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1.感統訓練有必要嗎
感統訓練有必要嗎?有沒(méi)有必要,這個(gè)就要看孩子是否真的是有感統失調,場(chǎng)上的感統治療機構魚(yú)目混珠,不建議普通兒童的家長(cháng)輕易選擇一家機構,去給孩子做訓練。如果感興趣,可以自己去學(xué)習這方面的理念。感覺(jué)統合也可以設計成一個(gè)個(gè)完美的親子活動(dòng)。
2.可靠的感統訓練機構
目前面上的感統訓練機構很多,質(zhì)量不一,家長(cháng)想找到一家合適可靠的感統訓練機構,最基本應該具備的條件,具有教學(xué)辦學(xué)資質(zhì),如沒(méi)有相關(guān)資質(zhì),相關(guān)*無(wú)法監管,就好比無(wú)證行醫;另外就要看辦學(xué)的環(huán)境及玩具、教具等相關(guān)器材是否安全,符合標準, 否則會(huì )有安全健康隱患。第二教育機構核心在老師,主體在課程和理念,教育機構的老師資質(zhì)以及實(shí)現的教育成果,教育理念是否先行,課程是否及時(shí)評估優(yōu)化;這對于后期孩子學(xué)習是否能夠有利于吸收。

3.國內靠譜的自閉癥康復中心
孩子的媽媽打聽(tīng)到國內最有名、成立最早的自閉癥治療機構。該機構創(chuàng )始人是一位媽媽?zhuān)斈晁诤⒆恿鶄€(gè)月時(shí)出國兩年,等回來(lái)發(fā)現孩子不對勁,被診斷為自閉癥。她堅信自閉癥是先天基因造成,是終身不可治愈的疾病,跟后天養育一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有,于是在她的積極學(xué)習和治療下,作為自閉癥機構創(chuàng )始人,她的親生兒子被自己治成了終身殘障。她的事跡被廣為傳頌,成為當時(shí)最著(zhù)名的自閉癥治療機構。這個(gè)時(shí)候,我這個(gè)朋友很想把這孩子領(lǐng)過(guò)來(lái)養,她抱他的時(shí)候,能感受到孩子對她的渴望,她內心的感受是,以自己的愛(ài),孩子肯定能好起來(lái)。
4.0-3歲是感統訓練的基礎期
這個(gè)年齡段我覺(jué)得是很有必要接受適量的感統訓練的,因為適量的感統訓練有利預防日后感統失調問(wèn)題。有些家長(cháng)可能覺(jué)得孩子小,沒(méi)有必要專(zhuān)門(mén)安排這樣的課程,但是如果你對比同齡的孩子玩個(gè)半年去學(xué)習,你會(huì )發(fā)現孩子很多都落后了。鑒于家庭條件好的,鑒于可以讓你和孩子一起學(xué)感統。
5.感覺(jué)統合訓練和訓練
感覺(jué)統合訓練不同于一般的體能活動(dòng)或游戲。它是個(gè)別化、針對性強的、促進(jìn)身體神經(jīng)系統完善的能力開(kāi)發(fā)活動(dòng),必須經(jīng)過(guò)教育、心理和生理三方信息整合的專(zhuān)業(yè)測評后,根據測評結果才能進(jìn)行有效性的訓練。0-3歲是感統失調的黃金預防階段,3-6歲是感統失調的關(guān)鍵訓練階段,6-7歲是感統失調的補救訓練階段,越早干預,效果越好。
6.感覺(jué)統合是什么
許多家長(cháng)不知道感覺(jué)統合是什么。只是把感統訓練看成一種簡(jiǎn)單的運動(dòng)方式,致使許多感統失調的孩子不能在*時(shí)期得到專(zhuān)業(yè)的幫助。事實(shí)上,目前有八成左右的孩子被感統失調所困擾。孩子們的生活、學(xué)習、人際交往與身心健康都受影響,卻未被別人看見(jiàn)和理解。家長(cháng)和社會(huì )一味用正常的標準去要求、衡量與評論他們,孩子們心里有苦說(shuō)不出。
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