要提升說(shuō)話(huà)技巧的可以看下口才演講如何學(xué)習。

1.學(xué)習了《講演與口才》的收獲

很早就有一個(gè)夢(mèng)想，能夠站在講臺上向無(wú)數的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，與所有人的內心產(chǎn)生共鳴。這是一個(gè)夢(mèng)想，也是自己一直努力的方向。于是在**次選選修課的時(shí)候，我又想這個(gè)夢(mèng)想他進(jìn)了一步，我選擇了由哈利群老師主講的演講與口才。希望能通過(guò)系統的訓練與正規的知識培訓，增強自己的信心與能力。*次上哈老師的課就被其演講的風(fēng)趣與務(wù)實(shí)的作風(fēng)所折服，興趣也由之而來(lái)。老師的“十個(gè)回回兒九個(gè)哈”的自我介紹更是風(fēng)趣幽默，至今仍記憶猶新。于是，在這種氛圍中，這學(xué)期的演講與口才課就開(kāi)始了。職業(yè)生涯規劃：雖然說(shuō)課程的主題是演講與口才，但前兩次課的主題卻與職業(yè)生涯規劃有關(guān)。雖說(shuō)現在才大一，但借這個(gè)機會(huì )系統地了解一下也肯定不是壞事，畢竟剛剛踏入*校門(mén)不到一年，很多事情都很陌生，職業(yè)規劃必然也是其中之一。老師講了很多東西，有些東西很有新意，聽(tīng)起來(lái)有些如夢(mèng)初醒的感覺(jué)。不過(guò)更多的還是對現在的情況有了一些了解。雖說(shuō)學(xué)校的就業(yè)率很好，但感覺(jué)對個(gè)人而言也許就是心理的安慰罷了。畢竟就業(yè)或是考研靠這個(gè)是沒(méi)用的，還得看自己的能力了，準確地說(shuō)是各種能力。就拿就業(yè)來(lái)說(shuō)，單不說(shuō)*成績(jì)如何，就說(shuō)英語(yǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗就讓現在的我頭疼。特別是口語(yǔ)，看了很多家大型公司的實(shí)習生項目，英語(yǔ)不行免談。還比如出國留學(xué)，好的學(xué)校GPA要求都是很高的多數都要3.7，像我現在的GPA才剛到3.0就有點(diǎn)懸了。貌似現在什么都不行，對了，正因為不行，就要過(guò)早的知曉并且提高自己。聽(tīng)著(zhù)老師講這講那，真感覺(jué)自己就是一名大四的即將畢業(yè)的學(xué)生，隨時(shí)等待人生的召喚。說(shuō)實(shí)話(huà)要真是大四，那可真的兩眼一摸瞎了。不過(guò)回過(guò)神來(lái)，還在大一呢，瞬間感覺(jué)時(shí)空變換，不禁感慨，早下手為強?，F在專(zhuān)業(yè)已經(jīng)確定了，算是完成了當初定下的目標，但隨之而來(lái)的就是確定自己的方向。毫無(wú)疑問(wèn)，哈老師的課給了我很多選擇，讓我在紛雜的社會(huì )競爭中看見(jiàn)更多的道路。收獲：本學(xué)期的課程還剩一次了，回顧這半個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習，學(xué)到了很多，演講的知識、待人處事的禮儀以及對職業(yè)的認識。但我想這堂課最有價(jià)值的收獲，就是信心的建立與獲得了積極的態(tài)度。通過(guò)演講的訓練，建立的個(gè)人的自信心，同時(shí)更鍛煉了思維能力。這也許是書(shū)本上不能學(xué)到的，但卻使人的一生中最重要的。這種能力，這種積極的態(tài)度。是演講與口才帶給我最重要的最寶貴的財富。*，感謝哈利群老師，感謝演講與口才。

