孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)天津輕度孤獨癥的訓練方法 ，不妨跟著(zhù)小編來(lái)看看這其中孤獨癥語(yǔ)言訓練方法，對于自閉癥兒童的自閉癥訓練方法有哪些?，自閉癥兒童訓練方法?? 的奧秘。
1.孤獨癥語(yǔ)言訓練方法
自閉癥患兒都出現，讓很多的父母陷入無(wú)限的痛苦當中，其實(shí)對于自閉癥患兒盡早發(fā)現盡早進(jìn)行干預治療，是可以在一定程度上緩解的，加強語(yǔ)言的訓練，可不斷的和這些患兒說(shuō)話(huà)。(一)不斷地對兒童說(shuō)話(huà)：對自閉癥兒童說(shuō)話(huà)，其效果不是立竿見(jiàn)影的，必須假以時(shí)日才會(huì )慢慢開(kāi)花結果。(二)對著(zhù)兒童的視線(xiàn)說(shuō)話(huà)：跟自閉癥兒童一起游戲、拿任何東西給他、請他做任何事、幫他做任何事時(shí)，要常常對他說(shuō)簡(jiǎn)單的話(huà)。首先叫他的名字“×××”，等他注意您在叫他時(shí)再對他說(shuō)話(huà)。自閉癥兒童常常視線(xiàn)不看人，有時(shí)不是不看，而是看的時(shí)間非常短暫。不注意您的時(shí)候對他說(shuō)話(huà)是沒(méi)有效果的。但也不用著(zhù)對較大的孩子，特地把臉靠過(guò)去，把他的頭轉過(guò)來(lái)向著(zhù)他說(shuō)話(huà)。只要在不太遠的地方，很自然的喊他的名字，配合當時(shí)的情境對他說(shuō)話(huà)即可。(三)選擇切合情境的話(huà)題：眼前看得見(jiàn)、容易了解的自然話(huà)題為佳。尤其是以?xún)和械疥P(guān)心或喜歡的事物做為話(huà)題，效果更好。不僅大人對兒童說(shuō)話(huà)，希望兒童說(shuō)的話(huà)，大人也可以先以?xún)和目跉庹f(shuō)給他聽(tīng)，讓他知道這時(shí)候他應該怎幺說(shuō)或回答才好(四)不必重復練習太多次：父母為使兒童學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，同樣的話(huà)語(yǔ)叫兒童說(shuō)五次、十次，有時(shí)反而使自閉癥兒童拒絕說(shuō)話(huà)。比對一般的兒童多說(shuō)一、二次左右即可，同樣的事在同一個(gè)地方不要重復兩次以上。但碰到同樣的事情或同樣的情況發(fā)生時(shí)，要再重復的提醒。不必刻意教學(xué)，只要在適當的環(huán)境下，不斷地、自然地對他說(shuō)話(huà)，讓兒童了解語(yǔ)言的意義，便可期待他逐漸會(huì )說(shuō)出話(huà)來(lái)。(五)不必矯正發(fā)音：即使說(shuō)不好，有表達意思的姿態(tài)即可，若刻意矯正發(fā)音，說(shuō)不定反而會(huì )抹殺好不容易培養的說(shuō)話(huà)動(dòng)機。只要他肯說(shuō)話(huà)，發(fā)音不正確的缺陷久而久之會(huì )改善過(guò)來(lái)。家長(cháng)或大人只要自己提供正確的說(shuō)話(huà)模板即可，但千萬(wàn)不要學(xué)兒童說(shuō)娃娃語(yǔ)。
2.對于自閉癥兒童的自閉癥訓練方法有哪些?
