感覺(jué)統合指導師是從事感覺(jué)統合訓練的老師,必須具備感覺(jué)統合的專(zhuān)業(yè)知識,育兒經(jīng)驗,還從事特殊教育的一份職業(yè),例如:自閉癥、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥等特殊教育等。

感覺(jué)統合術(shù)語(yǔ)廣泛的應用與行為和腦神經(jīng)科學(xué)的研究,也就是說(shuō)感覺(jué)統合的理論是由腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)基礎發(fā)展而來(lái),目前從事感統教育的很多工作者都在全力推廣感統訓練。

簡(jiǎn)單地講,感覺(jué)統合是一種大腦和身體相互協(xié)調的學(xué)習過(guò)程,沒(méi)有感覺(jué)統合,大腦和身體都不能發(fā)展。

我國的有關(guān)研究表明,在兒童中存在不同程度的感覺(jué)統合失常者占 10-30% 。感覺(jué)統合失常的罪魁禍首,是都市化生活和小家庭制度。

感覺(jué)統合不足的影響

造成的行為失常:好動(dòng)不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴重害羞等,一直打擾著(zhù)老師和家長(cháng)。

*感統失調比率

*新研究調查*大中城市孩子感統失調率達到80%其中30%為重度感統失調。

感覺(jué)統合指導師證介紹

1、本作為崗前培訓、在職培訓、職業(yè)技能提升培訓、創(chuàng )業(yè)的明,是勞動(dòng)者任職的依據之一。

2、官方權威*頒發(fā):*電化教育館頒發(fā)

3、*通用,終身有效。

4、本編號,可通過(guò)*電化教育館官網(wǎng)查詢(xún)。