湘潭高新技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校人才培養模式 湘潭高新技術(shù)職業(yè)學(xué)校通過(guò)"教、學(xué)、產(chǎn)"一體化的教學(xué)模式,以專(zhuān)業(yè)人才培養方案為依據,以職業(yè)意識的形成、職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的養成為主導,改革學(xué)徒制教學(xué)模式。在充分開(kāi)發(fā)應用傳統教學(xué)資源的基礎上,大力開(kāi)發(fā)信息數字化教學(xué)。目前,學(xué)校所有教室均使用交互式電子白板教學(xué)。

學(xué)校主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)診斷工作,對校企合作專(zhuān)業(yè)課程及外聘教師從任職資歷、課堂教學(xué)、伏案工作、問(wèn)卷調查四個(gè)方面進(jìn)行診斷,量化計分。診斷工作有實(shí)施方案,有過(guò)程數據,形成了診斷報告,進(jìn)一步提高了課堂教學(xué)的有效性。

學(xué)校精心推出"晨會(huì )十分鐘"主題教育活動(dòng)和"班級自治活動(dòng)",即利用每天晨會(huì ),用10分鐘時(shí)間,由學(xué)生科老師主持,學(xué)校行政、老師、學(xué)生等通過(guò)宣講,對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育。并利用各種節日對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )主義核心價(jià)值、愛(ài)國主義、集體主義、感恩等教育;每周一進(jìn)行國旗下講話(huà)。

學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導小組,有專(zhuān)、兼職心理健康指導老師5名,每年秋季對新生進(jìn)行心理健康普查,針對中職學(xué)生心理特征,開(kāi)展心理健康系列教育活動(dòng),活動(dòng)內容包括心理健康教育與班主任工作、心理健康知識宣傳欄、心理知識講座、陽(yáng)光心靈、女生教育等,增強了育人的科學(xué)性、實(shí)效性。

現代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規范,獎助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。 對學(xué)校還有疑惑?歡迎致電老師咨詢(xún)解答、或VX線(xiàn)上交流

中職的shengxue班,其管理和學(xué)習氛圍不亞于高中。尤其是一些比較差的高中,你可以到班里面看看,上課睡覺(jué)的也是成片成片,因為他們本身都沒(méi)有太大的上學(xué)意愿,也看不到未來(lái)能進(jìn)一個(gè)好daxue的希望,因此,很多也是在混日子。

其實(shí)中職shengxue班的孩子,反倒會(huì )更努力一些,因為在這里他們是尖子,是"全村"的希望,大家不要小看鼓勵和表?yè)P的作用,他們的目標更直接,也更有效,因此動(dòng)力更足。再加上文化課內容的削弱,專(zhuān)業(yè)課內容的增加,彌補了學(xué)生的短板,而放大了學(xué)生的優(yōu)勢。因此,此消彼長(cháng)之間,讓學(xué)生更有信心面對shengxue。學(xué)習氛圍跟高中相比都不遑多讓,也就不稀奇了。

只有根據自身基礎條件、能力特長(cháng)、興趣愛(ài)好以及家庭經(jīng)濟狀況,選擇zui適合自己的教育方式,才能有助于自己走向成功。

比如,邏輯抽象思維能力比較強、卷面考試成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生適宜選擇普通高中,而形象思維能力、動(dòng)手能力強的學(xué)生,選擇職業(yè)教育應該更有利于終身發(fā)展。