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1.自閉癥兒童康復訓練活動(dòng)

具身認知理論倡導全身心參與和生態(tài)化的康復訓練方案，自閉癥兒童康復訓練活動(dòng)應盡量在與社會(huì )和自然交互的情境中進(jìn)行，以便訓練效果能更好地遷移和應用到真實(shí)社會(huì )和生活情境中，提升自閉癥兒童的社會(huì )適應能力，發(fā)展自閉癥兒童的內在潛能。

2.是感統訓練的黃金期

這個(gè)年齡段的孩子感統能力基本都有基礎了，能自己爬也能自己玩玩具，再加上能夠自己表達想要的東西，有些孩子還顯得有獨立意識，所以可以進(jìn)行的感統訓練，通過(guò)一系類(lèi)針對性的感統訓練內容，對于孩子的表達，專(zhuān)注以等都會(huì )有特別明顯的提升。

3.感統能力的培養

感覺(jué)統合能力的培養，離不開(kāi)兒童大腦功能和知覺(jué)系統的開(kāi)發(fā)和訓練。我們通過(guò)專(zhuān)業(yè)有針對性的訓練來(lái)激發(fā)和加強孩子的感覺(jué)統合能力，感覺(jué)統合訓練通過(guò)豐富的游戲形式讓孩子產(chǎn)生興趣和自愿喜歡的訓練方式，分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)。動(dòng)態(tài)訓練主要是加強孩子的感知系統，靜態(tài)訓練主要是發(fā)展相應的大腦功能； 兩者的有機結合可以快速有效地提高感覺(jué)統合能力。

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4.感統訓練為什么要給常做

其實(shí)感統訓練跟我們吃飯喝水一樣重要，只要我們處于日?；顒?dòng)中，包括我們走路、吃飯、玩玩具等，都在被動(dòng)的接受感統刺激，也在進(jìn)行感統訓練.并且只要給予孩子適當的感統刺激，孩子的感覺(jué)系統就會(huì )發(fā)展，孩子的大腦接受各種刺激，會(huì )加強大腦處理各種信息的能力，也就提高了感覺(jué)統合能力。所以建議在家里的時(shí)候，家長(cháng)每天都給孩子做一些簡(jiǎn)單的感統訓練。

5.感統訓練是針對問(wèn)題兒童的訓練

很多家長(cháng)以為感統訓練是針對問(wèn)題兒童的訓練，如多動(dòng)癥、自閉癥等問(wèn)題，事實(shí)上像自閉癥的兒童的確存在感統失調的問(wèn)題，并且在康復訓練中也會(huì )用到很多感統訓練的方法，但感統訓練面對的不僅僅是問(wèn)題兒童，還包括了前庭覺(jué)失調、本體覺(jué)失調、觸覺(jué)失調等兒童，針對不同的失調情況需要用到不同的訓練方法。

要不想被淘汰，只有不斷地完善自己短板才能在這個(gè)弱肉強食的年代生存下去，對于上面所講解的自閉癥兒童康復訓練活動(dòng)，是感統訓練的黃金期，感統能力的培養，感統訓練為什么要給常做，感統訓練是針對問(wèn)題兒童的訓練，僅代表本校意見(jiàn)，可以根據自身情況酌情參考。東莞周屋附近哪里有自閉癥康復培訓機構

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