東莞感統康復培訓班排行榜名單公布，最近這段時(shí)間在各大平臺都能看到東莞感統訓練，我還特意查詢(xún)了下改善自閉癥兒童內在行為表現，感統教育對兒童心理的影響，自閉癥形成原因。

1.改善自閉癥兒童內在行為表現

相對于鋼筋混凝土建筑內，在自然環(huán)境中的互動(dòng)，更能增強兒童的協(xié)作技能、促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展、增加積極情感。陽(yáng)光下的活動(dòng)還有助于維生素D的形成，進(jìn)而促進(jìn)骨骼發(fā)育，增強兒童活動(dòng)能力。自閉癥的成因較為復雜，個(gè)體具體癥狀表現也不盡相同?；诰呱碚J知理論的康復訓練是以身體活動(dòng)為抓手，通過(guò)身體參與活動(dòng)來(lái)塑造大腦，改善自閉癥兒童內在的神經(jīng)機制和外在的行為表現。

2.感統教育對兒童心理的影響

有助于培養兒童愉悅的心情，使兒童獲得良好的情緒體驗。促進(jìn)兒童注意力集中。感覺(jué)統合失調的兒童，經(jīng)常出現注意力不集中的問(wèn)題。前庭感統不佳的孩子，常易受來(lái)自地心引力的干擾，難以維持內在平衡，大腦保持清晰的警覺(jué)狀態(tài)的能力出現障礙。觸覺(jué)敏感的孩子，任何細微的刺激都會(huì )引起反應，忙于應付各種觸覺(jué)刺激，而無(wú)法集中注意力。

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3.自閉癥形成原因

語(yǔ)言障礙和刻板行為有兩個(gè)特點(diǎn)。有些孩子一方面很呆板，另一方面卻很特別。自閉癥與氣質(zhì)無(wú)關(guān)。 他們開(kāi)朗而安靜，外向內向。根據她的觀(guān)察，自閉癥與智力水平?jīng)]有直接關(guān)系，自閉癥本身并不等于智力障礙，有一些特別鮮明的例子。

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