為了進(jìn)一步加強教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，主動(dòng)進(jìn)取，努力工作，下面是*語(yǔ)文進(jìn)修計劃，一起來(lái)了解下吧： ?

*語(yǔ)文進(jìn)修計劃篇一： ?

“要想給學(xué)生一杯水，自己必須是源頭活水”，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。依據教師培養計劃，結合本人的實(shí)際情況，特制定如下的自我研修計劃。 ?

一、學(xué)習理論知識，提升專(zhuān)業(yè)素養。 ?

注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習，善于思考，銳意進(jìn)取的學(xué)習型教師，學(xué)者型教師。 ?

1、加強教育知識和理論學(xué)習，努力提升自身素養。多閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。本年度我計劃閱讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍有：雜志《教師博覽》、《*語(yǔ)文教師》，《*著(zhù)名特級教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著(zhù)選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書(shū)籍。 ?

2、充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，拓展教學(xué)資源。關(guān)注專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站上*的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念。 ?

3、積極參加各級各類(lèi)教育培訓和教研活動(dòng)，開(kāi)闊視野，追蹤*的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合，真正實(shí)現在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動(dòng)在教育理論素養的提升。 ?

4、作為一名語(yǔ)文教師，盡量多閱讀文學(xué)名著(zhù)，充實(shí)和提升自己的文學(xué)素養，很有必要。 ?

二、研究課堂教學(xué) ?

1、走進(jìn)同組優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內校外的教研活動(dòng)，虛心向大家學(xué)習，以達到博采眾長(cháng)的目的。 ?

2、積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，留意多鉆研、勤思考，及時(shí)記載讀書(shū)感悟、教育事件和自己的思考，把學(xué)習與思考真正成為自己的一個(gè)習慣。探索語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的規律，提高自己的教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量。 ?

3、積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，在課例設計與研究中體會(huì )和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結構及專(zhuān)業(yè)理論，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 ?

三、提升科研水平 ?

1、堅持行動(dòng)研究，堅持寫(xiě)教學(xué)敘事，記載讀書(shū)感悟、教育和教學(xué)反思。 ?

2、撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文，要求自己每年至少撰寫(xiě)一篇論文。 ?

3、每個(gè)星期爭取讀一篇與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄。 ?

4、積極參加繼續教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習心得。 ?

5、積極參與“*語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展性評價(jià)”實(shí)驗課題，撰寫(xiě)課題論文3篇以上與課題實(shí)踐心得。 ?

*語(yǔ)文進(jìn)修計劃篇二： ?

一、研修目標和內容 ?

1、通過(guò)名師引領(lǐng)并結合個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。 2、在學(xué)習過(guò)程中不斷總結提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。 通過(guò)三年的集體培訓、個(gè)人研修實(shí)現自身專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)全面提高，教學(xué)風(fēng)格特征穩定、清晰，同行中影響力明顯提升，加快自身的成長(cháng)。 ?

3、更新教育觀(guān)念，不斷掌握現代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量;更新專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結構;進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。 ?

4、積極參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務(wù)。希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的特色教師。 ?

5、在讀書(shū)中提升自我 ?

堅持閱讀，積極進(jìn)取。珍惜每次名師工作室的培訓活動(dòng)，認真完成培訓作業(yè)。抓住這一契機提高理論水平，同時(shí)積極利用空余時(shí)間學(xué) ?

習教育理論，不斷拓寬自己知識視野，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。 ?

6、在科研中突破自我 ?

這方面是我的弱項，科研成果不多，但教科研是教師成長(cháng)的助推器。所以今后要積極參加名師工作坊的各類(lèi)教研活動(dòng)，積極參與課題研究，努力寫(xiě)好反思，力爭每年能有一篇自己較滿(mǎn)意的案例或論文在省級刊物上發(fā)表或獲獎。 ?

二、具體措施 ?

(一)、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。 ?

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。 ?

1、堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。 2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。經(jīng)常閱讀《*名師課堂實(shí)錄》《*語(yǔ)文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。 ?

3、 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。 ?

(二)、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。 ?

要堅持用腦子工作，力爭做到 反思昨天——在反思中揚長(cháng); 審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。 (三)、借助團隊力量不斷進(jìn)取。 ?

作為研修團隊的一員，我將虛心向其他成員學(xué)習，并要求自己每次學(xué)習后寫(xiě)出心得，聽(tīng)課一得，將團隊成員的教育教學(xué)思想予以?xún)然?，作為自己前進(jìn)的航標燈。 (四)、研究課堂教學(xué)。 1、立足常規教學(xué)。 ?

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸凸顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。 ?

2、積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，注意多鉆研、勤思考，及時(shí)記載讀書(shū)感悟、教育事件和自己的思考，把學(xué)習與思考真正成為自己的一個(gè)習慣。并一如既往地參加校內外的教育科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。 ?

3、積極主動(dòng)的定期進(jìn)行研究課教學(xué)，參加工作坊的上課、評課等教學(xué)研修，增強課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力，逐漸形成自己的教學(xué)特色，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 ?

(五)、提升科研水平。 ?

1、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，每年至少兩篇。 ?

