溫州排名感統培訓推薦，鑒于感統培訓，以下是學(xué)習的相關(guān)知識，什么是感統失調是什么，感統失調的原因，感統訓練的科學(xué)方法，正確對待的感統失調，不愛(ài)運動(dòng)也是感統失調的表現，這幾個(gè)感統失調的表現要重視，不聽(tīng)話(huà)的是感統失調，感統訓練在家能訓練嗎。
1.什么是感統失調是什么
綜合大量區域研究報告發(fā)現，我國感覺(jué)統合障礙的發(fā)病率較高，每10個(gè)兒童中約有3個(gè)存在感覺(jué)統合障礙，0~3歲是感覺(jué)統合發(fā)育的重要時(shí)期，也是感覺(jué)統合障礙*的預防階段，3~12歲是感覺(jué)統合障礙治療的黃金階段。
2.感統失調的原因
通常感覺(jué)系統障礙的原因是先天性和后天性因素，其中先天性因素主要包括胎兒位置不正、孕期用藥不當、剖腹產(chǎn)導致胎兒失去擠壓產(chǎn)道的機會(huì )。 但后天因素相對較多，比如父母讓孩子失去了自我探索的環(huán)境； 跳進(jìn)運動(dòng)發(fā)展，直接走路不爬； 以及父母對孩子的過(guò)度要求，造成心理壓力過(guò)大。 這些先天性或后天性因素均可引起兒童感覺(jué)統合??障礙的表現，各種感覺(jué)異常的表現各不相同。
溫州排名感統培訓推薦3.感統訓練的科學(xué)方法
感覺(jué)統合訓練是通過(guò)足量的針對性強以及刺激適當的物理感覺(jué)刺激活動(dòng)，促進(jìn)大腦形成新的網(wǎng)絡(luò )連接，從而提高身體神經(jīng)系統的功能進(jìn)而表現出更好的狀態(tài)。 生活狀態(tài)以及生活能力和學(xué)習能力。感統矯正是根據孩子的具體情況來(lái)定制方案的， 需要專(zhuān)業(yè)評估根據個(gè)人體能發(fā)展水平以及心理狀態(tài)還有精力水平制定訓練計劃。
4.正確對待的感統失調
現在很多家長(cháng)都知道感覺(jué)統合，知道自己的孩子會(huì )出現感覺(jué)統合障礙，但不知道孩子的表現怎么算“感覺(jué)統合障礙”。很多家長(cháng)在提到孩子的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )說(shuō)，“哦， 我的孩子不是很靈活，如果你發(fā)現你的孩子跟同齡人對比更容易跌跌撞撞，容易摔跤，這背后可能有很多原因。其中一個(gè)最容易被忽視的原因是孩子的本體感覺(jué)和前庭 系統可能會(huì )受到干擾。
5.不愛(ài)運動(dòng)也是感統失調的表現
孩子天生就喜歡玩，但總有這樣的孩子不喜歡運動(dòng)。 這時(shí)候，家長(cháng)就理所當然地認為孩子是懶惰的。 但是，如果您的孩子不僅避免運動(dòng)，而且還害怕攀爬游樂(lè )設備、不喜歡吵鬧的游戲、害怕?lián)u擺等； 他們可能通過(guò)避免前庭和本體感受輸入來(lái)學(xué)習身體平衡并提高身體意識。
6.這幾個(gè)感統失調的表現要重視
有時(shí)候，父母給孩子喂奶，就是一場(chǎng)“戰爭”。 有些孩子不僅不愛(ài)吃，而且在看到、嘗到或聞到食物時(shí)也會(huì )感到惡心，偶爾的一次可以理解為孩子不喜歡，長(cháng)期的這個(gè)表現就要關(guān)注兒童的口腔系統了，部分孩子表現喜歡穿緊身以及穿幾層衣服的這個(gè)也的現象，因為這會(huì )給他們更多的本體感受輸入。 父母可能不理解，但這種感覺(jué)可以幫助孩子冷靜下來(lái)，集中注意力。
7.不聽(tīng)話(huà)的是感統失調
忽略其他人的講話(huà)，或經(jīng)常要求重復指示。 生活中，經(jīng)常有幼兒園老師或家長(cháng)反映孩子不聽(tīng)指揮、不聽(tīng)話(huà)等。 雖然有時(shí)候孩子忽視父母是正常的，但如果這種情況經(jīng)常發(fā)生，這個(gè)根源就在孩子的聽(tīng)覺(jué)系統，因為聽(tīng)覺(jué)系統沒(méi)有很好的處理信息
8.感統訓練在家能訓練嗎
但往往只要嘗試過(guò)一段時(shí)間就會(huì )發(fā)現，自己在家帶孩子進(jìn)行感統訓練不但更耗費時(shí)間、精力。最終收獲訓練效果也非常一般，甚至有的孩子還出現了不聽(tīng)指令、逃避訓練等情況。在家進(jìn)行感統訓練首先就是會(huì )受到場(chǎng)地和教具限制。大部分家庭很難容納感統訓練會(huì )用到的大型器具，例如平衡木、滑梯、蹦床、攀巖墻等等。這就容易造成家庭訓練項目會(huì )相對單一，孩子也容易早早失去訓練興趣的情況。
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