北京多動(dòng)小孩訓練康復中心,今天看到很多人在了解北京感統培訓 ,我也上網(wǎng)查了一下感統失調訓練方法,觸覺(jué)感統失調訓練方法,感統失調癥的表現,自閉癥的嚴重表現是什么,如何訓練聽(tīng)覺(jué),如何訓練視覺(jué)。
1.感統失調訓練方法
感統失調在12歲之前是可以糾正過(guò)來(lái)的,具體方法有很多。比如左右開(kāi)弓法,比如自己左右手來(lái)玩石頭剪刀布,如果說(shuō)出現同步的很多,說(shuō)明就有感統失調,左右腦的平衡度就不是很好。其次可以倒立走,不僅可以往前走,還可以向后向左向右走,這個(gè)巡禮前庭功能很好的辦法。另外還可以模仿動(dòng)物的動(dòng)作,比如小鴨子。訓練本體感覺(jué)和肢體協(xié)調的能力。
2.觸覺(jué)感統失調訓練方法
觸覺(jué)感統失調訓練方法,沙盆手機游戲:將漂洗整潔、細致的碎石子放進(jìn)大的水盆里,能夠讓小孩在里面開(kāi)展玩樂(lè ),能夠 放一些小玩具輔助小孩開(kāi)展玩耍。還可以多帶娃去兒童游樂(lè )場(chǎng)和海灘邊用,讓她們多觸碰外物。留意:要教育小孩,碎石子勿進(jìn)眼。木梳梳頭發(fā):用木梳從小孩的頭上逐漸,整理秀發(fā)。還可以用木梳輕輕地在小孩胳膊滾動(dòng),刺激性寶寶的觸感磁感應。還可以多教育孩子自身用木梳梳頭發(fā),用純棉毛巾擦洗人體等。手撓手機游戲:操縱好幅度,輕輕地撓小孩的人體,反映非常劇烈的位置,要慢慢下大力氣。要讓寶寶感受到刺激性,加強這種感覺(jué)。
3.感統失調癥的表現
感統失調癥的表現1.前庭平衡功能障礙:表現為坐立不安、走路容易摔倒、注意力不集中、上課注意力不集中、愛(ài)做小動(dòng)作、容易違反課堂紀律、容易與人發(fā)生沖突、頑皮、任性、挑剔、難以溝通 與他人同樂(lè ),也難以與他人分享玩具和食物,無(wú)法考慮他人的需要,還可能出現語(yǔ)言發(fā)育遲緩、語(yǔ)言表達困難、說(shuō)話(huà)遲緩。 2、視覺(jué)差:表現為無(wú)法流暢閱讀,經(jīng)常跳讀或漏讀,字多字少。 書(shū)寫(xiě)部首顛倒,忘記學(xué)習,不會(huì )計算,經(jīng)常抄錯題,漏題。 3、觸覺(jué)過(guò)度敏感:表現為神經(jīng)質(zhì)內向、害怕陌生環(huán)境、咬指甲哭鬧、玩弄生殖器、過(guò)度攻擊父母、易出現分離焦慮癥、或過(guò)度緊張惹惱他人、偏食或暴飲暴食、發(fā)脾氣。 易怒。 4、聽(tīng)力差:表現為對別人的話(huà)視而不見(jiàn),忘記事情,經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話(huà)和作業(yè)。 5.本體感覺(jué)障礙:表現為自信心不足,消極退縮,手腳笨拙,語(yǔ)言能力極差。 6.動(dòng)作協(xié)調性差:表現為平衡能力差。 走路時(shí)容易摔倒,經(jīng)常摔傷。 不像其他孩子會(huì )像其他孩子一樣會(huì )翻滾、跳繩和排球。 手動(dòng)技能差,精細運動(dòng)技能差等。

4.自閉癥的嚴重表現是什么
嚴重表現為不聽(tīng)指令,相比于唐氏、智障兒更加的不聽(tīng)指令,和別人配合能力極差,可以說(shuō)自閉癥越嚴重的更加的不聽(tīng)指令。而且重度自閉癥基本是沒(méi)有社會(huì )交往的,完全是活在自己的世界里。從語(yǔ)言方面來(lái)看,語(yǔ)言法語(yǔ)退緩,如果不加干預,孩子甚至會(huì )終身不能開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
5.如何訓練聽(tīng)覺(jué)
如何訓練孩子的聽(tīng)覺(jué)?咱們可以讓孩子聽(tīng)指令做動(dòng)作,聽(tīng)到水果,動(dòng)物或者建筑等做出特定的動(dòng)作,比如舉手,拍手,點(diǎn)頭或搖頭等來(lái)表示所聽(tīng)到的。比如聽(tīng)到水果舉右手,聽(tīng)到動(dòng)物舉左手等等。另外還可以用手腳并用的玩法,在地上畫(huà)個(gè)3*3的九宮格,寫(xiě)上數字,手腳放在對應的口令里。
6.如何訓練視覺(jué)
如何訓練孩子的視覺(jué)呢?咱們可以從兩方面來(lái)訓練,首先走迷宮訓練,咱們可以用多種迷宮圖片。讓孩子自己拿鉛筆,在迷宮的圖片上,沿著(zhù)日寇到出口方向劃線(xiàn),直到走出迷宮。其次就是模仿手勢游戲,這個(gè)就需要家長(cháng)配合,面對面的坐著(zhù),讓孩子注意家長(cháng)的雙手,家長(cháng)做各種各樣的手勢,每做一次讓孩子模仿一次。
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