2、積極參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，爭取走在信息技術(shù)的前沿。 3、每學(xué)年開(kāi)設一次專(zhuān)題報告或講座。 ?

4、三年內主持或參與完成一項市級或市級以上課題研究 5、每年開(kāi)展一次調研活動(dòng)，提交一份有關(guān)本*建設的調研報告或工作建議。 ?

*語(yǔ)文進(jìn)修計劃篇三： ?

一、指導思想 ?

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。 ?

二、基本情況 ?

本人已取得漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統學(xué)習了有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)相關(guān)知識。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續努力。在日常工作中，本人善于學(xué)習，能珍惜各種學(xué)習機會(huì )。 ?

?

三、進(jìn)修目標 ?

1、提高自己的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。 ?

2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養。 ?

3、綜合提高自身素質(zhì)。 ?

4、豐富自己的文學(xué)素養。 ?

5、提高自己的教室授課能力和創(chuàng )新能力。 ?

6、提高自己的語(yǔ)文教學(xué)教研能力。 ?

四、方法措施 ?

*、勤奮刻苦努力學(xué)習，豐富自己的教育教學(xué)理論素養和文學(xué)素養。 ?

1、堅持認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的書(shū)籍，及教育教學(xué)理論書(shū)籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書(shū)籍充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使教室教學(xué)效果更好。 ?

2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習，了解*的發(fā)展動(dòng)向和*的研究成果，并建立自己的博客語(yǔ)文園地。 ?

3、做一名學(xué)習型的教師，充分利用課余時(shí)間，堅持每天一個(gè)小時(shí)的充電時(shí)刻。 ?

4、利用一切資源，校內多向同事學(xué)習，并主動(dòng)走出去，向教育界名師尋經(jīng)問(wèn)寶。 ?

第二、善于思考，把教學(xué)工作與思考結合起來(lái)。 ?

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。 ?

2、堅持認真撰寫(xiě)課后反思，并主動(dòng)反饋于教學(xué)工作。 ?

3、反思教學(xué)過(guò)程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。 ?

4、善于思考善于創(chuàng )新，主動(dòng)探索教學(xué)規律，遵循教學(xué)規律的基礎上形成自己的教學(xué)特色。 ?

第三、主動(dòng)創(chuàng )造精彩的語(yǔ)文教室，主動(dòng)展示自我。 ?

1、在日常工作中，主動(dòng)創(chuàng )造精彩語(yǔ)文教室，多打造精品，在此過(guò)程中，學(xué)習提高。 ?

2、多聽(tīng)同事們的課，在具體實(shí)踐中學(xué)習提高。 ?

3、主動(dòng)上公開(kāi)課，展示自己的教學(xué)成果，同時(shí)虛心接受同事的評價(jià)和建議，從而提高自己的教室授課水平。 ?

第四、在教學(xué)中加強自己的教研活動(dòng)，增強教育科研能力 ?

1、學(xué)校每周五的教研組活動(dòng)按時(shí)參加，結合實(shí)際和校情學(xué)情進(jìn)行教研。 ?

2、在教研組活動(dòng)中，主動(dòng)提出問(wèn)題，主動(dòng)探討問(wèn)題解決方案。 ?

3、主動(dòng)參加教育主管*組織的相關(guān)教研活動(dòng)，虛心學(xué)習，提升自我素質(zhì)。 ?

4、主動(dòng)參加相關(guān)的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習，增強教育科研能力。 ?

五、學(xué)習安排 ?

1、《教育學(xué)》《心理學(xué)》。 ?

2、《論語(yǔ)》《老子》《莊子》。 ?

3、《宋詞》《唐詩(shī)》。 ?

4、《史鐵生作品》 ?

5、新課標推薦世界名著(zhù)。 ?

6、《古代文學(xué)》。 ?

7、撰寫(xiě)讀書(shū)心得。 ?

8、瀏覽相關(guān)報紙雜志。 ?

*語(yǔ)文進(jìn)修計劃篇四： ?

一、指導思想 ?

以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。 ?

二、研修要求 ?

1.提高自身素質(zhì)。 ?

具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為*研修內容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。 ?

2.加強理論學(xué)習。 ?

通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方法認真學(xué)習新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運用于教室教學(xué)實(shí)踐之中。 ?

3.立足常規教學(xué)。 ?

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的教室教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。 ?

4.注重經(jīng)驗積累 ?

主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到*語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。 ?

三、研修內容 ?

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習;在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。 ?

1、研讀課標 ?

研讀《語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會(huì )，以便準確把握各學(xué)段習作目標要求。 ?

2、鉆研教材 ?

鉆研本學(xué)段教材中習作內容，整理歸類(lèi)，總結出本學(xué)段習作內容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握*教材中的習作類(lèi)型及習作難點(diǎn)。 ?

3、教室教學(xué) ?

設計一節本年段習作指導課，上一節作文研討課，可結合區域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。 ?

4、案例分析 ?

對習作教室教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。 ?

5、撰寫(xiě)經(jīng)驗 ?

撰寫(xiě)關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文，要求在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習作的文章一篇。 ?

6、研修總結 ?

在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )結合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結。 ?

7、參與論壇 ?

必須具有參與認識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，無(wú)條件參與*教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。 ?