) ?

步驟四：閉目回想步驟二、三 ?

每次背完單詞，一天中我抽空都會(huì )靜下心來(lái)回憶下新詞以及相關(guān)的聯(lián)想。幾乎每次能聯(lián)想出來(lái)的都能記住比較長(cháng)的一段時(shí)間，這個(gè)的科學(xué)原理?yè)f(shuō)的閉目靜心 的時(shí)候人的大腦處于阿爾法波狀態(tài)，記憶起來(lái)特別快。本人就是在午睡時(shí)候會(huì )回想下，加深印象效果極好。 ?

步驟五：復習 ?

一時(shí)記住了單詞，不復習慢慢都會(huì )忘掉。所以需要進(jìn)行復習，*就在早期進(jìn)行密集的復習。因為記憶一結束就會(huì )開(kāi)始遺忘，遺忘到一定程度又不再遺忘。所以早期的密集復習，尤其是針對薄弱點(diǎn)(早期遺忘點(diǎn))的復習就可以讓你又快又全面的記住你想要記憶的單詞。 ?

德語(yǔ)代詞的受格和與格聯(lián)用會(huì )混淆嗎： ?

在受格出現代詞的情況。 ?

Der Tisch ist praktisch, ich gebe ihm dem Studenten. ?

桌子很實(shí)用，我把它給這個(gè)*生了。 ?

注意受格的代詞是先出現的。如果隱藏前半句，后半句從*生這個(gè)詞的寫(xiě)法也應該知道它是與格，而原來(lái)與格的位置是受詞的代詞。 ?

在與格出現代詞的情況。 ?

Der Student lernt besonders flei?ig, ich gebe ihm den Tisch. ?

這個(gè)*生學(xué)生特別勤奮，我把桌子給他了。 ?

這里的代詞也是先出現的. ?

同時(shí)出現的情況。 ?

-Geben Sie dem Studenten den Tisch? ?

-Ja,ich gebe ihn ihm. ?

這種情況先出現的代詞ihn是der Tisch的代詞er的受格形式，而后面的代詞ihm則是與格dem Studenten的代詞。 ?