杭州少兒書(shū)法培訓哪里好?靳老師推薦杭州新鴻書(shū)院書(shū)法培訓班,學(xué)習書(shū)法的好處:1.學(xué)習書(shū)法可以習得一手好字,字如其人,受益一生;2.學(xué)習書(shū)法可以修身養性,寧靜致遠,靜能生智,去除煩躁之氣;3.學(xué)習書(shū)法可以陶冶情操,一手好字一個(gè)人的審美,氣質(zhì)都會(huì )升華;4.學(xué)習書(shū)法有益身心健康,書(shū)法可以養心,讓人身處良好氛圍之中。古往今來(lái)說(shuō)書(shū)法能使人健康長(cháng)壽,并非虛傳;5.學(xué)習書(shū)法可以讓我們認識更多有益的朋友,升華自我

新鴻書(shū)院培訓學(xué)校校區地址

江干校區:杭州拱墅區小河路

杭州茶藝培訓師資團隊

胡駿

胡駿 字伯岳,號昌澤六人,。畢業(yè)于咸陽(yáng)師范美術(shù),獲學(xué)士學(xué)位,畢業(yè)創(chuàng )作(山間聞古)。 2014年國畫(huà)(觀(guān)滄海)獲黃土地文學(xué)社一等獎。師從陜西省畫(huà)家李長(cháng)民、承恩惠先生。自2007年起美術(shù)學(xué)習探索9年,三年國畫(huà)教學(xué)經(jīng)驗。 教學(xué)思路及方法: 一,體現*畫(huà)教學(xué)在少兒美術(shù)教育中的優(yōu)越,*寫(xiě)意畫(huà)的特性與兒童畫(huà)的特征結合。 二,國畫(huà)課程的拓展,教學(xué)的方式應當隨時(shí)代前進(jìn)而革新,在課程的趣味上呈現特色,拓展視野,激發(fā)興趣。 三,讓兒童接觸、了解、喜歡國畫(huà)這門(mén)民族藝術(shù),愿意用國畫(huà)的方法表現自己對生活的獨特感受,培養兒童對藝術(shù)的敏感性,挖掘兒童審美創(chuàng )造潛能。 四,引導兒童仔細觀(guān)察、范例和演示、構圖、選材有計劃。

鄭立根

鄭立根 字建樹(shù),號悟堂、本木齋主人,山西汾陽(yáng)人。畢業(yè)于太原師范文書(shū)法系,獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。*書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員。師從山西省書(shū)法家劉鎖祥、姚國瑾先生。從事書(shū)法教學(xué)8年,在各級展覽中入展并獲獎三十余次,發(fā)表論文十余篇,多次參加學(xué)術(shù)研討會(huì )并在山西省第九屆文藝評論獎中獲獎,《書(shū)法導報》、《世界旅游》曾有專(zhuān)題報道。 教學(xué)思路及方法: 一、根據學(xué)員不同的喜好及書(shū)法基礎,選擇歷代名碑名帖(兼顧當代精英之精品),理性剖析,深入臨習。 二、指導讀帖(觀(guān)察)方法,感受多樣統一的審美法則。 三、以筆法訓練為核心,探尋書(shū)法"點(diǎn)線(xiàn)——結構——章法"相生相發(fā)的內理,積極體驗,科學(xué)臨摹(得形更得神),縮短學(xué)書(shū)路徑。從臨摹逐步走向創(chuàng )作。 四、面對面,手把手,互動(dòng)教學(xué),互評交流,教學(xué)相長(cháng)。