天津北辰區孤獨癥康復訓練培訓班，培訓我們是專(zhuān)業(yè)，學(xué)習是認真的，不一樣的感統訓練課程， 帶你詳細了解下感統七大感覺(jué)是哪些，為什么要進(jìn)行感統訓練，感統訓練是什么？，9~12歲是感統訓練的糾正期，感統訓練影響學(xué)習嗎，感覺(jué)統合失調的危害性，名額不多了趕緊行動(dòng)起來(lái)吧~~
1.感統七大感覺(jué)是哪些
感統七大感覺(jué)是哪些，感覺(jué)統合是指大腦，和身體之間協(xié)調的一個(gè)學(xué)習過(guò)程，是指人體有效利用環(huán)境，利用視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)味覺(jué)嗅覺(jué)觸覺(jué)前庭覺(jué)和本體感覺(jué)等，從環(huán)境中獲得信息，并輸入大腦， 然后處理。 包括--解釋、比較、增強、抑制、連接、統一做出反應的能力，簡(jiǎn)稱(chēng)感覺(jué)統合。 雙邊協(xié)調整合能力，姿勢控制和平衡能力，眼球運動(dòng)，視覺(jué)運用能力，視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)感知轉換能力，語(yǔ)言交流和表達能力，專(zhuān)注力和學(xué)習能力，人際溝通和情緒控制能力。
2.為什么要進(jìn)行感統訓練
孩子為什么需要進(jìn)行感統訓練？大腦發(fā)育的真正目的是讓神經(jīng)細胞長(cháng)出突觸，突觸相互連接形成神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行信息傳遞。 在信息傳遞的過(guò)程中，大腦功能區逐漸成熟，最終形成各種能力。 很多孩子的行為能力水平跟不上，存在多動(dòng)、學(xué)不會(huì )、愛(ài)打人、老了不能系鞋帶等各種障礙和能力退化問(wèn)題。根本原因在于生活。 環(huán)境技術(shù)和不正確的養育方法導致孩子的感官刺激太少或單一，神經(jīng)細胞生長(cháng)的樹(shù)突和突觸短少少，腦網(wǎng)絡(luò )稀疏，腦功能區不成熟，無(wú)法發(fā)展自己的能力。
天津北辰區孤獨癥康復訓練培訓班3.感統訓練是什么？
感統訓練是什么？感覺(jué)統合訓練即感覺(jué)統合訓練練習，就是指根據小寶寶的神經(jīng)系統必須，正確引導對覺(jué)得刺激性作適度反映的訓煉，此練習給予前庭功能（作用力與健身運動(dòng)）、深感覺(jué)（全身肌肉與覺(jué)得）及觸感等刺激性的全身運動(dòng)，其目地不取決于提高運動(dòng)技能，只是改進(jìn)腦解決覺(jué)得的作用。
4.9~12歲是感統訓練的糾正期
0-9歲與9-12歲兒童相比，行為模式已基本固定，感覺(jué)訓練有待全面提升。 孩子進(jìn)入學(xué)齡后，很多感覺(jué)障礙的表現都會(huì )凸顯出來(lái)。這時(shí)就要積極參加感覺(jué)訓練，抓住大腦發(fā)育的關(guān)鍵期。如果不及時(shí)參加培訓，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子的問(wèn)題會(huì )更加突出，解決起來(lái)也會(huì )變得更加困難，影響生活和學(xué)習。
5.感統訓練影響學(xué)習嗎
感統綜合訓練與孩子的注意力，可以說(shuō)是直接影響孩子的成績(jì)的。因為感統訓練會(huì )涉及到大腦，頭腦以及身體都是相互關(guān)聯(lián)的。咱們可以讓孩子通過(guò)感統訓練，增強他們的控制情緒的能力，提高孩子的自信心。通過(guò)專(zhuān)業(yè)感統訓練之后，讓孩子的動(dòng)作更加協(xié)調，情緒更加穩定。
6.感覺(jué)統合失調的危害性
感統統合失調的孩子大腦和身體協(xié)調障礙，很多優(yōu)秀的方面都無(wú)法表達，影響孩子的一生。 有感覺(jué)障礙的兒童在上學(xué)之前可能不會(huì )表現出顯著(zhù)的表現。 當他們到了上學(xué)年齡，他們的學(xué)習和性格會(huì )逐漸顯露出來(lái)：上課走神。所以如果孩子有感統失調的癥狀的家長(cháng)，必須要引起高度重視哦。
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