2021-12-16 15:30:01
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在這階段提到心理輔導,先了解孩子的特點(diǎn),針對孩子的個(gè)性順勢引導,遇事千萬(wàn)別一竿子打死,強調就是孩子的問(wèn)題。與孩子溝通協(xié)調非常重要。
一、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
會(huì )談屬于心理輔導手段中*基本的一種形式,其主要包含兩方面:一是認知性的,一是情緒情感性的。認知性主要是對行為、觀(guān)點(diǎn)等來(lái)進(jìn)行溝通,而情感主要是對小生的體驗來(lái)交流。每一次的溝通交流,就是對學(xué)生素質(zhì)的一次提高。
二、學(xué)會(huì )尊重
對于*生而言,家長(cháng),老師要注意學(xué)會(huì )尊重其存在的一些思想和行為,若是不正確的,要選擇適當的方法來(lái)幫助糾正,這是建立良好輔導關(guān)系的基礎,同時(shí)也是促使*生更愿意接受心理輔助的必要條件。
教育孩子正確認識情緒
孩子開(kāi)心的時(shí)候,你問(wèn)他為什么開(kāi)心,他就說(shuō)開(kāi)心、高興。若一個(gè)孩子發(fā)脾氣不高興的時(shí)候,你問(wèn)他為什么,他只能回答:不高興、難過(guò)。這說(shuō)明孩子不能正確的認識情緒,不能描述是一個(gè)怎樣的情緒。針對這個(gè)問(wèn)題,家長(cháng)可以增加和孩子交流的詞匯,讓他們不知不覺(jué)的學(xué)習。再者就是多看描述"情緒"的繪本,讓他有一個(gè)基礎的學(xué)習。垍頭條萊
讓孩子接納自己的情緒
難過(guò)就哭,開(kāi)心就笑,其實(shí)這是很正常的一種情緒。而有些孩子,明明很難過(guò),卻還是笑著(zhù)或用其他方式掩飾自己的情緒。例如孩子喜歡一個(gè)玩具,父母不想買(mǎi),孩子開(kāi)始哭鬧。有些家長(cháng)會(huì )覺(jué)得丟人,從而拉扯孩子走開(kāi)。這樣就會(huì )讓孩子覺(jué)得自己的情緒不被接納,被接納的情緒應該是好好講道理。心理學(xué)家直言:允許孩子難過(guò),發(fā)泄自己的小脾氣,他們才能接納自己的負面情緒。
讓孩子發(fā)泄自己的情緒
不良的情緒,不能憋悶在心里,尋找合適的出口,才是問(wèn)題的關(guān)鍵。當孩子有負面情緒時(shí),我們可以讓他畫(huà)畫(huà)、運動(dòng)、大喊、游玩,這些不傷及他人的發(fā)泄方式。心理學(xué)家說(shuō),孩子可以通過(guò)這種方式發(fā)泄自己的不滿(mǎn),從而達到一種心理平衡的狀態(tài)。
