習慣是長(cháng)時(shí)間逐步形成的自動(dòng)行為與定型化傾向。數學(xué)教學(xué)新大綱明確指出：教師應該根據*特點(diǎn)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。下面是數學(xué)學(xué)習習慣，歡迎各位閱讀和借鑒。

仔細傾聽(tīng)的習慣 ?

為了同步教學(xué)和學(xué)習,老師應該讓學(xué)生在課堂上集中思想,聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課,認真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,抓住關(guān)鍵,難度,疑問(wèn)點(diǎn)聽(tīng),聽(tīng),想,中間,高年級學(xué)生提倡聽(tīng)而使上課筆記。 ?

積極思考的習慣 ?

積極思考老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，積極參與教學(xué)活動(dòng)，是提高學(xué)習質(zhì)量和效率的重要保證。學(xué)生根據以下一般要求思考和回答問(wèn)題:有根據、有組織、有邏輯。 ?

仔細審題的習慣 ?

考試能力是學(xué)生各種能力的綜合表現。老師應該讓學(xué)生仔細閱讀教材內容,學(xué)會(huì )掌握單詞,正確的理解內容,提示語(yǔ)言,邊緣化,這個(gè)公式,規則,法律,圖表等關(guān)鍵內容等關(guān)鍵內容必須認真深思熟慮,反復思考,準確掌握每一個(gè)知識點(diǎn)的內涵和外延。 ?

獨立練習的習慣 ?

實(shí)踐是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，是教學(xué)活動(dòng)的自然延續。它是學(xué)生最基本、最頻繁的自主學(xué)習實(shí)踐，是反映學(xué)生學(xué)習情況的主要途徑。 ?

教師不應盲從優(yōu)生學(xué)學(xué)生對知識的理解觀(guān)點(diǎn)，在不受他人影響的情況下輕易改變自己的看法。知識的使用不會(huì )復制現成的答案;作業(yè)要按質(zhì)、按量、按時(shí)、工整地寫(xiě)完，*的辦法是，有錯誤要改正。 ?

反復檢查的習慣 ?

練習后，學(xué)生一般應從“是否符合題意，計算是否合理、靈活、正確，應用題、幾何題的解答方法是否科學(xué)”等幾個(gè)方面反復檢查驗算。 ?

善于問(wèn)問(wèn)題的習慣 ?

俗話(huà)說(shuō):“好問(wèn)的孩子必成大器?！苯處煈e極鼓勵學(xué)生提問(wèn)，用知識問(wèn)題向教師提問(wèn)，向學(xué)生提問(wèn)，向家長(cháng)提問(wèn)，大力提倡學(xué)生設計自己的數學(xué)問(wèn)題。大膽、主動(dòng)地與他人溝通，從而達到師生和諧。 ?