音樂(lè )訓練、游戲訓練都是很好的自閉癥訓練方法，不過(guò)像這些活動(dòng)需要專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)才有效。當然，可能就要到專(zhuān)門(mén)的康復機構了。不過(guò)我知道一種家庭版的游戲訓練方法，是特殊兒童康復*奧普邁開(kāi)發(fā)的一套課程，使用時(shí)只需將攝像頭連接電腦，把操作棒套在自閉癥兒童手上便可以了。每天在家訓練一兩個(gè)小時(shí)，對自閉癥兒童會(huì )有很大的改善作用。你可以在網(wǎng)上搜一下，真的是一種很好的自閉癥訓練方法，而且又是家庭版的，使用方便。
3.自閉癥兒童訓練方法
設立簡(jiǎn)單目標培養自理能力? 對于孤獨癥孩子的康復，一個(gè)很重要的內容就是教他們學(xué)習生存的技能。? 家長(cháng)不妨把患兒看成是正常的孩子，讓他們學(xué)著(zhù)自己照顧自己，比如穿衣服、穿鞋、吃飯、洗手、洗臉等。在鍛煉的過(guò)程中，注意把要鍛煉的動(dòng)作分解成一個(gè)個(gè)細小的目標，一點(diǎn)點(diǎn)地、分步驟去實(shí)現，使孩子稍稍努力就能看到成果；之后反復練習，將成果鞏固下來(lái)。如果設定可望而不可即的目標，令孩子產(chǎn)生挫敗感，就會(huì )欲速則不達。反復模仿激發(fā)交往興趣? 教孤獨癥孩子與人交往，先要讓他們對交流感興趣。比較好的方法是耐心地給孩子反復示范，一次次地引領(lǐng)孩子模仿手勢、動(dòng)作、語(yǔ)言和表情等。? 孩子得了孤獨癥，是讓人很痛心的事情，但這既不是爸爸媽媽的錯，也不是孩子的錯。父母應帶孩子走出家門(mén)，到處看看；幫助他找到小伙伴，在與小朋友相處的細節上給予及時(shí)的指導，擴大其生活范圍，這對孩子萌生交往的愿望很有好處。時(shí)刻和孩子說(shuō)話(huà)? 孤獨癥孩子絕大多數語(yǔ)言發(fā)育遲緩，有的甚至喪失語(yǔ)言能力。利用孩子吃飯睡覺(jué)以外的所有時(shí)間教他說(shuō)話(huà)，是家人必須要做的，而且要持之以恒。? 語(yǔ)言訓練可分階段進(jìn)行。開(kāi)始階段可以教孩子模仿父母的口部動(dòng)作，像張大口、閉嘴、打哇哇、伸收舌、彈響舌、舔舌、咬舌、模仿發(fā)聲等等，以鍛煉口、舌、唇、齒的靈活性。逐漸讓孩子知道聽(tīng)指令做事，理解某些動(dòng)作的意義—拍拍手表示高興、擺擺手表示再見(jiàn)、拉拉手表示友好。有了這個(gè)基礎，就可以開(kāi)始“發(fā)單音”的訓練了，比較有效的方法是和孩子的生活結合起來(lái)，從稱(chēng)呼“媽”開(kāi)始學(xué)發(fā)唇音；在拍一拍、抱一抱、打一打的動(dòng)作中學(xué)習爆破音；借助孩子喜歡的食物和玩具學(xué)習一些詞匯，如糖、梨、棋。在此過(guò)程中，注意培養孩子的目光注視及與父母的對視，使之能模仿爸爸媽媽的口型發(fā)音。如果孩子的發(fā)音不準確，沒(méi)必要在短時(shí)間內刻意糾正，以防影響他的學(xué)習興趣。當孩子的單音字說(shuō)得比較好了，就可以著(zhù)手教他學(xué)雙音節詞語(yǔ)了，并將認知滲透其中，依靠實(shí)物和圖片，教孩子會(huì )說(shuō)“杯子”、“面包”、“橘子”、“猴子”。有了這些“鋪墊”之后，再對孩子做簡(jiǎn)單的問(wèn)答訓練，目的是讓他學(xué)會(huì )表達自己的需求，學(xué)習溝通。做些簡(jiǎn)單的感覺(jué)統合訓練? 對來(lái)自身邊的信息，孤獨癥孩子視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，這源于他們大腦發(fā)育的偏差。適當地讓孩子做一些感覺(jué)統合訓練，如爬、蕩秋千、走平衡木、跳繩，對改善其反應遲鈍和動(dòng)作不協(xié)調有一定的好處。捕捉興奮點(diǎn)提供信息刺激? 絕大多數孤獨癥孩子拒絕任何新東西、新變化，缺乏主動(dòng)性，但對他自己感興趣的事情很執著(zhù)。因此，爸爸媽媽要善于發(fā)現并捕捉到孩子的興奮點(diǎn)，通過(guò)他感興趣的事情給予多方面的信息刺激。? 如果孩子喜歡反復玩水，媽媽不妨為他準備熱水、冷水、溫水，和他一起細細地感知；了解水蒸氣、水、冰幾種不同的水的形態(tài)；借助打開(kāi)水龍頭的角度不同，讓他體驗水流大小的變化；準備一些瓶瓶罐罐，洗澡的時(shí)候任孩子將水從一個(gè)瓶子倒到另一個(gè)瓶子中，感知容量的多少；把裝有水的瓶子和空瓶子放在水面上，讓他明白什么是沉、什么是浮。
不完美的天使存在著(zhù)這些缺陷，天津輕度孤獨癥的訓練方法，孤獨癥語(yǔ)言訓練方法，對于自閉癥兒童的自閉癥訓練方法有哪些?，自閉癥兒童訓練方法??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛(ài)，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長(cháng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！