2.學(xué)演講與口才有用嗎？

演講與口才在生活中的作用：這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地選上了我們可愛(ài)、大方的xx老師主講的《演講與口才》一課。從小到大，我一直都是一個(gè)木訥，語(yǔ)言組織和表達能力不強的人，曾經(jīng)一段時(shí)間，我因為自己語(yǔ)言能力而自卑，但通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我明白到?jīng)]有人的口才是天生的，好的口才也是練出來(lái)的，要有一個(gè)成功的演講就必須要有好的口才。正如我們的課程宗旨“開(kāi)口說(shuō)話(huà)！”一樣，不鼓起勇氣來(lái)說(shuō)話(huà)怎么能把話(huà)說(shuō)好呢？在這燈紅酒綠的21世紀，人們對口才的重視達到了前所未有的高度。有沒(méi)有良好的口才，已作為衡量一個(gè)人素質(zhì)的基本標準之一。從一個(gè)人的口才上往往能看出一個(gè)人的綜合實(shí)力，口才幾乎在每一個(gè)人的命運里都扮演著(zhù)十分重要的角色?？诓藕?，有可能改變你的命運。拿面試來(lái)說(shuō)，現在國內外大小公司，已把面試作為人才招聘的必要途徑，其中有大多行業(yè)尤其看重口試。在這種情況下，對于即將走進(jìn)社會(huì )的我們來(lái)說(shuō)，練好我們的口才成為重中之重。 ?? 口才不是口若懸河，不是空洞無(wú)味的廢話(huà)堆積，口才是一個(gè)人綜合能力的體現：智慧、膽量、學(xué)識、素質(zhì)、儀態(tài)等等。這些方面都要靠每天的鍛煉一點(diǎn)一滴地積累起來(lái)的。??口才好了有什么用呢？就象寫(xiě)文章一樣，人需要一個(gè)載體來(lái)表達自己的思想和看法，文章好的人無(wú)非還是用那些漢字，而口才好的人也無(wú)非發(fā)那些音。但效果是截然不同的，好的口才就更有說(shuō)服力，更能勝任將來(lái)可能發(fā)生的說(shuō)服他人和講述道理的各種情況。無(wú)疑，這樣的人，更容易成為一個(gè)成功者，就象英語(yǔ)一樣，成為每個(gè)優(yōu)秀者必需的工具。在平常生活中有好口才的人也不一定會(huì )有成功的演講，因為演講是一個(gè)人面對一大群人說(shuō)話(huà)，演講者就必須要有一定的膽量，這也是要練出來(lái)的，只要習慣了，就不會(huì )出現問(wèn)題了。清朝著(zhù)名的文藝批評家葉燮曾提出，“才、膽、識、力”是人才成長(cháng)的重要因素。這里的“才”，其一就是“口才”；這里的“膽”，更是在強調人在社會(huì )交往中敢于說(shuō)話(huà)、在大庭廣眾前敢于演講的“膽”。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我明白到許多演講與口才的知識，至少把我的口語(yǔ)發(fā)音給練好了。但不足之處是至今為止依然不夠膽量走上講臺面對大家演講，雖然現在我還沒(méi)有完全放心害怕的心理，但我相信在未來(lái)的日子里我會(huì )把所學(xué)習到的理論結合到實(shí)踐中去，我相信通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，在日后生活中我會(huì )把我的口才一點(diǎn)一滴地積累起來(lái)，*走進(jìn)社會(huì )努力成為做*的棟梁！

3.演講與口才學(xué)習怎么樣？演講與口才重要性如何？

好口才的標準——文若河培訓經(jīng)驗談?dòng)幸桓焙每诓?，首先要敢講，不管在什么場(chǎng)合，講話(huà)都不緊張，能把自己想說(shuō)的，或準備好的講出來(lái)；其次要做到講話(huà)有內容不空洞，邏輯清晰，有說(shuō)服力、有感染力、有文采；再次是要會(huì )傾聽(tīng)，*有句話(huà)叫作會(huì )說(shuō)的不如會(huì )聽(tīng)的，可見(jiàn)聽(tīng)在人際交往中非常重要；第四，好的口才還要有一個(gè)好的記憶力，平時(shí)看到一個(gè)小故事，一句好詩(shī)，一句名人名言，我們必須有一個(gè)好的記憶力，把它們記下來(lái)，以后在講話(huà)時(shí)加以運用，使講話(huà)有水平；第五，好的口才還必須有一個(gè)好的思維，因為語(yǔ)言是思維的外殼，想到的才能說(shuō)到。所以，練口才還要練思維。-----------------------------------------選擇口才培訓班的四個(gè)標準：名師+理論體系+效果首先要看培訓的老師。培訓老師是不是在業(yè)內很有權威，是否有豐富的經(jīng)驗，授課老師的風(fēng)格是否適合你。其次看有沒(méi)有自己的理論體系，這個(gè)體系是否科學(xué)。我們知道，有科學(xué)理論體系指導的實(shí)踐，才能做到事半功倍。再次看是否小班授課?？诓攀且豁椉寄?，人多了，每個(gè)人上臺的機會(huì )就少。只有小班授課才能保證效果。根據我們的經(jīng)驗，20人以?xún)鹊男Ч?。第四看效果是否顯著(zhù)。怎么看呢？看看他們以往培訓的學(xué)員的視頻，看看他們的進(jìn)步情況如何，聽(tīng)聽(tīng)他們的評價(jià)。再有就是聽(tīng)聽(tīng)課程顧問(wèn)的解答水平。

4.演講與口才雜志怎么學(xué)，才讓演講的更好?

演講與口才雜志怎么學(xué)，才讓演講的更好? 智之旅總裁演講口才班 是你*的幫助，可以網(wǎng)上考察一下

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